- •060109 «Сестринское дело» базовый и повышенный уровень.
- •Авторы: Ближевская а.Н.
- •Брянск-2007 Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Философии сестринского дела. Биоэтика».
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: субъективное сестринское обследование».
- •Субъективное обследование пациента.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •1. Оценка тяжести состояния пациента.
- •2. Оценка сознания пациента.
- •3. Оценка положения пациента в постели.
- •6. Оценка состояния кожи и слизистых оболочек.
- •8. Оценка состояния костно-мышечной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •Виды одышки.
- •Виды патологической одышки.
- •Патологические типы дыхания.
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •Симметричность – пульс считается симметричным, если пульсовые волны следуют одномоментно в симметричных местах с правой и левой стороны.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •11. Оценка состояния органов пищеварения.
- •12. Оценка состояния эндокринной системы.
- •Методическая рекомендация практического занятия для студентов по теме: «Профилактика вирусов парентеральных гепатитов и вич инфекции в лпу».
- •Мероприятия по профилактике профессионального заражения вич инфекцией.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Безопасная больничная среда. Лечебно-охранительный режим».
- •Контроль за санитарным состоянием тумбочек, холодильников.
- •Виды режимов двигательной (физической) активности.
- •Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по теме: «Типы лпу. Прием пациента в стационар».
- •Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений здравоохранения.
- •Функции лечебного отделения:
- •Устройство лечебного отделения:
- •Хранение лекарственных препаратов.
- •Хранение и учет ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ.
- •Раздача лекарственных средств пациентам.
- •Соотношения основных единиц измерений жидких лекарственных форм (водные растворы)
- •Разведение антибиотиков.
- •Инсулинотерапия.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Техника в/м инъекции. Взятие крови из вены».
- •Определение верхненаружного квадранта ягодицы.
- •Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Техника в/в инъекции и в/в вливаний».
- •«Осложнения, возникающие при парентеральном способе введения лекарственных средств».
- •Помощь при анафилактическом шоке.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме «Личная гигиена пациента. Уход за кожей».
- •Виды суден:
- •Места наиболее частого образования пролежней. Профилактика пролежней:
- •Уход за наружными половыми органами.
- •Уход за наружными половыми органами у мужчин.
- •Уход за наружными половыми органами у женщин.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Термометрия. Уход при лихорадке». Теоретическая часть.
- •В развитии лихорадки различают три периода.
- •Уход в различных периодах лихорадки.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Методы простейшей физиотерапии». Правила техники безопасности при отпуске физиотерапевтических процедур.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Питание и кормление пациента».
- •Требования к лечебному питанию:
- •Характеристика основных лечебных диет.
- •Стандартные диеты применяемые в лпу (в больницах и др.).
- •Организация лечебного питания.
- •Кормление тяжелобольных пациентов.
- •Методические рекомендации для студентов на практическом занятии по теме: «Виды искусственного питания»
- •Виды искусственного питания.
- •Искусственное питание через гастростому.
- •Парентеральное питание.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Клизмы. Виды клизм».
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Манипуляции, связанные с уходом за стомами».
- •Уход за пациентами с трахеостомой (свищ трахеи).
- •Уход за пациентами со свищами пищеварительного тракта.
- •Уход за больными с кишечными свищами.
- •Уход за пациентом с цистостомой.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Зондовые манипуляции. Промывание желудка». Техника безопасности при проведении зондовых манипуляций.
- •Уход при рвоте.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Исследование секреторной функции желудка. Дуоденальное зондирование». Беззондовые методы исследования.
- •Взятие крови на исследование. Алгоритм действий постовой медсестры при назначении общеклинических анализов крови.
- •Дополнительно при исследовании на спид (реакция вич).
- •Взятие мокроты на исследования.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Взятие мочи и кала на исследования. Суточный диурез. Определение водного баланса».
- •Лист учёта водного баланса
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Инструментальные методы исследования». Подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования.
- •Подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования.
- •Понятие о пункциях.
- •Плевральная пункция.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Сердечно-лёгочная реанимация вне реанимационного отделения». Терминальное состояние.
- •Остановка дыхания.
- •Основные признаки остановки сердца.
- •Основные принципы оказания помощи:
- •Восстановление проходимости дыхательных путей.
- •Искусственная вентиляция легких (ивл).
- •Сердечно-лёгочная реанимация детям до 1 года.
- •Самопомощь при закупорке дыхательных путей:
- •Помощь при закупорке дыхательных путей детям до 1 года.
- •«Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом».
- •Риск развития воспалительных изменений в полости рта.
