III Übungen zur Wortbildung

Das Suffix –er

1.Bilden Sie zu folgenden Verben die entsprechenden Substantive mit dem Suffix –er! (die fettgedruckten Vokale haben Umlaut) und übersetzen Sie diese Substantive uns Russische!

a) Person

absenden begleiten fahren leiten

anfangen besitzen kämpfen lesen

arbeiten besuchen kaufen rauchen

backen empfangen laufen schneiden

siegen übersetzen verkaufen zeichnen

b) Sache

fehlen nennen zählen

2.Welche Arbeiten führen folgende Personen aus?

der Dreher, der Schlosser, der Schuhmacher, der Landarbeiter, der Schiffbauer, der Maler, der Fischer, der Sänger, der Gärtner, der Töpfer, der Richter, der Bücherbinder, der Geiger, der Käser, der Schweißer

3.Übersetzen Sie ins Russische!

Guttenberg war der Erfinder der Buchdruckerkunst.

Das bekannte Goethe-Schiller-Denkmal vor dem Nationaltheater in Weimar erinnert an das Wirken der beiden großen deutschen Dichter.

Etwa 1000 Besucher waren zu der Ausstellung gekommen.

Dieser Pfarrer ist kein Redner; Er ist Sprecher im Fernsehen (beim Rundfunk).

Sein Gegenspieler ist ein richtiger Kämpfer.

Der ehrliche Finder erhält eine Belohnung.

Er ist ein guter Erzähler von Märchen.

Wer ist der Absender des Briefes?

Sein Vater war ein erfahrener Flieger.

Ein böser Zauberer hatte den Prinzen in eine Kröte verwandelt.

Wir sind Leser in der Universitätsbibliothek.

Nennen Sie die Zähler von 5/6!

Wie heißt der Nenner von 2/3?

Dieser Junge ist Sieger im 100-Meter-Lauf.

IV Übungen zum Wortschatz

1.Wenden Sie folgende Verben mit den angegebenen Substantiven in Sätzen an!

hinterlassen - Spuren, Eindruck, Brief, Nachricht, zwei Kinder, kein Rubel

bilden - aus Wörtern Sätze, Kreis, Fonds, Regierung

verbinden - zwei Punkte (durch eine Linie), Städte, Länder, zwei

Gewässer durch einen Kanal, zwei Orte durch eine Straße

zeugen von - großes Können, Intelligenz, die bis 1248 reichende

Geschichte

vereinigen zu - mehrere Unternehmen, Teile zu einem Ganzen

schaffen - Werk, Ordnung, Unruhe

2. Das muss man wissen!

3 x reichen

a) Das Brot reicht drei Tage. (reichen = genug sein)

b) Er reichte mir die Hand. (die Hand reichen = die Hand geben)

c) Die Zweige des Obstbaums reichen bis in den Garten des Nachbarn (reichen = sich bis zu einem bestimmten Punkt erstrecken)

Bilden Sie Sätze mit den verschiedenen Bedeutungen von „reichen“!

3.Übersetzen Sie ins Deutsche!

1.Не могли бы Вы передать мне соль! 2.В знак примирения они протянули друг другу руки. 3.Ты думаешь, вина хватит на шесть человек? 4.Как всегда, ему не хватает денег. Он такой расточительный! 5.- Хотите еще чая? – Спасибо, достаточно. 6.Насколько хватает глаз, там можно увидеть холмы, покрытые лесом. 7.До самого горизонта видишь только воду. 8.Река здесь довольно глубокая. Вода достает мне до шеи. 9.Поля простирались до самого горизонта. 10.Ну уж хватит! Не могу больше этого выносить! 11.Эта тенденция охватывает период, начиная с позднего Средневековья до 17 века.

3. Setzen Sie die fehlenden Wörter ein!

Unser Weg führte uns von .... über .... bis .... .

Die Fahrt ging von .... über .... nach .... .

Wir fuhren von .... über .... nach .... .

Ich nahm an der Reise von .... über .... nach .... teil.

Der Zug fuhr nur von .... über .... bis .... .

Eine wichtige Handelsstraße führte von ... über .... durch .... bis .... .