- •Общая характеристика функциональных состояний человека-оператора.
- •Цели и задачи дисциплины «ТиП ипп и э».
- •Содержание и причины возникновения проблемы «человеческого фактора» в технике.
- •Учет особенностей человека в истории развития технических средств деятельности.
- •Инженерная психология и эргономика как важнейшие области знаний по проблеме «человеческого фактора».
- •История возникновения и развития инженерной психологии и эргономики.
- •Современное состояние инженерной психологии и эргономики
- •Состояние проблемы «человеческого фактора» в Республике Беларусь.
- •Задачи инженерной психологии.
- •Методологические принципы инженерной психологии.
- •Общие требования к методам инженерно-психологического исследования.
- •Системный подход в организации инженерно-психологических исследований.
- •Классификация методов инженерно-психологического исследования.
- •Общая характеристика психологических методов инженерной психологии.
- •Общая характеристика физиологических методов инженерной психологии.
- •Общая характеристика математических методов инженерной психологии.
- •Методы описания и анализа деятельности человека-оператора, их цели и задачи.
- •Методы описания деятельности человека-оператора на уровне системы «человек-машина».
- •Методы описания деятельности человека-оператора на уровне операций?
- •Системный подход к анализу деятельности человека-оператора в счм и содержание его основных уровней.
- •Обсервационные методы в инженерной психологии, их виды и особенности применения.
- •Наблюдение как метод инженерно-психологического исследования, его виды, организация и типичные ошибки при проведении.
- •Опросные методы в инженерной психологии, их виды и особенности применения.
- •Подготовка, организация и проведение анкетирования в инженерно-психологических исследованиях.
- •Психологические тесты в инженерно-психологических исследованиях, их классификация.
- •Тесты специальных способностей, применяемые в инженерно-психологических исследованиях.
- •Моделирование в инженерно-психологических исследованиях, его цели и задачи.
- •Виды моделей, используемых в инженерно-психологических исследованиях и особенности их применения.
- •Экспериментальные методы инженерно-психологического исследования, их виды и особенности.
- •Подготовка, организация и проведение инженерно-психологического эксперимента.
- •Физиологические методы инженерно-психологического исследования: ээг, экг, кгр, вызванные потенциалы, электромиограмма, электроокулограмма.
- •Физиологические методы инженерно-психологического исследования: речевой ответ, пневмография, динамометрия, пульсометрия, плетизмография, актография.
- •Использование в инженерной психологии методов теории информации, теории массового обслуживания и теории автоматического управления.
- •Структурная схема и особенности функционирования системы «человек-машина».
- •Содержание и соотношение понятий «информационная модель» и «концептуальная модель», основные требования к информационной модели.
- •Классификация систем «человек-машина» и их специфические особенности.
- •Количественные характеристики систем «человек-машина».
- •Специфические особенности систем «человек-машина».
- •Эргономические показатели качества систем «человек-машина».
- •Инженерно-психологическое обеспечение систем «человек-машина» и его содержание
- •Человек-оператор и особенности его деятельности.
- •Структура деятельности человека-оператора и факторы, влияющие на ее эффективность.
- •Виды операторской деятельности , их содержание и особенности.
- •Сравнительная характеристика возможностей человека и машины.
- •Процесс приема информации человеком-оператором и его психологическое обеспечение.
- •Количественные характеристики анализаторов человека и требования к сигналам, основанные на физиологических особенностях анализаторов.
- •Устройство зрительного анализатора, его роль в деятельности человека-оператора и классификация его количественных характеристик.
- •Энергетические характеристики зрительного анализатора.
- •Информационные характеристики зрительного анализатора.
- •Пространственные характеристики зрительного анализатора.
- •Временные характеристики зрительного анализатора.
- •Время информационно поиска и его практический расчет.
- •Устройство слухового анализатора человека и его роль в деятельности оператора.
- •Количественные характеристики слухового анализатора.
- •Особенности восприятия человеком-оператором речевых сигналов.
- •Тактильный анализатор и его роль в деятельности человека-оператора.
- •Взаимодействие анализаторов, виды полимодальных сигналов и их особенности.
- •Виды памяти, обеспечивающие деятельность человека-оператора и их особенности.
- •Количественные характеристики оперативной памяти человека.
- •Параметры, определяющие продуктивность оперативной памяти человека.
- •Виды мышления, участвующие в деятельности человека-оператора и их особенности.
- •Оперативное мышление, его признаки и специфические особенности.
- •Механизмы и функции оперативного мышления.
- •Структура оперативного мышления
- •Учет особенностей оперативного мышления при проектировании систем «человек-машина».
- •Методика инженерно-психологического проектирования средств информационного взаимодействия для системы «человек-машина» а.И. Галактионова.
- •Общая характеристика управляющих действий человека-оператора и физиологические особенности двигательного аппарата человека.