- •Стандарт риска развития пролежней.
- •Стандарт по риску развития контрактуры.
- •Риск дыхательных нарушений.
- •Риск развития тромбообразования.
- •Риск развития обезвоживания.
- •Риск осложнений со стороны мочевыделительной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Потери, смерть и горе. Медицинская документация».
- •Карта оценки боли.
- •Эмоциональные стадии горевания.
- •Биологическая смерть
Виды одышки.
Физиологическая - при выполнении здоровым человеком физической нагрузки.
Патологической - при заболеваниях легких, сердца, головного мозга, крови и др.
Виды патологической одышки.
Инспираторная – это дыхание с затрудненным вдохом (стеноз гортани, спазм голосовой щели)
Экспираторная – дыхание с затрудненным выдохом (бронхиальная астма).
Смешанная – дыхание с затрудненным вдохом и выдохом.
Патологические типы дыхания.
Дыхание Куссмауля - редкое, глубокое, с шумным вдохом и выдохом, наблюдается при глубокой коме.
Дыхание Биота – периодическое дыхание, при котором происходит правильное чередование периода дыхательных движений и пауз с остановкой дыхания до одной минуты.
Дыхание Чейна – Стокса – характеризуется периодическим нарастанием дыхательных движений с последующим их угасанием до полной остановки дыхания продолжительностью до одной минуты. Во время паузы пациенты плохо ориентируются в окружающей среде или теряют сознание, которое восстанавливается при возобновлении дыхательных движений.
Асфиксия – это остановка дыхания вследствие прекращения поступления кислорода.
Астма – это приступ удушья или одышки легочного или сердечного происхождения.
Удушье – это резкая одышка с глубоким вдохом и выдохом, учащением дыхательных движений и мучительным ощущением стеснения в груди и нехватки воздуха.
10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
Измеряем артериальное давление на обеих руках и оцениваем её. Исследуем пульс, определяем частоту, ритм, наполнение и напряжение, симметричность.
Пульс – это колебание стенки артерии, обусловленные выбросом крови в артериальную систему в течение одного сокращения сердца.
Пульс определяют на височной, бедренной, плечевой, подколенной, лучевой, задней большеберцовой и др. артериях.
При исследовании пульса определяют симметричность, ритм, частоту, наполнение, напряжение.
Симметричность – пульс считается симметричным, если пульсовые волны следуют одномоментно в симметричных местах с правой и левой стороны.
Ритм определяют по интервалом между пульсовыми волнами. Если интервалы одинаковые – пульс ритмичный (правильный), если разные – пульс неритмичный (неправильный). У здорового человека сокращения сердца и пульсовая волна следуют друг за другом через равные промежутки времени – пульс ритмичный.
Разница между количеством сердечных сокращений и пульсом называется дефицитом пульса, наблюдается при мерцательной аритмии. Подсчёт проводят два человека: один считает пульс, другой тоны сердца. В норме разницы быть не должно.
Нарушение ритма пульса называется аритмией.
Виды аритмий:
А) Экстросистолия – на фоне правильного пульса появляется одно или несколько внеочередных сокращений.
Б) Дыхательная аритмия – на вдохе пульс учащается, а на выдохе урежается (наблюдается в юношеском возрасте).
В) Мерцательная аритмия – пульсовые волны следуют через разные промежутки времени.
Частота – это количество пульсовых волн в 1 минуту. В норме у здорового человека пульс 60-80 ударов в минуту.
Учащение пульса более 80 ударов в минуту называется тахикардия.
Урежение пульса менее 60 ударов в минуту называется брадикардия.
Отсутствие пульса называется асистолия.
Частота зависит от физической нагрузки, от эмоциональной нагрузки, от температуры, от пола. При повышении температуры тела на 1 С пульс увеличивается у взрослых на 8-10 ударов в минуту.
Наполнение – определяется количеством крови образующим пульсовую волну и зависит от систолического объема сердца. Если пульс хорошо прощупывается, то он полный, если нет пустой. При патологии пульс удовлетворительного наполнения, малый (едва прощупывается), нитевидный (трудно определим).
Напряжение определяется той силой, которую нужно приложить до исчезновения пульса. При нормальном АД артерия сдавливается умеренным усилием – пульс умеренного напряжения. При высоком АД артерия сдавливается сильным надавливанием – пульс напряжённый (твёрдый). При низком АД артерия сдавливается легко - пульс мягкий.
Данные исследования пульса фиксируются двумя способами: цифровым в медицинской документации, графическим - в температурном листе красным карандашом в графе «П» (пульс