7. Вопросы к контролям по данной теме:

7.1. .Вопросы к текущим компьютерным контролям:

1. Тип взаимодействия аллельных генов:

   1. полное доминирование;

   2. рецессивный эпистаз;

   3. комплементарность;

   4. плейотропия;

   5. полимерия.

2. При взаимодействии генов по типу полного доминирования:

   1. в фенотипе один ген не полностью подавляет проявление другого гена;

   2. в фенотипе проявляются оба аллельных гена;

   3. в фенотипе гены не проявляются в признак;

   4. в фенотипе проявляется один из аллельных генов;

   5. гетерозигота имеет преимущество над обоими типами гомозигот.

3. Наибольший титр антител вырабатывается при поступлении в кровь реципиента, эритроцитов донора, несущих антигены, кодируемые генотипами:

   1. dd Cc EE;

   2. Dd cc EE;

   3. dd cc EE;

   4. dd cc EE;

   5. Dd Cc ee.

4. Люди со II гр. крови имеют генотип:

   1. IАI0; I0I0;

   2. IАIА; IBI0;

   3. IАIB; I0I0;

   4. IАI0; IАIB;

   5. IАIА; IАI0.

5. I группа крови фенотипически проявляется следующим образом:

   1. на мембране эритроцитов - антигены В, в плазме антитела - альфа;

   2. на мембране эритроцитов - антигены А, в плазме антитела - альфа, бета;

   3. на мембране эритроцитов - антигенов нет, в плазме антитела альфа, бета;

   4. на мембране эритороцитов - антигены А и В, в плазме антитела альфа, бета;

   5. на мембране эритроцитов - антигены А и В, в плазме антитела- нет.

6. Вероятность резус - конфликта при браке резус - отрицательной матери и резус - положительного гомозиготного по этому признаку отца:

   1. 100%;

   2. 25%;

   3. 50%;

   4. 0%;

   5. 75%.

7.2. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:

1. Типы взаимодействия аллельных генов: доминирование, сверхдоминирование, кодоминирование и явление множественного аллелизма.

2. Неполное доминирование. Определение. Примеры (рассмотреть характер наследования цистинурии, серповидноклеточной анемии, талассемии, акаталазии).

3. Множественный аллелизм (определение, причины возникновения в процессе эволюции, характер взаимодействия аллелей между собой). Примеры.

4. Наследование групп крови по системе АВ0

5. Наследование и резус-фактора (система Винера и Фишера-Рейса).

6. Медицинское значение: несовместимость людей по группам крови и резус-фактору.

8. Литература для подготовки к занятию:

8.1. Основная:

8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2002 г.

8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2000г.

8.2. Дополнительная:

8.2.1. Биология. И.В. Чебышев, Г.Г. Гринева, М.В. Косарь. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.

8.2.2. Цитология. Учебно-методическое пособие для студентов. Екатеринбург, 2010 г.

8.2.3. Пехов А.П. Биология с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000.

8.2.4. Общая и медицинская генетика: Учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. /В.П. Щипков, Г.Н. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003г.

8.2.5. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека (в 3 томах). М., «Мир», 1989г.

8.2.6. Шевченко В.А. и др. Генетика человека. Учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2002г.

ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Утверждаю:

Зав. кафедрой медицинской

биологии и генетики

д.м.н., проф. Макеев О.Г.

________________________

«___»_____________2011 г.

Учебное задание

для студентов

Факультет: медико-профилактический

Курс 1 Семестр 1

Занятие №8

Тема занятия: Взаимодействие неаллельных генов. Полимерное действие генов. Количественная и качественная специфика проявления генов.

Екатеринбург

2011 г.

2. Цель занятия: изучение явления взаимодействия неаллельных генов, умение решать задачи и давать заключение о проявлении признаков у потомства при взаимодействии неаллельных генов.