План семінарського заняття:

1. Соціально-економічні, соціально-політичні і світоглядні передумови становлення європейського Ренесансу.

2. Особливості світогляду і світовідчуття громадянина епохи Від-родження. Їх відмінність від світогляду і світовідчуття середньовічної людини.

3. Суперечливий характер культури Відродження. Зворотна сторона титанізму.

4. Протестантизм.

5. Образотворче мистецтво і література епохи Відродження.

Тематика рефератів та доповідей:

1. Характерні риси культури епохи Відродження.

2. Італія - батьківщина Відродження.

3. Книгодрукування, його значення для поширення і розвитку культури.

4. Італійські гуманісти: стиль життя, стиль мислення.

5. Традиції венеціанських карнавалів.

6. Суперечливий характер культури епохи Відродження.

7. Соціально-утопічні ідеї епохи Ренесансу: Т.Мор.

8. Соціально-утопічні ідеї епохи Ренесансу: Т.Кампанелла.

9. Протестантизм: віровчення, культ, основні напрямки.

10. Протестантизм та його вплив на історичний розвиток Європи.

11. Мистецтво італійського Відродження.

12. Мистецтво Північного Відродження.

13. Творчість Рафаеля.

14. Творчість Леонардо да Вінчі.

15. Творчість Мікеланджело.

16. Творчість Вільяма Шекспіра.

17. Архітектура епохи Відродження.

18. Скульптура епохи Відродження.

Індивідуальні завдання для самостійної роботи:

1. Проаналізувати соціально-культурні передумови становлення особистості епохи Відродження.

2. Розкрийте, в чому полягав гуманізм епохи Відродження.

3. Дати характеристику картини світу і ціннісних орієнтацій людини епохи Відродження, використовуючи роботу Мірандоли „Речь о достоинстве человека”.

4. Обгрунтувати, чому поняття ”гуманізм”, “пантеїзм”, “антропоцентризм” є найсуттєвішими характеристиками епохи Ренесансу.

5. Які якості, на Вашу думку, характеризували титанічні особистості епохи Відродження?

6. Ознайомившись з уривком роботи А.Ф.Лосева “Общая характеристика эпохи Возрождения”, розкрити суперечливий характер ренесансного гуманізму.

7. Проаналізувати зворотну сторону титанізму в ренесансній культурі та обгрунтувати свою позицію.

8. Порівняти ціннісні орієнтації людини епохи Середньовіччя та Відродження. Якими соціокультурними факторами була обумовлена їх відмінність?

9. Як Ви вважаєте, чи можна стверджувати, що в епоху Відродження були закладені базові елементи того типу культури, який ми називаємо фаустівською цивілізацією? Аргументуйте свою позицію.

10. Як Ви вважаєте, чи можна розглядати Ренесанс як “золотий вік” європейської культури? Аргументуйте свою позицію.

11. Показати, як гуманістичні ідеали епохи Відродження знайшли своє відображення в творчості Данте, Сервантеса, Шекспіра (за Вашим вибором).

12. Проаналізуйте причини реформаційного руху та основні ідейні принципи протестантизму.

13. Чи згодні Ви з твердженням, що протестантизм прискорив розвиток капіталізму? Обґрунтуйте свою точку зору.

14. На яку особливість віровчення протестантизму вказував К.Маркс, коли говорив про М.Лютера: „Він обернув попів на мирян, обернувши мирян на попів”?

15. На яку особливість протестантського культу вказував Вольтер, коли говорив: „Кальвін розчинив двері монастирів, але не для того, щоб усі ченці вийшли з них, а для того, що загнати туди увесь світ”?

16. Проведіть порівняльний аналіз догматики та культової практики протестантизму і католицизму.

17. Проаналізувати, як проявились традиції античного мистецтва в ренесансному живописі і архітектурі (за Вашим вибором).