- •А.Д. Артемова, н.Н. Красовская
- •Часть I
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Оборот there is / are
- •Неопределенные местоимения some, any, no и их производные
- •Производные от some, any, no, every.
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Повторительный курс для самостоятельной работы студентов
- •Английский алфавит
- •Чтение гласных букв в ударных слогах пяти типов
- •Правило чтения гласных букв под ударением
- •VII. Чтение букв и буквосочетаний
- •VIII. Test yourself. Проверьте себя.
- •IX. Обратите внимание, что следующие буквосочетания ch, ck, ng, sh, ph, th, wh, kn, wr читаются как один звук:
- •X. Слова, в которых буквы не читаются
- •XII. Потренируйтесь в чтении следующих слов и предложений:
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные (простые) времена (Indefinite (Simple)Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Perfect Tenses (Совершенные времена)
- •Употребление The Present Perfect Tense
- •Прошедшее совершенное время
- •Будущее совершенное время
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Задание на II семестр
- •Вопросыдля самоконтроля:
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология».
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных и наречий Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на III семестр:
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология»
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Контрольная работа № 2
- •Часть III
- •Общая характеристика модальных глаголов:
- •Отрицательная форма
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формыгерундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •The Participles Причастия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на IV семестр
- •Контрольная работа № 3
- •Тексты для самостоятельного чтения
Наречие
Суффикс –ly: unfortunately, lately.
Прилагательные
1. Суффиксы –able, -ible, -al, -an, -ful, -ic, -ish, -less, -en: capable, visible, critical, childish.
2. Наличие перед данным словом таких слов как more, the most, more important, the most difficult.
3. Окончание –er при наличии союза than и окончание –est: the widest practical use of mental testing. Minsk is larger than Vitebsk.
Упр. 4. Запишите исходную форму данных слов:
Experiences, youngest, activities, toys, cries, tried, highest, losing, worried, planning, earlier, clearly, devoting, dying.
Упр. 5. Подберите по словарю наиболее подходящее значение глагола to leave (left, left) в каждом из следующих предложений:
The first train leaves at 6 o’clock.
He leaves the house early.
We left the book on the desk.
He left school when he was 16.
5) They left Minsk for Moscow.
Упр. 6. Не заглядывая в словарь, определите, какой частью речи являются следующие слова, назовите структурный признак, по которому вы ее определили:
Softly, purify, development, hopeless, regional, changeable, responsible, assistance, indicator, scientist, science, architecture, redden, peaceful, periodic.
Упр. 7. Догадайтесь, что означают следующие международные слова:
Situation, test, radical, constant, concentrate, fundamental, social, practice, normal, dynamic, reality, optimism.
Конверсия
Многие английские слова в их основной форме могут относиться к различным частям речи (существительным, прилагательным, глаголам) без изменения в написании и произношении:
Smile улыбка – to smile улыбаться, empty пустой – to empty опустошать.
Иногда глаголы отличаются от существительного по значению, или могут переводиться описательно:
Result результат – to result иметь результатом, повлечь за собой, приводить к …, house дом – to house располагаться, помещаться.
Определить часть речи данного конкретного слова можно по наличию служебных слов (артиклей, местоимений, частиц), окончаний и функции его в предложении.
Упр. 8. Прочтите и переведите предложения. Определите, какой частью речи является подчеркнутое слово:
1. Please, give me a sheet of paper. 2. He is good at paper work. 3. Send these papers at once. 4. Are you fond of hard work? 5. My work-day starts at 7 o’clock. 6. He works six days a week. 7. There’s a great need for a book on this subject. 8. Does he need help? 9. No admittance without a pass. 10. The road is narrow for cars to pass. 11. He is under the influence of his wife. 12. Do parents influence their child’s character? 13. Does goodness charm more than beauty? 14. Her charm makes her very popular. 15. There is a handbag with long handles on the chair. 16. Ann knows how to handle her husband. 17. What’s your home address? 18. Don’t address me as “You”. 19. You cause trouble to all of us. 20. There’s no cause for worry.
LESSON 2
Оборот there is / are
Предложения с оборотом there is утверждают наличие или отсутствие какого-либо предмета (предметов) в определенных условиях (в данном месте, в данное время и т.д.). На русский язык они переводятся предложениями, начинающимися с обстоятельства. При отсутствии в английском предложении обстоятельств места или времени, перевод такого предложения начинают словами: Есть …, Имеется …, Существует … . Глагол to be в обороте может употребляться в разных временных формах. There are different books on the shelf. На полке имеются разные книги. There were many mistakes in your dictation. В нашем диктанте было много ошибок. There will be a meeting after classes. После занятий будет собрание. There are different methods of teaching English. Есть (существуют) разные методы обучения английскому языку. В вопросах компоненты конструкции there is меняются местами: Is there a newspaper on the desk? – Yes, there is. На столе есть газета? – Да. No, there isn’t. – Нет. |
Упр. 9. Переведите на русский язык:
1. There will be an interesting exhibition in our museum. 2. There are many schools in Vitebsk. 3. There was an evening party yesterday. 4. There is no smoke without fire. 5. While there is life, there is hope. 6. Where there is a will, there is a way. 7. Will there be a concert tomorrow?
Упр. 10 Переведите на английский язык:
1. В Витебске 4 института. 2. В нашей квартире три комнаты. 3. В библиотеке много студентов? 4. В нашей группе нет парней. 5. Сегодня будет собрание? 6. На концерте было много людей? 7. На этой улице нет магазинов. 8. Здесь будет парк в будущем. 9. Вчера здесь было две книги. 10. Сколько студентов в вашей группе?