- •Общая характеристика функциональных состояний человека-оператора.
- •Цели и задачи дисциплины «ТиП ипп и э».
- •Содержание и причины возникновения проблемы «человеческого фактора» в технике.
- •Учет особенностей человека в истории развития технических средств деятельности.
- •Инженерная психология и эргономика как важнейшие области знаний по проблеме «человеческого фактора».
- •История возникновения и развития инженерной психологии и эргономики.
- •Современное состояние инженерной психологии и эргономики
- •Состояние проблемы «человеческого фактора» в Республике Беларусь.
- •Задачи инженерной психологии.
- •Методологические принципы инженерной психологии.
- •Общие требования к методам инженерно-психологического исследования.
- •Системный подход в организации инженерно-психологических исследований.
- •Классификация методов инженерно-психологического исследования.
- •Общая характеристика психологических методов инженерной психологии.
- •Общая характеристика физиологических методов инженерной психологии.
- •Общая характеристика математических методов инженерной психологии.
- •Методы описания и анализа деятельности человека-оператора, их цели и задачи.
- •Методы описания деятельности человека-оператора на уровне системы «человек-машина».
- •Методы описания деятельности человека-оператора на уровне операций?
- •Системный подход к анализу деятельности человека-оператора в счм и содержание его основных уровней.
- •Обсервационные методы в инженерной психологии, их виды и особенности применения.
- •Наблюдение как метод инженерно-психологического исследования, его виды, организация и типичные ошибки при проведении.
- •Опросные методы в инженерной психологии, их виды и особенности применения.
- •Подготовка, организация и проведение анкетирования в инженерно-психологических исследованиях.
- •Психологические тесты в инженерно-психологических исследованиях, их классификация.
- •Тесты специальных способностей, применяемые в инженерно-психологических исследованиях.
- •Моделирование в инженерно-психологических исследованиях, его цели и задачи.
- •Виды моделей, используемых в инженерно-психологических исследованиях и особенности их применения.
- •Экспериментальные методы инженерно-психологического исследования, их виды и особенности.
- •Подготовка, организация и проведение инженерно-психологического эксперимента.
- •Физиологические методы инженерно-психологического исследования: ээг, экг, кгр, вызванные потенциалы, электромиограмма, электроокулограмма.
- •Физиологические методы инженерно-психологического исследования: речевой ответ, пневмография, динамометрия, пульсометрия, плетизмография, актография.
- •Использование в инженерной психологии методов теории информации, теории массового обслуживания и теории автоматического управления.
- •Структурная схема и особенности функционирования системы «человек-машина».
- •Содержание и соотношение понятий «информационная модель» и «концептуальная модель», основные требования к информационной модели.
- •Классификация систем «человек-машина» и их специфические особенности.
- •Количественные характеристики систем «человек-машина».
- •Специфические особенности систем «человек-машина».
- •Эргономические показатели качества систем «человек-машина».
- •Инженерно-психологическое обеспечение систем «человек-машина» и его содержание
- •Человек-оператор и особенности его деятельности.
- •Структура деятельности человека-оператора и факторы, влияющие на ее эффективность.
- •Виды операторской деятельности , их содержание и особенности.
- •Сравнительная характеристика возможностей человека и машины.
- •Процесс приема информации человеком-оператором и его психологическое обеспечение.
- •Количественные характеристики анализаторов человека и требования к сигналам, основанные на физиологических особенностях анализаторов.
- •Устройство зрительного анализатора, его роль в деятельности человека-оператора и классификация его количественных характеристик.
- •Энергетические характеристики зрительного анализатора.
- •Информационные характеристики зрительного анализатора.
- •Пространственные характеристики зрительного анализатора.
- •Временные характеристики зрительного анализатора.
- •Время информационно поиска и его практический расчет.
- •Устройство слухового анализатора человека и его роль в деятельности оператора.
- •Количественные характеристики слухового анализатора.
- •Особенности восприятия человеком-оператором речевых сигналов.
- •Тактильный анализатор и его роль в деятельности человека-оператора.
- •Взаимодействие анализаторов, виды полимодальных сигналов и их особенности.
- •Виды памяти, обеспечивающие деятельность человека-оператора и их особенности.
- •Количественные характеристики оперативной памяти человека.
- •Параметры, определяющие продуктивность оперативной памяти человека.
- •Виды мышления, участвующие в деятельности человека-оператора и их особенности.
- •Оперативное мышление, его признаки и специфические особенности.
- •Механизмы и функции оперативного мышления.
- •Структура оперативного мышления
- •Учет особенностей оперативного мышления при проектировании систем «человек-машина».
- •Методика инженерно-психологического проектирования средств информационного взаимодействия для системы «человек-машина» а.И. Галактионова.
- •Общая характеристика управляющих действий человека-оператора и физиологические особенности двигательного аппарата человека.
- •Виды двигательных задач, решаемых человеком-оператором, и характеристики управляющих движений.
- •3) Манипулирование органами управления для настройки аппаратуры и точной установки управляемого объекта.
- •4)Операции слежения за изменяющимися объектами.
- •Физиологические особенности двигательного аппарата человека.
- •Характеристики управляющих движений.
- •Антропометрические характеристики человека-оператора.
