- •060109 «Сестринское дело» базовый и повышенный уровень.
- •Авторы: Ближевская а.Н.
- •Брянск-2007 Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Философии сестринского дела. Биоэтика».
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: субъективное сестринское обследование».
- •Субъективное обследование пациента.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •1. Оценка тяжести состояния пациента.
- •2. Оценка сознания пациента.
- •3. Оценка положения пациента в постели.
- •6. Оценка состояния кожи и слизистых оболочек.
- •8. Оценка состояния костно-мышечной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •Виды одышки.
- •Виды патологической одышки.
- •Патологические типы дыхания.
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •Симметричность – пульс считается симметричным, если пульсовые волны следуют одномоментно в симметричных местах с правой и левой стороны.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Первый этап: объективное сестринское обследование пациента».
- •10. Оценка состояния сердечно-сосудистой системы.
- •11. Оценка состояния органов пищеварения.
- •12. Оценка состояния эндокринной системы.
- •Методическая рекомендация практического занятия для студентов по теме: «Профилактика вирусов парентеральных гепатитов и вич инфекции в лпу».
- •Мероприятия по профилактике профессионального заражения вич инфекцией.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Безопасная больничная среда. Лечебно-охранительный режим».
- •Контроль за санитарным состоянием тумбочек, холодильников.
- •Виды режимов двигательной (физической) активности.
- •Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по теме: «Типы лпу. Прием пациента в стационар».
- •Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений здравоохранения.
- •Функции лечебного отделения:
- •Устройство лечебного отделения:
- •Хранение лекарственных препаратов.
- •Хранение и учет ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ.
- •Раздача лекарственных средств пациентам.
- •Соотношения основных единиц измерений жидких лекарственных форм (водные растворы)
- •Разведение антибиотиков.
- •Инсулинотерапия.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Техника в/м инъекции. Взятие крови из вены».
- •Определение верхненаружного квадранта ягодицы.
- •Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме: «Техника в/в инъекции и в/в вливаний».
- •«Осложнения, возникающие при парентеральном способе введения лекарственных средств».
- •Помощь при анафилактическом шоке.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме «Личная гигиена пациента. Уход за кожей».
- •Виды суден:
- •Места наиболее частого образования пролежней. Профилактика пролежней:
- •Уход за наружными половыми органами.
- •Уход за наружными половыми органами у мужчин.
- •Уход за наружными половыми органами у женщин.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Термометрия. Уход при лихорадке». Теоретическая часть.
- •В развитии лихорадки различают три периода.
- •Уход в различных периодах лихорадки.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Методы простейшей физиотерапии». Правила техники безопасности при отпуске физиотерапевтических процедур.
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Питание и кормление пациента».
- •Требования к лечебному питанию:
- •Характеристика основных лечебных диет.
- •Стандартные диеты применяемые в лпу (в больницах и др.).
- •Организация лечебного питания.
- •Кормление тяжелобольных пациентов.
- •Методические рекомендации для студентов на практическом занятии по теме: «Виды искусственного питания»
- •Виды искусственного питания.
- •Искусственное питание через гастростому.
- •Парентеральное питание.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Клизмы. Виды клизм».
- •Методическая разработка для студентов практического занятия по теме: «Манипуляции, связанные с уходом за стомами».
- •Уход за пациентами с трахеостомой (свищ трахеи).
- •Уход за пациентами со свищами пищеварительного тракта.
- •Уход за больными с кишечными свищами.
- •Уход за пациентом с цистостомой.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Зондовые манипуляции. Промывание желудка». Техника безопасности при проведении зондовых манипуляций.
- •Уход при рвоте.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Исследование секреторной функции желудка. Дуоденальное зондирование». Беззондовые методы исследования.
- •Взятие крови на исследование. Алгоритм действий постовой медсестры при назначении общеклинических анализов крови.
- •Дополнительно при исследовании на спид (реакция вич).
- •Взятие мокроты на исследования.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Взятие мочи и кала на исследования. Суточный диурез. Определение водного баланса».
- •Лист учёта водного баланса
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Инструментальные методы исследования». Подготовка пациента к рентгенологическим методам исследования.
- •Подготовка пациента к эндоскопическим методам исследования.
- •Понятие о пункциях.
- •Плевральная пункция.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Сердечно-лёгочная реанимация вне реанимационного отделения». Терминальное состояние.
- •Остановка дыхания.
- •Основные признаки остановки сердца.
- •Основные принципы оказания помощи:
- •Восстановление проходимости дыхательных путей.
- •Искусственная вентиляция легких (ивл).
- •Сердечно-лёгочная реанимация детям до 1 года.
- •Самопомощь при закупорке дыхательных путей:
- •Помощь при закупорке дыхательных путей детям до 1 года.
- •«Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом».
- •Риск развития воспалительных изменений в полости рта.
- •Стандарт риска развития пролежней.
- •Стандарт по риску развития контрактуры.
- •Риск дыхательных нарушений.
- •Риск развития тромбообразования.
