7. Вопросы к контролям по данной теме:

7.1. Вопросы, включенные в билеты к курсовому экзамену:

1. Современные методы изучения ДНК. Секвенирование.

8. Литература для подготовки к занятию:

8.1. Основная:

8.1.1. Биология, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2002 г.

8.1.2. Биология с генетикой, учебник УМО, 2т., под ред. Ярыгина В.Н., Мир, 2000г.

8.2. Дополнительная:

8.2.1. Биология. И.В. Чебышев, Г.Г. Гринева, М.В. Косарь. М.: ГОУ ВУНМЦ, 2001г.

8.2.2. Основы классической и медицинской генетики. Учебно-методическое пособие для студентов. Екатеринбург, 2010 г.

8.2.3. Пехов А.П. Биология с основами экологии. Серия «Учебники для вузов. Специальная литература» - СПб.: Издательство «Лань», 2000.

8.2.4. Общая и медицинская генетика: Учебное пособие для студентов высших медицинских учебных заведений. /В.П. Щипков, Г.Н. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2003г.

8.2.5. Фогель Ф., Мотульски А. Генетика человека (в 3 томах). М., «Мир», 1989г.

8.2.6. Шевченко В.А. и др. Генетика человека. Учебник для студентов высших учебных заведений. М.: Гуманитарное издание центр ВЛАДОС, 2002г.

ГБОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации

Утверждаю:

Зав. кафедрой медицинской

биологии и генетики

д.м.н., проф. Макеев О.Г.

________________________

«___»_____________2011 г.

Учебное задание

для студентов

Факультет: медико-профилактический

Курс 1 Семестр 1

Занятие №18

Тема занятия: Эволюционное учение. Антропогенез.

Екатеринбург

2011 г.

2. Цель занятия: Изучить основные материалы по эволюционному учению, раскрывающему общие закономерности исторического развития органического мира; основные закономерности и движущие силы антропогенеза, систематическое положение человека в животном мире.

3. Задачи занятия:

3.1. Познакомиться и историей становления эволюционной идеи.

3.2. Изучить учение Ч. Дарвина о механизмах органической эволюции.

3.4. Знать основные положения эволюционной теории.

3.5. Знать понятие вида, структуру вида и его критерии.

3.6. Изучить видообразование, макро- и микроэволюцию.

3.7. Изучить систематическое положение человека в животном мире.

3.8. Знать доказательства животного происхождения человека.

3.9. Изучить характеристику переходных форм от высших обезьян к человеку.

3.10. Знать понятие о единстве человеческих рас.

3.11. Изучить критику расизма и социал-дарвинизма.

3.12. Знать современные теории возникновения человека разумного.

4. Продолжительность занятия 2 часа

5. Контрольные вопросы по теме:

Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:

Тема: Эволюционное учение. Антропогенез.

5.1. Каково значение эволюционного учения Ч. Дарвина?

5.2. Что такое вид, его критерии?

5.3. В чем заключается понятие макро- и микроэволюции?

5.4. Каково систематическое положение человека в животном мире?

5.5. Укажите доказательства животного происхождения человека.

5.6. Опишите основные переходные формы от высших обезьян к человку.

5.7. В чем состоит единство происхождения человеческих рас?

5.8. Укажите положения критики расизма и социал-дарвинизма.