- •Виды двигательных задач, решаемых человеком-оператором, и характеристики управляющих движений.
- •3) Манипулирование органами управления для настройки аппаратуры и точной установки управляемого объекта.
- •4)Операции слежения за изменяющимися объектами.
- •Физиологические особенности двигательного аппарата человека.
- •Характеристики управляющих движений.
- •Антропометрические характеристики человека-оператора.
- •Рабочая поза и ее виды.
- •Удобство рабочей позы и рациональное положение тела работающего человека
- •Характеристика рабочей позы «стоя»
- •Характеристика рабочей позы «сидя».
- •Вынужденная рабочая поза и рабочая поза «лежа».
- •Система стандартов «человек-машина». Стандарты требований к рабочему месту человека-оператора.
- •Система стандартов «человек-машина». Стандарты требований к органам управления.
- •Система стандартов «человек-машина». Стандарты требований к средствам отображения информации.
- •Межгосударственный стандарт «Система «человек-машина». Термины и определения».
- •Общая характеристика функциональных состояний человека-оператора.
- •Оценка функциональных состояний человека-оператора.
- •Эмоциональные состояния человека-оператора.
- •83. Утомление человека-оператора.
- •84. Контроль функционального состояния человека-оператора.
Виды двигательных задач, решаемых человеком-оператором, и характеристики управляющих движений.
Структура двигательных компонентов, скорость и точность управляющих действий определяются:
задачами, которые решает оператор,
назначением органов управления,
конструкцией и расположением в пространстве органов управления,
рядом других факторов.
Все двигательные задачи, которые решает оператор при манипулировании различными по назначению органами управления, можно разделить на четыре класса двигательных задач.
Операции включения, выключения переключения
повторяющиеся движения
манипулирования органами управления
операции слежения
1) Операции включения, выключения и переключения. При этом манипулирование соответствующими органами управления строится по принципу простых реакций или реакций выбора, основной характеристикой которых является время реакции.
2) Повторяющиеся движения. Они заключаются в выполнении последовательного ряда повторяющихся движений, с помощью которых осу ществляются операции кодирования и передачи информации. Благодаря повторяющимся движениям решаются различные двигательные задачи. Характеристикой повторяющихся движений является их темп. Вначале повторяющиеся движения имеют нестабильный характер. По мере тренировки они становятся более ритмичными.
3) Манипулирование органами управления для настройки аппаратуры и точной установки управляемого объекта.
С помощью этих движений решаются различные двигательные задачи, когда необходимо дозирование движений по их силовым, пространственным и временным параметрам в соответствии с некоторой заданной мерой. Основным фактором, определяющим их динамику, является точность дозировочных реакций.
4)Операции слежения за изменяющимися объектами.
Задачи, выполняемые оператором в процессе слежения, относятся к классу непрерывных перцептивно-моторных задач.
Физиологические особенности двигательного аппарата человека.
Рабочие движения в порядке возрастания их сложности, напряженности, возможной утомляемости подразделяются на пять групп:
1) движения пальцев;
2) движения пальцев и запястья;
3) движения пальцев, запястья и предплечья;
4) движения пальцев, запястья, предплечья и плеча;
5) движения пальцев, запястья, предплечья, плеча и корпуса.
При конструировании оборудования и трудовых процессов, выборе органов управления и их размещении в рабочей зоне следует стремиться к ограничению трудовых движений первыми тремя группами.
При этом необходимо учитывать следующие физиологические особенности двигательного аппарата человека:
скорость движения рук больше при движении в направлении «к себе», меньше — при движении «от себя»;
скорость движения правой руки больше при движении слева направо, левой руки — справа налево;
линейная скорость вращательных движений рук больше скорости поступательных движений;
скорость плавных криволинейных движений рук больше скорости прямолинейных движений рук с резким изменением направления;
точность движения рук больше при работе в положении сидя, меньше — при работе в положении стоя;
точность движений рук больше при небольших (до 10Н) нагрузках;
точность движений, совершаемых пальцами рук, больше точности движений кистью;
наибольшая точность движений, совершаемых пальцами рук, достигается в горизонтальной плоскости при положении рук, согнутых в локтевом суставе на 50...60° и в плечевом суставе — на 30...40°;
максимальное усилие при движении ноги достигается в положении сидя при наличии упора для спины;
скорость и частота движений, совершаемых стопой ноги, больше в положении сидя, чем в положении стоя.
Хотя эти принципы в основном применимы для физического труда их следует учитывать и при проектировании управляющих движений человека-оператора.
Следует отметить, что их применение требует учета закономерностей психической регуляции движений. В противном случае это может привести к снижению эффективности управляющих действий.
Эффективность действий оператора повышается при эргономической организации его моторного поля, которая обеспечивает оптимальные условия психической регуляции движений.