Вопрос 94. Этапы разработки новой экскурсии

Экскурсия — методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними.

Этапы создания экскурсии:

1. Определение цели и задач экскурсии – то, ради чего показываются объекты (воспитание патриотизма, эстетическое и экологическое воспитание, расширение кругозора, итд) Задачи экскурсии – достичь целей путем раскрытия ее темы. Цели и задачи определяют окончательный отбор экскурсионных объектов, маршрут экскурсии, содержание экскурсионного рассказа, подбор наглядных пособий из «портфеля экскурсовода», эмоциональный настрой экскурсии.

2. Выбор темы экскурсии – основа, на чем строится показ и рассказ. Тема – это критерий для отбора экскурсионных объектов, определяет содержание рассказа экскурсовода. Выбор темы зависит от потенциального спроса, конкретного заказа или целенаправленного создания определенной тематики экскурсии. Тема объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое. Общими требованиями к названию экскурсии считаются следующие: индивидуальность, точность, образность, легкость запоминания, благозвучие, отсутствие отрицательных ассоциаций, содержательный смысл.

3. Отбор литературы и составление библиографии: составляется список книг, брошюр, статей, которые раскрывают тему. Назначение списка – определить примерные границы предстоящей работы по изучению литературных источников, оказать помощь экскурсоводам в использовании необходимого фактического и теоретического материала при подготовке текста.

4. Определение других источников материала: государственные архивы, музеи, хроникально-документальные и научно-популярные кинофильмы, где содержатся материалы по теме экскурсии. М.б. использованы воспоминания участников и очевидцев исторических событий. Для рассказа д.б. отобраны только достоверные, тщательно проверенные факты и сведения.

5. Отбор и изучение экскурсионных объектов: памятных мест, связанных с историческими событиями; зданий; мемориальных памятников; произведений архитектуры; природных объектов; памятников искусства. Задача экскурсионных работников – отобрать из множества объектов самые интересные и по внешнему виду, и по той информации, которую они с собой несут.

6. Составление маршрута экскурсии: наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы. Он строится в зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы, необходимости обеспечения безопасности экскурсантов. Основные требования: организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.

7. Объезд (обход) маршрута: происходит ознакомление с планировкой трассы, улицами, площадями, по которым проложен маршрут; уточняется место, где расположен объект, места стоянок; проводится хронометраж времени, необходимого для показа объектов; выбираются лучшие точки для показа объектов и варианты расположения экскурсионной группы.

8. Подготовка контрольного текста экскурсии: текст необходим для полного раскрытия всех подтем, входящих в экскурсию. Требования к тексту: краткость, четкость формулировок, необходимое количество фактического материала, полное раскрытие темы, литературный язык.

9. Комплектование «Портфеля экскурсовода» – наглядные пособия для экскурсии, дополняющие и восстанавливающие недостающие звенья зрительного ряда. Особенно, если объекты показа дошли до нас в измененном виде или не сохранились. Включаются: фото людей, имеющих отношение к теме экскурсии, репродукции картин, географические карты, аудио- и видео- записи и др. материал, который помогает насытить экскурсию зрительными образами.

10. Определение методических приемов проведения экскурсии: отбор наиболее эффективных приемов для освещения подтем в зависимости от экскурсионной аудитории; времени проведения экскурсии (зима, лето, осень, весна); особенностей показа; определение приемов сохранения внимания экскурсантов.

11. Определение техники ведения экскурсии: решаются орг. вопросы экскурсионного процесса: паузы в экскурсии; соблюдение времени, отведенного на освещение подтем; организацию ответов на вопросы экскурсантов; техника использования экспонатов «портфеля» и др.

12. Составление методической разработки (МР) – документа, который определяет, как провести данную экскурсию; как лучше организовать показ объектов, с учетом их особенностей; какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно. МР дисциплинирует экскурсовода и должна отвечать следующим требованиям: подсказать экскурсоводу пути для раскрытия темы, вооружить его наиболее эффективными приемами показа и рассказа, содержать четкие рекомендации по вопросам организации экскурсии, учитывать интересы определенной группы экскурсантов, соединять рассказ и показ в единое целое. Методическая разработка состоит из трех разделов: вступления, основной части и заключения.