- •А.Д. Артемова, н.Н. Красовская
- •Часть I
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Оборот there is / are
- •Неопределенные местоимения some, any, no и их производные
- •Производные от some, any, no, every.
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Повторительный курс для самостоятельной работы студентов
- •Английский алфавит
- •Чтение гласных букв в ударных слогах пяти типов
- •Правило чтения гласных букв под ударением
- •VII. Чтение букв и буквосочетаний
- •VIII. Test yourself. Проверьте себя.
- •IX. Обратите внимание, что следующие буквосочетания ch, ck, ng, sh, ph, th, wh, kn, wr читаются как один звук:
- •X. Слова, в которых буквы не читаются
- •XII. Потренируйтесь в чтении следующих слов и предложений:
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные (простые) времена (Indefinite (Simple)Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Perfect Tenses (Совершенные времена)
- •Употребление The Present Perfect Tense
- •Прошедшее совершенное время
- •Будущее совершенное время
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Задание на II семестр
- •Вопросыдля самоконтроля:
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология».
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных и наречий Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на III семестр:
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология»
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Контрольная работа № 2
- •Часть III
- •Общая характеристика модальных глаголов:
- •Отрицательная форма
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формыгерундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •The Participles Причастия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на IV семестр
- •Контрольная работа № 3
- •Тексты для самостоятельного чтения
Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
После глухих согласных |
После гласных и звонких согласных |
После –s, -z, -ss, -ch, -sh, -x |
-s [s] |
-s [z] |
-es [iz] |
He looks He talks |
He wonders He rides |
He passes He teaches |
Запомните исключения: идти to go – he goes [gouz]
делатьto do – he does [dz]
говоритьto say– he says [sez]
Упр. 2. Прочтите следующие глаголы в 3-м лице единственного числа. Обратите внимание на правильное чтение окончаний:
He/She pursues, chooses, helps, develops, works, feels, contributes, decides, relates, nurses, instructs, expands, obtains, takes, teaches, passes, catches.
Обратите внимание на орфографию:
но: to play – I play – he plays [z] (у после гласных) to teach – I teach – he teaches [iz] (после сочетаний, передающих свистящие и шипящие звуки) |
Упр. 3. Поставьте глаголы в 3-м лице единственного числа:
Do, go, be, have, teach, see, instruct, pursue, relate, expand, answer, study, stay (оставаться), manage (суметь).
Упр. 4. Правильно прочитайте и запомните активные слова урока:
ACTIVE VOCABULARY
• to decide [di’said] v решать • to relate [ri’leit] v быть связанным; относиться, иметь отношение • related to [ri’leitid] 1) родственный; 2) связанный с • option [‘p∫(ə)n] n 1) выбор, право выбора или замены; 2) предмет выбора • a number of [‘nΛmbə] ряд, некоторое количество • available [ə’veiləbl] a наличный, доступный, имеющийся • education [‚edju(:)’kei∫(ə)n] образование, педагогика • family development развитие семейных отношений • course [k:s] n курс (лекций, обучения, лечения и т.п.) • three-year course трехлетний курс • course of training курс подготовки • to nurse [nə:s] v ухаживать за детьми/за больными • nurse [nə:s] n 1) няня; сиделка; санитарка; 2) медсестра • nursing [nə:siη] n уход за ребенком • counselor [’kaunsələ] n воспитатель; консультант • psychologist [(p)sai’klədʒist] n психолог • psychiatrist [sai’kaiətrist] n психиатр • pediatrician [‚pi:diə’tri∫ən] n педиатр, врач по детским болезням • pediatric nurse [‚pi:di’ætrik] детская медсестра • psychiatric nurse [‚saiki’ætrik] медсестра, работающая в психиатрическом отделении • social worker [`sou∫əl `wə:kə] специалист в области социальной работы • disturbance [dis’tə:bəns] n мед. расстройство; патологическое отклонение • ill a больной • illness [‘ilnis] болезнь • instruct [in’strΛkt] v обучать • kindergarten [‘kində‚ga:tn] n нем. детский сад • elementary school [‚eli’mentəri sku:l] начальная школа • secondary school [‘sekəndəri] средняя школа • to expand [iks’pænd] v расширять, увеличивать • income [‘inkəm] n заработок, доходы • considerably [kən’sidərəbli] adv значительно • to obtain [əb’tein] v получать; добиваться, достигать • degree [di’gri:] n звание, ученая степень • to take/to obtain a degree получать степень • the degree of bachelor (of master, of doctor) ученая степень бакалавра (магистра, доктора) • graduate [‘grædjuit] n 1) брит. окончивший высшее учебное заведение; 2) амер. окончивший любое учебное заведение • advanced [əd’va:nst] a повышенного типа
Упр. 5. Выберите правильную форму глагола:
1. I (choose/chooses) a career of a counsellor. 2. She (want/wants) to help children. 3. They (develop/develops) into physically mature individuals. 4. Many adults (work/works) with children professionally. 5. I (feel/feels) a sense of pride in my abilities. 6. We (contribute/contributes) to the next generation of human beings. 7. So you (decide/decides) to choose the career of a pediatrician. 9. Psychiatrists (see/sees) children with problems. 10. This young teacher (instruct/instructs) children in our kindergarten. 11. If you (obtain/obtains) a graduate degree you (expand/expands) your opportunity considerably.
Упр. 6. Сделайте предложения отрицательными:
1. She knows English well. 2. I get up early. 3. Her mother teaches at school. 4. We find our flat cozy. 5. She tells the truth. 6. They make an awful noise. 7. They dance every day. 8. She keeps company with these students. 9. He drinks red wine. 10. We spend our days in reading.
Упр. 7. Сделайте предложения вопросительными:
1. You buy many books. 2. He hates shopping. 3. We ask many questions. 4. You live in Pushkin Street. 5. You pay much money for the room. 6. Your mother lives with you. 7. Your friends like to sing. 8. We know these young people.