- •Риск развития обезвоживания.
- •Риск осложнений со стороны мочевыделительной системы.
- •Методические рекомендации практического занятия для студентов по теме: «Потери, смерть и горе. Медицинская документация».
- •Карта оценки боли.
- •Эмоциональные стадии горевания.
- •Биологическая смерть
Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по теме: «Типы лпу. Прием пациента в стационар».
Изучение теоретического материала по теме .
Первичная медико-санитарная помощь (ПМСП) (по определению ВОЗ) – удовлетворение потребностей населения (каждого лица, семьи и общины) путем предоставления мед услуг при первом контакте с системой здравоохранения, комплексное обслуживание, приближенное к месту жительства и работе. ПМСП в настоящее время определяется как «зона первого контакта» населения с медико-санитарными службами, как первый этап охраны здоровья населения. Именно ПМСП определяет осуществление основного принципа отечественного здравоохранения – профилактики.
ПМСП является основным, допустимым, доступным и бесплатным для каждого гражданина видом мед. обслуживания и включает: лечение наиболее распространенных заболеваний и травм, мед. профилактику заболеваний, санитарно-гигиеническое образование, планирование семьи, снабжение необходимыми лекарственными средствами и др.
ПМСП включает все виды амбулаторно-поликлинической помощи, службу скорой и неотложной помощи, родовспоможение, санитарнр-противоэпидемические учреждения.
Наиболее массовой и общедоступной формой ПМСП в системе здравоохранения, является амбулаторно-поликленическая помощь. На ее долю приходиться более 60% объема мед. помощи, предоставляемой населению. Амбулаторно-поликленические учреждения предназначены для оказания помощи приходящим больным, а так же больным в домашних условиях (основы законодательства РФ раздел 8 ст 38)
Скорая мед. помощь является одной из гарантий осуществления медико-социальной помощи (раздел 8 ст 39). Скорая мед. помощь – экстренная мед. помощь больным и пострадавшим при угрожающих жизни и здоровью человека состояниях и травмах, которые оказываются на месте происшествия.
Санитарно-эпидемиологические службы принимают активное участие в осуществлении мер профилактики заболеваний. Основным учреждением санитарно-эпидемиологической службы является центр государственного санитарно-эпидемиологического надзора. Его функциями являются: изучение состояния здоровья населения, предупреждение загрязнения внешней среды, оздоровление условий
ПМСП осуществляется в различных учреждениях здравоохранения. Существует их классификация.
Единая номенклатура государственных и муниципальных учреждений здравоохранения.
1. Лечебно-профилактические учреждения:
- больничные учреждения (госпиталь, хоспис и т.д.);
- диспансеры;
- амбулаторно-поликлинические учреждения (амбулатория, поликлиника);
- центры (в том числе научно практические);
- учреждения скорой помощи и учреждения переливания крови;
- учреждения охраны материнства и детства;
- санитарно курортные учреждения.
2. Учреждение здравоохранения особого типа:
- центр медицины катастроф;
- бюро мед. статистики;
- центр контроля качества и сертификации лекарственных средств.
3. Учреждения здравоохранения по надзору в сфере защиты прав потребителей:
- центр гос. эпидемиологического надзора;
- противочумный центр;
- центр гигиенического образования населения.
5. Аптечные учреждения.
Клиники ЛПУ (больницы, род. дом и т.д.), входящие в состав высших мед. образовательных учреждений, мед. научных организаций или подчиненных мед. вузам и научным организациям, являются, их структурными подразделениями.
Правовая база оказания ПМСП населению.
1. Приказ от 1 ноября 2004г. №179 «Об утверждении порядка оказания скорой мед. помощи»
2. Приказ от 29 июля 2005г. №487 «Об утверждении порядка оказания ПМСП»
3. Приказ от 10 апреля 2001г. №113 «О введении в действие отраслевого классификатора – простые мед. услуги»
Согласно Приказу № 113 дано следующее определение мед. услуги:
Мед. услуга – мероприятие или комплекс мероприятий, направленных на профилактику заболеваний, их диагностику и лечение, имеющих самостоятельное законченное значение и определенную стоимость.
Для классификации мед услуг в системе стандартизации в здравоохранении были выбраны следующие критерии:
1) степень сложности (простая, сложная, комплексная)
2) функциональное назначение (лечебно-диагностическое, профилактическое, восстановительно-реабилитационное, транспортное)
3) условия выполнения (амбулаторно-поликлиническая, стационарная, транспортная)
Простая мед. услуга – услуга выполняемая по формуле:
пациент + специалист + один элемент профилактики, диагностики или лечения.
Многие мед. услуги оказываются в стационаре.
Стационары больничных учреждений состоят из лечебных отделений. Они могут быть:
а) общего профиля:
- терапевтические (пациенты с патологией легких, ЖКТ и т.д.)
- хирургические (травмы конечностей, сотрясения, операции и т.д.)
б) специализированные:
- определения, предназначенные для лечения пациентов с патологией одной системы.