Дисциплина: «Комплексы и системы радиосвязи».

Тема 3: Командные радиостанции.

(Методическая разработка)

Обсуждена на заседании военной кафедры при УГАТУ

Протокол №___ от «___»__________2010г.

Протокол №___ от «___»__________2010г.

Протокол №___ от «___»__________2010г.

Уфа-2010 г.

Тема 3: Командные радиостанции.

Порядок изучения темы:

Вид занятия	Название занятия	Время	Место
Лекция	Общие сведения о командных радиостанциях	2	Класс
Практическое занятие №1	Работа радиостанции в режиме приема и передачи по функциональной схеме	2	Класс
Групповое занятие №1	Синтезатор частоты	2	Класс
Практическое занятие №2	Принцип действия блоков передающего тракта	2	Класс
Практическое занятие №3	Настройка радиостанции Р-862	2	Класс
Групповое занятие №2	Аварийные радиосредства	2	Класс
Групповое занятие №3	Переговорное устройство. Организация связи	2	Класс
Практическое занятие №4	Выполнение регламентных работ на командных радиостанциях Р-832М и Р-862	4	Класс

Литература

- Кабакович Г.А. "Методические указания к лабораторной работе по настройке радиостанции Р-862 ", -Уфа: УГАТУ, 1992г., с.4-14

- Техническое описание Р-862., 863, с.24-30

Лекция №1: Общие сведения о командных радиостанциях

Учебно-воспитательные цели:

Изучить назначение, комплект командных радиостанций

Учебное время: 2 часа

Место проведения: класс

Литература:

- Кабакович Г.А. "Методические указания к лабораторной работе по настройке радиостанции Р-862 ", -Уфа: УГАТУ, 1992г., с.4-14

- Техническое описание Р-862., 863, с.24-30

Учебно-материальное обеспечение занятия:

Слайды, плакаты

Структура аудиторного занятия:

№	Элементы занятия	Время	Прим.
I. Вводная часть		10 мин
1	Организационная часть
2	Проверка готовности студентов к занятию
II. Основная часть		75 мин
1	Назначение, ТТД командных радиостанций, устанавливаемых на ЛА
2	Комплект радиостанций Р-832М и Р-862
3	Структурная схема радиостанции Р-862. Органы управления
III.Заключительная часть		5 мин
1	Ответы на вопросы
2	Закрепление материала
3	Задание на самоподготовку

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя

№№ п/п	Изучаемые вопросы на СРС	Время	Прим.
1	Назначение, ТТД командных радиостанций, устанавливаемых на ЛА	45 мин
2	Комплект радиостанций Р-832М и Р-862
3	Структурная схема радиостанции Р-862. Органы управления

Методические указания по структуре проведения занятия

Перед началом занятия преподаватель принимает рапорт от дежурного по взводу о готовности личного состава к занятиям.

Лекционное занятие проводится методом рассказа с использованием необходимых наглядных пособий, с учетом требований, предъявляемых к лекционным занятиям, по принципу от простого к сложному.

Лекции должны давать основы научных знаний по изучаемой дисциплине, раскрывать в диалектической взаимосвязи наиболее сложные вопросы учебного материала, способствовать развитию творческого мышления студентов, отражать актуальные вопросы теории и практики, современные достижения науки и техники и являются основой для организации и проведения других видов занятий и самостоятельной работы студентов.

В аудитории должны быть подготовлены схемы, таблицы.

Преподаватель осуществляет проверку личного состава по списку в групповом журнале, где делает соответствующие отметки в графе изучаемой дисциплины. Используемые сокращения определены в правилах ведения группового журнала. Далее преподаватель проводит контроль знаний студентов по материалу предыдущего занятия. В процессе контроля, при необходимости, дополняет и исправляет ответы студентов. По завершении опроса подводит итог и делает выводы, выставляет оценки.

Далее преподаватель приступает к изложению материала данного занятия: объявляет тему, название занятия, учебную цель, актуальность, учебные вопросы. Перед началом изложения преподаватель указывает необходимость изучения данной темы, ставит проблемные вопросы.

При изучении первого вопроса необходимо напомнить классификацию радиоволн и условия их распространения; подчеркнуть важность обеспечения связи самолетов с наземными командными пунктами и самолетами, находящимися в воздухе; дать историческую справку по развитию командных радиостанций и сравнительную характеристику параметров; особо остановиться на изменении основных технических характеристик и их влиянии на качество обеспечения связи.

При изучении второго вопроса целесообразно использовать комплекты радиостанций Р-832М и Р-862, перечисляя их состав, давать назначение; показать на плакатах размещение блоков радиостанций на самолетах и вертолетах.

При изучении третьего вопроса рассмотреть особенности построения командной радиостанции Р-862; напомнить достоинства трансиверной схемы; пояснить назначение схем подавителя шумов и самопрослушивания. Используя пульт управления радиостанции Р-862 пояснить назначение всех органов управления и регулировок; разъяснить взаимодействие радиостанции с автоматическим радиокомпасом и самолетным переговорным устройством.

В заключительной части занятия преподаватель делает обзор всего занятия, задает один, два контрольных вопроса и подводит общий итог за занятие в целом.

В заключении преподаватель определяет задание на самостоятельную подготовку, перечисляет литературу на самостоятельную работу студентов. Заканчивает занятие.

Дежурный по взводу подает соответствующую команду.

Методические указания для СРС под руководством преподавателя

В процессе самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя преподаватель напоминает основные более лёгкие вопросы занятия, разъясняет обучаемым где на них можно найти ответы, оптимизирует процесс самостоятельного изучения того или иного вопроса данного занятия; помогает обучаемым выделить основную главную мысль.

Преподаватель путём наводящих вопросов помогает студентам самостоятельно формулировать и конспектировать учебный материал в доступной к пониманию форме.

По окончании СРС преподаватель подводит итог, отвечает на вопросы обучаемых, если таковые имеются, и заканчивает занятие.