- •Лариса Кондратьєва, Ольга Тепцова алгебра Збірник контрольних і самостійних робіт
- •Передмова
- •Контрольна робота №1. Вхідне діагностичне оцінювання
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №1. Числові нерівності та їх властивості
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №3. Числові проміжки. Розв’язування нерівностей
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №5. Функція. Властивості функції
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №6. Перетворення графіків функцій
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №8. Нерівності другого степеня. Розв’язування нерівностей методом інтервалів
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №4. Функція. Квадратична функція. Квадратні нерівності
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Підсумкова контрольна робота за і семестр
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №9. Системи рівнянь із двома невідомими
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №5. Система рівнянь із двома невідомими
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №11. Елементи прикладної математики
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №6. Елементи прикладної математики
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №12. Арифметична прогресія. Формула n-го члена арифметичної прогресії
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №13. Формула суми n перших членів арифметичної прогресії
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №14. Геометрична прогресія. Формула n-го члена геометричної прогресії
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Самостійна робота №15. Формула суми перших n членів геометричної прогресії. Нескінченна геометрична прогресія
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №7. Арифметична та геометрична прогресії
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Самостійна робота №16. Повторення і систематизація навчального матеріалу
- •Бланк відповідей
- •Бланк відповідей
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Початковий рівень
- •Середній рівень
- •Достатній рівень
- •Високий рівень
- •Контрольна робота №8. Підсумкова контрольна робота
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
- •Частина 1
- •Частина 2
- •Бланк відповідей Частина 1
- •Частина 2
Бланк відповідей
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
а |
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
в |
|
|
|
|
|
г |
|
|
|
|
|
д |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
7 |
|
ВАРІАНТ 3
1°. Яка із пар чисел є розв’язком системи рівнянь
а) (9; 4); б) (3; –2); в) (6; 1); г) (–3; 2).
2°. Для графічного розв’язання системи рівнянь необхідно знайти координати спільних точок графіків...
а) кола та прямої; б) параболи та кола;
в) параболи та гіперболи; г) параболи та прямої.
3°. Розв’язати систему рівнянь
4°. Розв’язати графічно систему рівнянь
5. Розв’язати систему рівнянь
6. Розв’язати систему рівнянь
7*. Розв’язати систему рівнянь
ВАРІАНТ 4
1°. Яка із пар чисел є розв’язком системи рівнянь
а) (5; 8); б) (10; 4); в) (4; 10); г) (2; 8).
2°. Для графічного розв’язання системи рівнянь необхідно знайти координати спільних точок графіків...
а) параболи та гіперболи; б) кола та прямої;
в) кола та параболи; г) гіперболи та прямої.
3°. Розв’язати систему рівнянь
4°. Розв’язати графічно систему рівнянь
5. Розв’язати систему рівнянь
6. Розв’язати систему рівнянь
7*. Розв’язати систему рівнянь
ВАРІАНТ 5
Початковий рівень
1. Яка із пар чисел є розв’язком рівняння x2 – 3y = 6?
а) (6; 2); б) (–4; 3); в) (–6; 10); г) (5; 6).
2. Скільки розв’язків має система рівнянь, графіки яких зображено на рисунку?
а) Один; б) чотири; в) жодного; г) два.
3. Яке з рівнянь одержимо, якщо у системі рівнянь з першого рівняння виразимо змінну x через змінну y: x = 3 + y і підставимо у друге рівняння замість x відповідний вираз?
а) 2y + 3 = –2; б) y2 + 3y + 2 = 0; в) y2 – 3y – 2 = 0; г) y2 + 3y – 2 = 0.
4. На яке число потрібно помножити обидві частини першого рівняння системи щоб одержати у рівняннях протилежні коефіцієнти біля змінної x?
а) 2; б) –2; в) 4; г) 3.
5. Якщо в системі рівнянь провести заміну x + y = a; xy = b, то одержимо таку систему рівнянь...
а) б) в) г)
Середній рівень
6. Зобразити схематично графіки рівнянь і з’ясувати кількість розв’язків системи
7. Розв’язати систему рівнянь
8. Розкласти на множники ліву частину першого рівняння системи і знайти розв’язки цієї системи.
Достатній рівень
9. Розв’язати графічно систему рівнянь
10. Розв’язати систему рівнянь
11. Розв’язати систему рівнянь
Високий рівень
12. Розв’язати систему рівнянь:
а) б)
13. Зобразити схематично графіки рівнянь системи З’ясувати кількість розв’язків цієї системи.
14. Розв’язати систему рівнянь:
а) б)
15*. Визначити найбільше ціле значення параметра а, за якого система рівнянь має два розв’язки.
ВАРІАНТ 6
Початковий рівень
1. Яка із пар чисел є розв’язком рівняння xy – x2 = 2?
а) (4; 5); б) (2; 3); в) (–1; 3); г) (4; 2,5).
2. Скільки розв’язків має система рівнянь, графіки яких зображено на рисунку?
а) Шість; б) два; в) три; г) один.
3. Яке з рівнянь одержимо, якщо у системі рівнянь з першого рівняння виразимо змінну y через змінну x: y = 4 + x і підставимо у друге рівняння замість y відповідний вираз?
а) x2 + 4x + 12 = 0; б) x2 – 4x – 12 = 0; в) 2x + 4 = 12; г) x2 + 4x – 12 = 0.
4. На яке число потрібно помножити обидві частини першого рівняння системи щоб одержати у рівняннях протилежні коефіцієнти біля змінної y?
а) 2; б) 3; в) 4; г) –3.
5. Якщо в системі рівнянь провести заміну x – y = a; xy = b, то одержимо таку систему рівнянь...
а) б) в) г)
Середній рівень
6. Зобразити схематично графіки рівнянь і з’ясувати кількість розв’язків системи
7. Розв’язати систему рівнянь
8. Розкласти на множники ліву частину першого рівняння системи і знайти розв’язки цієї системи.
Достатній рівень
9. Розв’язати графічно систему рівнянь
10. Розв’язати систему рівнянь
11. Розв’язати систему рівнянь
Високий рівень
12. Розв’язати систему рівнянь:
а) б)
13. Розв’язати графічно систему рівнянь
14. Розв’язати систему рівнянь:
а) б)
15*. Визначити найбільше значення параметра а, за якого система рівнянь має 4 розв’язки.
Самостійна робота №10. Розв’язування задач за допомогою систем рівнянь
ВАРІАНТ 1
1. Різниця двох чисел дорівнює 5, а їх добуток — 84. Знайти ці числа. Яка із систем відповідає умові задачі, якщо через x позначити більше число, а через y — менше?
а) б) в) г)
2. Скласти систему рівнянь для розв’язання задачі.
Знайти катети прямокутного трикутника, якщо один з них на 7 см більший від іншого, а гіпотенуза дорівнює 17 см.
3. З міста A до міста B, відстань між якими дорівнює 120 км, виїхали одночасно два велосипедисти. Швидкість першого на 3 км/год більша від швидкості другого, тому він прибув до міста B на 2 год раніше. Знайти швидкості велосипедистів.
4. Два робітники, працюючи разом, можуть виконати замовлення за 12 днів. Після того як вони пропрацювали разом 10 днів, один з них захворів. Тоді інший робітник виконав замовлення через 5 днів. За скільки днів кожен робітник може виконати дане замовлення, працюючи самостійно?