Лекция 16. Мотивационно-потребностная сфера личности, ее направленность

16.1. Понятие потребности, мотива. Мотивационная сфера.

16.2. Теории мотивации.

16.3. Направленность личности.

16.1. Понятие потребности, мотива. Мотивационная сфера.

Для того, чтобы ответить на вопрос, откуда берутся цели и что побуждает человека их осуществлять, необходимо обратиться к таким понятиям как потребности и мотивы. Потребность – это исходная форма активности живых организмов. Потребность - это состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования.

Органические потребности человека не отличаются от органических потребностей животных, но есть некоторые особенности:

-в потребностях животных уже изначально запечатлены объекты их удовлетворения;

-у человека способы удовлетворения потребностей формируются в процессе развития, т.е. потребности человека опосредованы.

В потребности человека не зафиксировано конкретное содержание тех конкретных предметов, которые соответствуют этим побуждениям.

У человека, помимо органических потребностей, появляются две, свойственные только ему. Это потребность в контактах с себе подобными (у ребенка она проявляется очень рано) и познавательная потребность.

В отношении обеих рассмотренных потребностей следует отметить два важных момента:

- обе эти потребности на первых порах тесно переплетены друг с другом;

-обе потребности составляют необходимые условия формирования человека на всех ступенях его развития.

Основные характеристики потребностей:

-сила потребности;

-периодичность возникновения потребности;

- способы удовлетворения потребности;

- предметное содержание потребности.

В ходе поисковой деятельности обычно происходит встреча потребности с ее предметом, который и завершает первый этап в жизни потребности. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета получил название опредмечивания потребности. Это важно тем, что в акте опредмечивания рождается мотив.

Мотив - это предмет, который выступает в качестве средства удовлетворения потребности (А.Н. Леонтьев).

При одной и той же потребности мотивами поведения могут выступать различные предметы. Мотивы есть только у человека.

Основная функция мотива – побуждение, но есть и функция смыслообразования.

Обычно мотив не совпадает с целью, лежит за ней. Поэтому его обнаружение составляет специальную задачу: задачу осознания мотива, она порождается необходимостью найти себя в системе отношений и поэтому возникает лишь на известной ступени развития личности, когда формируется подлинное самосознание.

Потребность сама по себе не может быть мотивом поведения, она порождает только ненаправленную активность организм. А направленность и организованность поведения обеспечивается мотивом. Основные мотивы, как правило, неосознаваемы.

Мотивация – это система факторов, вызывающих активность организма и определяющих направленность поведения человека.

Мотивационная сфера включает:

-потребности;

-мотивы;

-намерения;

-цели;

-интересы;

- стремления.

Потребности, мотивы, цели - основные составляющие мотивационной сферы. Каждая потребность может быть реализована во многих мотивах, каждый мотив может быть удовлетворен различной совокупностью целей.

Следует различать цель деятельности и жизненную цель. Жизненная цель выполняет роль общего интегратора всех частных целей, связанных с отдельными деятельностями, кроме того, она имеет моральный аспект – оценивается обществом и самой личностью с точки зрения нравственных норм.

Мотивационная сфера характеризуется:

-развитостью (качественным разнообразием мотивов);

- гибкостью (подвижностью связей, существующих между различными уровнями организации мотивационной сферы);

-иерархичностью.

По своим проявлениям в регуляции поведения мотивирующие факторы могут быть разделены на 3 относительно самостоятельные класса. При анализе вопроса о том, почему организм вообще приходит в состояние активности, анализируется проявление потребностей, влечений и инстинктов как источников активности. В этом случае, если изучается вопрос, на что направлена активность организма, ради чего произведен выбор именно этих актов поведения, а не других – исследуется, прежде всего, проявления мотивов как причин, определяющих выбор направленности поведения. При решении вопроса, как, каким образом осуществляется регуляция динамики поведения, исследуются проявления эмоций, субъективных переживаний (стремлений, желаний и установок) в поведении личности.