- •Рабочая поза и ее виды.
- •Удобство рабочей позы и рациональное положение тела работающего человека
- •Характеристика рабочей позы «стоя»
- •Характеристика рабочей позы «сидя».
- •Вынужденная рабочая поза и рабочая поза «лежа».
- •Система стандартов «человек-машина». Стандарты требований к рабочему месту человека-оператора.
- •Система стандартов «человек-машина». Стандарты требований к органам управления.
- •Система стандартов «человек-машина». Стандарты требований к средствам отображения информации.
- •Межгосударственный стандарт «Система «человек-машина». Термины и определения».
- •Общая характеристика функциональных состояний человека-оператора.
- •Оценка функциональных состояний человека-оператора.
- •Эмоциональные состояния человека-оператора.
- •83. Утомление человека-оператора.
- •84. Контроль функционального состояния человека-оператора.
Эмоциональные состояния человека-оператора.
Эмоциональными называются состояния, вызванные переживанием человека его отношения к внешнему миру и самому себе и характеризуемые изменениями количественных и качественных параметров ответов на сигналы внешней среды.
Основными видами эмоциональных состояний являются эмоциональное возбуждение, эмоциональное напряжение и эмоциональная напряженность, высшей формой которой является эмоциональный стресс.
Они характеризуют соответственно состояния оперативного покоя, адекватной мобилизации и динамического рассогласования.
Эмоциональное возбуждение – состояние, с активацией функций организма, повышением готовности к неожиданным действиям, но вне связи с какими-либо целенаправленными волевыми актами.
Эмоциональное напряжение – состояние, с активацией функций организма в связи с конкретными волевыми актами, с выполнением активной целенаправленной деятельности или подготовкой к ней, а также с ожиданием опасности.
Стресс–состояние, с временным понижением устойчивости психических функций (памяти, внимания), координации движений и работоспособности.
Эмоциональное напряжение вызывают следующие основные факторы:
Физиологический дискомфорт.
Биологический страх.
Дефицит времени.
Повышенная трудность задачи.
Повышенная значимость ошибочных действий.
Недогрузка либо перегрузка информацией.
Противоречивые условия задачи.
Социальная либо сенсорная изоляция.
Межличностная несовместимость.
Эмоциональное напряжение возникает и при неожиданных или длительных:
интеллектуальное напряжение;
сенсорное напряжение;
политония – напряжение от частых переключений внимания;
монотония – напряжение от однообразного выполнения действий;
физическое напряжение;
напряжение ожидания;
мотивационное напряжение.
При этом в поведении: общая собранность, повышается бдительность, более четкими становятся действия, ускоряются процессы мышления, улучшается концентрация и переключение внимания, сокращается время реакций, усиливается мышечный тонус.
Так же: увеличивается выделение гормонов, улучшаются показатели сердечнососудистой деятельности, внешнего дыхания и т. п.
Вместе с тем механизм эмоциональной стимуляции имеет предел. Именно превышение этого предела и создает стресс.
Выделяют состояния эмоционального напряжения: возбудимый (преобладание процессов возбуждения) и тормозной (торможения).
Тормозной тип: скованность, однообразной позой, угловатостью и замедленностью движений, повышенной прикованностью внимания к объекту с понижением порога восприятия других раздражителей.
Возбудимый тип: гиперактивность, суетливость, многословность, легкой отвлекаемость, ускоренное мышления, быстрая смена решений. В обращении с окружающими: раздражительность, резкость, обидчивость и настороженность.
Возбудимые и тормозные сочетаются с вегетативно-сосудистыми реакциями: учащаются сердечные сокращения и дыхание, повышается кровяное давление, изменяется окраска лица, иногда появляется обильный пот, «гусиная кожа», жажда, чувство тяжести в области сердца, общая слабость и частые сцания.
Запредельные формы эмоционального напряжения обнаруживаются не только в поведении и поступках, но и в различных степенях изменения психической (интеллектуальной) работоспособности.
Основные причины запредельных форм эмоц. напряжения:
психологическая неподготовленность к работе;
физическое или психическое;
необычные условия обитания.
Эмоциональное напряжение оператора после выполнения высокоответственной работы часто сопровождается психическим истощением (функциональной астенией).
От этого операторы становятся дурными, их мучают кошмары, болит головка.
Для ликвидации этого состояния: более длительный отдых, лечебные процедуры.
Состояние эмоционального напряжения выражается изменением: вегетативных, мышечно-двигательных, биохимических показателей.
Частота сердечных сокращений и артериальное давление хорошо отражают динамику напряженных состояний.
Увеличение вариативности ритма сердечной деятельности.
Информативные показатели для дыхания: частота дыхания, соотношение глубин вдоха и выдоха, амплитуда дыхательных волн, а также задержки (перебои) дыхания.
Чувствительным показателем вегетативных сдвигов организма оператора является кожно-гальваническая реакция (КГР).
Изменение температуры разных участков кожи, увеличение миганийглаз.
Чувствительным показателем мышечного напряжения является увеличение электрической активности неработающих мышц.
Одной из особенностей эмоционального напряжения является большой разброс данных, при изучении моторных и сенсорных функций. Это позволяет отличить утомление от эмоционального напряжения.