Планы практических занятий (к модулю 6)

Практическое занятие 17. Психология общения.

План

17.1.Роль общения в психическом развитии человека. Функции и структура общения. 17.2.Виды общения. Взаимосвязанные стороны общения.

17.3.Коммуникативная компетентность.

Темы рефератов и сообщений

1. Развитие общения в онтогенезе.

2. Синтоническая модель общения.

3.Отношения между людьми в процессе общения.

4.Практические способы улучшения общения.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Охарактеризуйте роль общения в жизни общества и отдельного человека. Подберите примеры, раскрывающие смысл каждой из функций общения.

2. Назовите цель и специфические черты каждого вида общения.

3. Проанализируйте связь вербальных и невербальных средств общения.

4. Объясните, почему говорят, что «встречают по одежке, провожают по уму».

5. Приведите примеры воздействия эффектов восприятия.

6. Каково влияние стереотипов и установок в процессе общения. Приведите примеры.

Литература

1.Квинн В. Прикладная психология.- СПб., 2000.

2.Майерс Д. Социальная психология.- СПб., 2005.

3. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс.- СПб., 2002.

4..Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб., 2005.

5.Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. – М, 1994.

6.Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/А.Н.Сухов, А.А. Бодалев, В.Н.Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А.Дергача. – М., 2002.

7..Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб, 2005.

8.Чеховских М.И. Психология: учеб. пособие. – М.,2006.

Практическое занятие 18. Взаимодействие в группе.

План

18.1.Понятие малой группы.

18.2.Динамические процессы в малых группах.

18.3. Социально-психологический климат групп.

18.4.Социометрическая структура группы.

18.5. Влияние группы на развитие личности.

Темы рефератов и сообщений

1. Организация учебной деятельности в малых группах.

2. Явление деиндивидуализации личности в группе, его причины и следствия.

3. Воспитательное влияние коллектива на личность.

4. Пути повышения эффективности деятельности детских групп и кол­лективов.

5. Практические средства усиления положительных и уменьшения от­рицательных влияний коллектива на развитие личности ребенка.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Охарактеризуйте пути влияния группы на развития личности.

2. Дайте характеристику своей студенческой группе и спортивной команде, учитывая динамические процессы в малой группе.

3. Охарактеризуйте свою группу с учетом социально-психологического климата.

4. Охарактеризуйте процесс принятия группового решения.

Литература

1.Квинн, В. Прикладная психология.- СПб., 2000.

2.Майерс Д. Социальная психология.- СПб., 2005.

3. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс.- СПб., 2002.

4..Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб., 2005.

5.Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. – М, 1994.

6.Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/А.Н.Сухов, А.А. Бодалев, В.Н.Казанцев и др.; Под ред. А.Н. Сухова, А.А.Дергача. – М., 2002.

7.Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – СПб, 2005.

8.Чеховских М.И. Психология: учеб. пособие. – М.,2006.