9. Студенты (people)

До 2010 года численность студентов высших учебных заведений демонстрировала устойчивый рост (таблица 1). В 2010 году произошло снижение числа студентов на 6,57%.

При этом численность студентов государственных и муниципальных вузов сократилась на 12,9%, а численность студентов негосударственных вузов - на 13,8%. Снижение численности студентов происходит вследствие сокращения числа абитуриентов (что является итогом демографического спада 90-х годов) и в результате снижения количества бюджетных мест в государственных вузах.

К возможным причинам роста числа студентов на фоне общего демографического спада в Свердловской области можно отнести постоянный приток абитуриентов из других областей УрФО и иностранных государств. Наблюдается тенденция постоянного увеличения числа студентов из стран СНГ (Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Украина и др.), а также из стран Восточной Азии (Китая, Вьетнама, Кореи, Индонезии и др.).

Как видно из данных таблицы 3, по-прежнему основной категорией абитуриентов являются лица, получившие полное среднее образование - в 2010 году их доля достигла 55,3% общей численности принятых абитуриентов.

Следующей по удельному весу категорией являются выпускники учреждений среднего профессионального образования.

Положительную динамику демонстрируют такие категории абитуриентов, как выпускники учреждений начального профессионального образования, имеющие степень бакалавра и имеющие высшее профессиональное образование.

Таблица 5 - Уровень образования абитуриентов высших учебных заведений Свердловской области [2, c. 79], в %

Уровень образования абитуриентов	Год
	2007	2008	2009	2010	2011
среднее (полное) общее	54,5	53,0	50,2	54,8	43,3
начальное профессиональное	4,5	5,8	5,8	4,0	4,9
среднее профессиональное	35,9	34,3	33,9	30,7	39,8
степень бакалавра	0	1,4	4,3	3,0	3,8
высшее профессиональное (степень магистра или специалиста)	5,0	5,5	5,7	7,6	8,2

Таким образом, получение первого высшего образования остается самой востребованной образовательной услугой, оказываемой высшими учебными заведениями. Однако с каждым годом становится все более востребованным на рынке образовательных услуг получение высшего образования на базе начального и среднего профессионального образования.

В результате перехода на двухуровневую систему образования растет спрос на получение образования в магистратуре (за два года спрос вырос на 94%).

Таким образом, на основании проведенного анализа мы можем выявить следующие современные тенденции развития рынка образовательных услуг Свердловской области:

1. Значительный потенциал Свердловской области (как социальный, так и экономический) является основным условием роста и развития рынка образовательных услуг в области.

2. Последствия демографического спада 90-х годов и значительное количество высших учебных заведений в Свердловской области уже сейчас приводит к усилению конкуренции между вузами в борьбе за абитуриентов. Наибольшую роль в борьбе за абитуриентов будет играть грамотная политика продвижения вуза (promotion).

3. Рост численности населения в возрасте моложе трудоспособного приведет к росту спроса на образовательные услуги вузов в ближайшие 10-15 лет.

4. Тенденция роста охвата молодежи высшим образованием является положительным фактором для развития рынка образовательных услуг высшего профессионального образования.

Следовательно, маркетинговая стратегия вуза должна делать акцент на современных средствах продвижения (например, интернет) для того, чтобы привлечь молодежь.

5. Формой обучения, пользующейся наибольшим спросом, остается заочная форма обучения. В последнее время спросом начала пользоваться форма экстерната и дистанционное образование.

Стабильный спрос на заочную форму обучения, экстернат и дистанционное образование должен найти свое отражение в маркетинговой стратегии любого вуза, стремящегося занять ведущую позицию на рынке в своем регионе.

6. Вузы Свердловской области осуществляют подготовку по 26 направлениям, наиболее востребованными из которых являются экономика и управление, гуманитарные науки, образование и педагогика, машиностроение, металлургия. При этом государственные вузы не встречают конкуренции со стороны негосударственных вузов в части подготовки технических специалистов.

7. В связи с переходом на двухуровневую систему образования, наблюдается тенденция роста числа студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры. При этом негосударственные вузы пока не осуществляют выпуск магистров, занимаясь подготовкой только специалистов и бакалавров. Таким образом, государственные вузы имеют определенное преимущество перед негосударственными.

Следовательно, государственные вузы должны развивать имеющееся конкурентное преимущество посредством расширения ассортимента и продвижения магистерских программ на рынке.

8. Сохраняется тенденция роста численности студентов, получающих образование на платной основе. При этом наблюдается рост числа «платных» студентов в государственных вузах при уменьшении числа студентов негосударственных вузов, осуществляющих подготовку студентов только на платной основе.

Данная тенденция должна найти свое отражение в гибкой системе оплаты обучения (например, рассрочка, образовательные кредиты) с целью привлечения и удержания абитуриентов.

9. Немаловажным фактором, влияющим на принятие абитуриентом решения о выборе того или иного учебного заведения, остается не только стоимость обучения (при условии обучения на платной основе), но и местоположение вуза, развитость филиальной сети, наличие и обустроенность предоставляемого общежития.

Данные факторы могут лечь в основу системы продвижения вуза на рынке, формирования рекламной кампании.

10. Основным фактором, влияющим на качество образовательной услуги, является профессорско-преподавательский состав высшего учебного заведения. В государственных вузах наблюдается рост числа преподавателей, что приводит к уменьшению числа студентов на одного преподавателя. Это, в свою очередь, дает возможность преподавателю уделять больше времени студентам.

11. До 2010 года численность студентов вузов демонстрировала устойчивый рост, однако с 2010 года началось уменьшение числа студентов, что объясняется последствиями демографического спада 90-х годов. Стоит отметить, что частично его последствия компенсируются стабильным ростом числа студентов из иностранных государств (Казахстана, Узбекистана, Китая, Монголии, Украины и др.).

12. Основными категориями абитуриентов вузов являются следующие (в порядке убывания доли в общей численности): лица, получившие полное среднее образование, выпускники учреждений среднего профессионального образования, выпускники высших учебных заведений (имеющих степень специалиста или магистра), выпускники высших учебных заведений, имеющих степень бакалавра.

Перечисленные тенденции развития рынка образовательных услуг в Свердловской области являются основанием для формирования маркетинговой стратегии вуза, а также ее постоянной корректировке в зависимости от изменяющейся действительности.