- •А.Д. Артемова, н.Н. Красовская
- •Часть I
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Оборот there is / are
- •Неопределенные местоимения some, any, no и их производные
- •Производные от some, any, no, every.
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Повторительный курс для самостоятельной работы студентов
- •Английский алфавит
- •Чтение гласных букв в ударных слогах пяти типов
- •Правило чтения гласных букв под ударением
- •VII. Чтение букв и буквосочетаний
- •VIII. Test yourself. Проверьте себя.
- •IX. Обратите внимание, что следующие буквосочетания ch, ck, ng, sh, ph, th, wh, kn, wr читаются как один звук:
- •X. Слова, в которых буквы не читаются
- •XII. Потренируйтесь в чтении следующих слов и предложений:
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные (простые) времена (Indefinite (Simple)Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Perfect Tenses (Совершенные времена)
- •Употребление The Present Perfect Tense
- •Прошедшее совершенное время
- •Будущее совершенное время
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Задание на II семестр
- •Вопросыдля самоконтроля:
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология».
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных и наречий Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на III семестр:
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология»
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Контрольная работа № 2
- •Часть III
- •Общая характеристика модальных глаголов:
- •Отрицательная форма
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формыгерундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •The Participles Причастия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на IV семестр
- •Контрольная работа № 3
- •Тексты для самостоятельного чтения
Прошедшее совершенное время
-
had V3
причастие ІІ
had + смыслового глагола
Сокращенные формы:
I had done = I’d done I had not done = I hadn’t done
Past Perfect употребляется для выражения действия, которое уже совершилось до определенного момента в прошлом. Этот момент может быть определен:
а) обстоятельством времени с предлогом by: by six o’clock к шести часам,
by that time к тому времени, by the end of the week к концу недели и т.д.
We had translated the article by five o’clock. Мы перевели статью к пяти часам.
By the end of the year he had learnt to speak English. К концу года он выучился говорить по-английски.
б) другим более поздним действием, выраженным в Past Indefinite
We had just reached the station when it began to rain. Мы едва дошли до вокзала, как начался дождь.
He suddenly realized that he had left his umbrella in the bus. Он внезапно понял, что оставил зонтик в автобусе.
В сложноподчиненных предложениях Past Perfect может употребляться как в главном, так и в придаточном предложении, с союзом
before прежде чем – в главном предложении, с союзом after после того
как – в придаточном предложении:
After she had finished her housework she turned on the television. После того как она закончила работу по дому, она включила телевизор.
I had finished my work before I returned home. Я окончил свою работу прежде, чем он вернулся домой.
Упр. 8. Изучите таблицу. С ее помощью постройте утвердительные, отрицательные и вопросительные предожения.
|
I, he, she, it we, you, they
|
had
|
done the work |
before
|
the students came. | |
I, he, she, it we, you, they |
had not |
done the work |
before |
the students came. | ||
|
Had |
I, he, she, it we, you, they |
|
done the work |
before |
the students came? |
|
Who |
had |
done the work |
before |
the students came? | |
By what time |
had
|
I, he, she, it we, you, they |
|
done the work?
|
|
|
What |
had |
I, he, she, it we, you, they |
|
done |
before |
the students came? |
Упр. 9. Прочитайте предложения и объясните употребление Past Perfect. Предложения переведите.
1. She had written the report by six o’clock. 2. By what time had the meeting been over? 3. I had not finished my work by Monday. 4. When we entered the hall, the performance had already begun. 5. As soon as I saw him I understood that something had happened. 6. I bought a new dictionary because I had lost my old one. 7. I told my friends a new joke which I had heard recently. 8. When I came out into the street I saw that the rain had stopped. 9. On my way home I met a friend of mine whom I had not seen for many years. 10. I didn’t recognize him because so many years had passed since we met last.
Упр. 10. Ответьте на вопросы, говоря, что действие уже произошло до того, как вас об этом спросили. Глаголы в скобках употребите в Past Perfect. Повторите формы неправильных глаголов: to see – saw – seen; to forget – forgot – forgotten; to spend – spent – spent; to lose – lost – lost; to be – was/were – been.
Model: - Why didn’t you watch that film on TV yesterday? (see)
- Because I had seen it before.
1. Why didn’t you see Ann when you came to Minsk? (leave) 2. Why didn’t you tell him my address? (forget) 3. What did Tom hear about Kate’s examination? (pass) 4. Why did Fred come home so soon from his holiday? (spend all the money) 5. Why couldn’t you get into your flat at once? (lose the key) 6. What did you learn about Bob? (marry) 7. What did he learn about Helen from the letter he received? (be ill for a month).
The Future Perfect Tense