- •Железнякова г.А., Томских в.М. B u s I n e s s e n g l I s h
- •Часть 4
- •U n I t 17. Will they be watching tv?
- •I. B. Study new words
- •I. C. Глаголы may – might
- •I. D. Translate the sentences
- •I. E. Complete the sentences with may / might and the verb
- •II. A. Make up sentences using the models
- •III. A. Study new words
- •III. B. Articles
- •IV. B. Translate the sentences
- •V. B. Learn new words
- •V. C. On my own / by myself
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Read a programme of dOs and don’Ts
- •VI. A. Read the text factors in accident causation and then discuss it
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions and speak on factors in accident causation
- •VII. B. Change into plural:
- •VII. C. Change the sentences into Past and Future Indefinite
- •U n I t 18. Would you like a cup of tea?
- •I. B. Study new words
- •I. C. Функции слова because
- •I. D. Translate the sentences
- •II. A. Insert because or because of
- •II. B. Finish the sentences using because
- •II. C. Curriculum Vitae
- •Curriculum vitae
- •II. D. Write a Curriculum Vitae
- •III. B. Study new words
- •III. C. I’d like …
- •III. D. Translate the sentences
- •III. E. Make up sentences according to the models using the following
- •V. A. Study new words
- •V. B. Would you prefer Ты предпочитаешь?
- •I would rather я предпочитаю
- •V. C. Translate the sentences
- •V. E. Choose the correct variant
- •U n I t 19. His friend speaks german, doesn’t he?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Written and formal apologies and thanks
- •I. C. Study the difference: say, tell, speak, talk
- •I. D. Translate the sentences
- •II. B. Reconstruct the following situation into a dialogue
- •III. B. Study new words
- •III. C. Функции слова both
- •III. D. Either
- •III. E. Neither
- •III. F. Translate the sentences
- •III. G. Choose the suitable form of the verb
- •III. I. Complete the sentences with both (of) / neither (of) / either (of)
- •IV. A. Organization of a business letter
- •V. B. Study new words
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Give the answers as in the models in VI. B.
- •VI. A. Disjunctive Question Расчлененный вопрос
- •VI. B. Translate the sentences
- •VI. C. Complete the sentences as in the models
- •VI. D. Make up sentences according to the models in VI. B.
- •VI. E. Insert do, don't, does, doesn' t, have or has
- •VI. F. Read a letter
- •VI. G. Compare the structure of business and personal letters
- •U n I t 20. Is he as tall as his father?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Future and Past Perfect
- •I. C. Translate the sentences
- •I. D. Translate the sentences
- •I. E. Complete the sentences using Past Perfect
- •III. B. Study new words
- •III. C. Degrees of Comparison Степени сравнения
- •III. D. Translate the sentences
- •IV. Fa. Elements of a covering letter
- •IV. B. Read the text In the Office and speak on job routine
- •IV. C. Practise the dialogue My Company and then discuss it
- •V. B. Study new words
- •V. C. A) Дополнительные и b) определительные придаточные предложения
- •V. D. Translate the sentences paying attention to the conjunctions
- •V. E. Translate the sentences paying attention to the conjunctions
- •V. F. Complete the sentences with who, which, that or where
- •V. G. Change the two given sentences into one
- •VI. A. Imagine that you are going abroad. Fill out the declaration
- •VI. B. Read the text Greenwich and then discuss it
- •U n I t 21. Will you go home, after you have done your work?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Придаточные предложения a) времени и b) условия
- •I. C. Translate the sentences paying attention to the conjunctions
- •III. A. Study new words
- •III. B. All, whole, everything
- •III. C. Translate the sentences
- •III. D. Which of these things you could do if you visit a city?
- •V. B. Study new words
- •V. C. Giving instructions
- •VI. A. Look at some ways of talking about the weather
- •VI. B. Translate the sentences
- •VII. A. Перед Вами конверт. Соотнесите информацию под определённым номером на конверте с тем, что она обозначает
- •VII. B. Расположите части делового письма в правильном порядке
- •VIII. F. Insert the missing verbs in the Passive Voice
- •VIII. G. Use the Passive Voice as in the model
- •C o n t e n t s
Железнякова г.А., Томских в.М. B u s I n e s s e n g l I s h
Методические указания по английскому языку
для студентов строительного факультета
специальности ТБ
Часть 4
Чита 2012
УДК 802.0 (075)
ББК м.б. 81.2 Англ. я 7
ББК н.б. Ш13 (Англ) я 7
Ж 512
УДК 378.147 (07.07)
Железнякова Г.А., Томских В.М. Business English: Метод. указ. / Г.А. Железнякова, В.М. Томских - Чита: 2012 - 60 с.
Ил. - Табл.- Библ. -
Методические указания “Business English”, часть 4 предназначены для студентов 2 курса. Цель методических указаний - обучение повседневному общению на английском языке под руководством преподавателя. Пособие построено на базе наиболее употребительной лексики и нормaтивной грамматики разговорной речи.
Методические указания разработаны Г.А.Железняковой, В.М. Томских
© Чита, 2012 г.
U n I t 17. Will they be watching tv?
I. A. Translate the following words: episode [′episoud], Santa Claus [,sæntə′klɔ:z], Barcelona [,bα:si′lounə], pudding [′pudiŋ], electronics [ilek′trɔniks]
I. B. Study new words
|
Christmas tree елка gift [gift] подарок soft [sɔft] мягкий |
factor [′fæktə] коэффициент; фактор, особенность might [mait]pastотmayмогли, имели возможность movement ['mu:vmənt] движение, направление | |||
|
another [ə'n∧ðə] другой candle [′kændl] свеча ribbon [′ribən] лента stocking [′stɔkiŋ] чулок turkey [′tə:ki] индейка warm (up) нагреваться |
be allowed to могут, разрешают, позволяют bell [bel] колокол, колокольчик, звонок hang [hæŋ]– hung – hungвешать, висеть individual[,indi′vidjuəl] личность, человек mightas wellможешь собственно (говоря) prevention [pri′venən] предотвращение | |||
|
Christmas Eve сочельник make friends подружиться roast[roust] жарить, печь |
feel [fi:l] – felt [felt] – felt чувствовать stuffed [′st∧fy] наполненный, набитый watch смотреть, наблюдать, следить | |||
|
complex [′kɔmpleks] сложный Christmas [′krisməs] Рождество melt [melt] таять, плавиться postman [′poustmən] почтальон remain [ri′mein] оставаться substance [′s∧bstəns] вещество |
chimney [′timni] труба, дымоход enchanting [in′ta:ntiŋ] волшебный partly [′pα:tli] частично, отчасти reindeer [′reindiə] северный олень so-called [′so′kɔ:ld] так называемый successful [sək′sesful] успешный | |||
dream [dri:m] – dreamt [dremt] – dreamt of мечтать о, видеть сны
impact ['impækt] удар; [im'pækt] ударяться, сталкиваться
innumerable[i'nu:mərəbl] неисчислимый, бессчётный
result иметь результатом, происходить в результате