Самостоятельная работа студентов

Теоретический блок

1. Основной доклад: Особенности процесса развития и формирования человеческой личности.

Темы для содокладов и сообщений:

• Общее понятие о педагогической антропологии и ее роли в повышении эффективности педагогического процесса.

• Периодизация возрастного развития ребенка, особенности развития детей разных возрастных групп: здоровье, интеллект, мораль.

• Человек, личность, индивид. Как вы это понимаете?

• Формирование личности школьников разных возрастов (отношение к школе, учению, отношение к будущему, особенности самопознания и т.д.).

• Акселерация и ее последствия.

2. Основной доклад: Понятие об индивидуальном развитии личности и ее движущих силах.

Темы для содокладов и сообщений:

• Внутренние и внешние факторы развития ребенка: наследственность, среда, воспитание.

• Взаимодействие биологических и социальных факторов в индивидуальном развитии детей.

• Особенности развития школьников в зонах загрязнения в результате аварии на ЧАЭС.

• Трудные дети. Одаренные дети.

3. Основной доклад: Ребенок как объект и субъект педагогического процесса.

Темы для содокладов и сообщений:

• Когда у человека появляется право на субъектность?

• В чем проявляется внутренняя активность личности в педагогическом процессе?

Форма отчета: тексты докладов и содокладов с указанием использованных литературных источников.

Практический блок

1.Напишите 5–7 библиографических карточек по литературе данной темы, составьте свои аннотации к выбранным изданиям.

Форма отчета: картотека

2.Подберите отрывки из художественных и научных текстов по одной из предложенных тем:

• Общее понятие о педагогической антропологии.

• Внутренние и внешние факторы развития ребенка

• Трудные дети, одаренные дети: в чем проблемы их развития?

• Социально-педагогические особенности среды в зоне чернобыльского следа.

• Акселерация и ее последствия

Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием автора, названия книги, издания, страницы и т.д.).

Форма отчета: фрагмент хрестоматии

3.Напишите рецензию на одну из перечисленных ниже статей.

• Юодайтите А. Современный педоцентризм: горизонты надежд // Педагогика. – 2000. – № 8. – с. 24-29.

• Водолазов Г.Г. Зачем мне все это? // Мир образования. – 1996. – № 6. – с. 27-36

• Лихачев В.Т. Основные категории педагогики // Педагогика. – 1999. – № 1. – с. 10-19

• Подьяков Н.Н. Основные противоречия развивающейся психики ребенка // Педагогика. – 2000. – № 1. – с. 12-20.

Форма отчета: текст рецензии.

4.Повесть Р. Киплинга «Маугли» завершается сценой ухода Маугли к людям. Он уходит к ним с тяжелым сердцем. Что ждет его среди людей? Увидят ли они в нем личность? Сможет ли он свободно развиваться среди них? Напишите продолжение сказки с точки зрения сторонников различных философско-педагогических концепций: идеалистической, материалистической биологизаторской.

Форма отчета: текст сказки.

Аналитический блок