Планы практических занятий (к модулю 2) Практическое занятие 5. Ощущения. Восприятие и его особенности.

План

5.1. Ощущения и их виды.

5.2. Закономерности и свойства ощущений.

5.3. Понятие восприятия, его виды и свойства.

5.4. Иллюзии восприятия.

5.5. Нарушения восприятия.

Темы рефератов и сообщений

1. Генетическая предрасположенность и возможность развития ощущений.

2. Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей.

3. Восприятие пространства, времени, движения.

4. Психологическая основа галлюцинаций.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Человек, почти полностью лишённый возможности ощущать окружающий мир, впадает в сонное состояние. Объясните причину этого явления.

2. Почему восприятие нельзя сводить к сумме ощущений?

3. Почему слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию?

4. В случае потери зрения у человека обостряется слух и деятельность других анализаторов. Дайте объяснение этим фактам.

5. О каких характеристиках ощущений и восприятий говорится в приведённых отрывках?

1) Ощущение есть функция определённым образом организованной материи. Наши ощущения, наше сознание есть лишь образ внешнего мира, и понятно само собою, что отображение не может существовать без отображаемого, но отображаемое существует независимо от отображающего.

2) Ощущение есть действительно непосредственная связь сознания с внешним миром, есть превращение энергии внешнего раздражения в факт сознания.

3) Видя какой либо предмет, человек замечает не все присущие ему свойства, а лишь те, которые так или иначе отвечают его требованиям, интересам и чувствам.

4) Мы не только верим тому, что видим, но и до некоторой степени видим то, во что верим.

6. Как влияют на ощущения и восприятие человека его потребности, интересы, знания, цели, убеждения?

7. Можно ли развивать ощущения и восприятие?

8. Приведите примеры и объясните факты несовпадения образа вещи в восприятии с действительностью.

Литература

1. Козубовский В. М. Общая психология: познавательные процессы: Учеб. пособие. – 3-е изд. – Минск, 2008.

2. Лобанов А. П. Когнитивная психология: от ощущений до интеллекта: Учеб.пособие. – Минск, 2008.

3. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. — М., 1975.

4. Маклаков А. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб., 2003.

5. Найссер У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии / Пер. с англ. под общ. ред. Б. М. Величковского. — М., 1981.

6. Немов Р. С. Психология Учеб. для студ. высш. пед. Учеб. заведений: в 3 кн., Т.1. – 3-е изд. – М., 1999.

7. Основы психологии: Хрестоматия: Учеб. пособие / сост. В. П. Дуброва, А. В. Ковалевич; под общ. ред В. П. Дубровой. – Минск, 2003.

8. Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.,1998.

9. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е. И. Рогов. — М., 1995.

10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 1999.

Практическое занятие 6. Развитие внимания.

План

6.1. Понятие внимания.

6.2. Физиологические основы внимания.

6.3. Виды и свойства внимания.

6.4. Приемы развития внимания.