- •А.Д. Артемова, н.Н. Красовская
- •Часть I
- •О пользовании словарем
- •О необходимости определения части речи незнакомого слова
- •Основные формально-строевые признаки частей речи Имя существительное
- •Наречие
- •Прилагательные
- •Конверсия
- •Оборот there is / are
- •Неопределенные местоимения some, any, no и их производные
- •Производные от some, any, no, every.
- •Неопределенные местоимения many, much, little, a little, few, a few
- •Повторительный курс для самостоятельной работы студентов
- •Английский алфавит
- •Чтение гласных букв в ударных слогах пяти типов
- •Правило чтения гласных букв под ударением
- •VII. Чтение букв и буквосочетаний
- •VIII. Test yourself. Проверьте себя.
- •IX. Обратите внимание, что следующие буквосочетания ch, ck, ng, sh, ph, th, wh, kn, wr читаются как один звук:
- •X. Слова, в которых буквы не читаются
- •XII. Потренируйтесь в чтении следующих слов и предложений:
- •Множественное число существительных
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Отсутствие артикля
- •Притяжательный падеж существительных
- •Личные и притяжательные местоимения
- •Спряжение глагола to be
- •Спряжение глагола to have иметь
- •Основные формы глаголов
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •Неопределенные (простые) времена (Indefinite (Simple)Tenses)
- •Употребление времен группы Indefinite
- •Чтение окончания – (e)s в 3-м лице единственного числа
- •Обратите внимание на орфографию:
- •Различные функции окончания –s (es)
- •Продолженные времена (Continuous Tenses)
- •Perfect Tenses (Совершенные времена)
- •Употребление The Present Perfect Tense
- •Прошедшее совершенное время
- •Будущее совершенное время
- •Левое определение, выраженное существительным
- •Задание на II семестр
- •Вопросыдля самоконтроля:
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология».
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальности «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Часть II
- •Степени сравнения прилагательных и наречий Степени сравнения прилагательных
- •Для выражения сравнения существует также ряд конструкций
- •Сравните:
- •Способы перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге
- •Особые случаи употребления пассивного залога
- •Составные глаголы в пассивной форме
- •Английские переходные глаголы, соответствующие русским глаголам с предложным косвенным дополнением
- •Длительные и перфектные времена глаголов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на III семестр:
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология»
- •Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Олигофренопедагогика. Социальная педагогика»
- •Контрольная работа № 2
- •Часть III
- •Общая характеристика модальных глаголов:
- •Отрицательная форма
- •Функции глаголов to be и to have (обобщение)
- •The Infinitive Инфинитив
- •Свойства инфинитива
- •Употребление и способы перевода инфинитива
- •Gerund Герундий
- •Глагольные свойства герундия Формыгерундия
- •Свойства существительного, присущие герундию
- •Cложные герундиальные обороты
- •Сравните:
- •The Participles Причастия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Задание на IV семестр
- •Контрольная работа № 3
- •Тексты для самостоятельного чтения
VII. Чтение букв и буквосочетаний
Буква |
Позиция |
Чтение |
Примеры |
c [si:] |
Перед e, i, y |
[s] |
cent, icy, pencil |
Перед a, o, y, согласными и в конце слова |
[k] |
cap, come, cup, black | |
g [dʒi:] |
Перед e, i, y |
[dʒ] |
page, gypsy, gin |
Перед a, o, u,согласными и в конце слова |
[g] |
good, green, big | |
s [es] |
В начале слова, перед глухими согласными и в конце после глухих согласных |
[s] |
sit, student, lists |
Между гласными, в конце после глухих и звонких согласных |
[z] |
please, ties, pens | |
x [eks] |
Перед согласными и в конце слова |
[ks] |
text, six |
Перед ударными гласными |
[gz] |
exam | |
k [kei] |
Перед n не читается |
- // - |
know |
ch |
В начале слова |
[t∫] |
chess |
tch |
После кратких гласных |
[t∫] |
match |
ck |
После кратких гласных |
[k] |
black |
th |
В начале и в конце слова |
[θ] |
thick, myth |
В начале местоимений и служебных слов и между гласными |
[ð] |
this, bathe | |
qu |
Перед гласными |
[kw] |
question |
ng |
В конце слов |
[η] |
long |
nk |
В конце слов |
[ηk] |
thank |
wr |
В начале слов перед гласными |
[r] |
write |
wh |
В начале слов перед гласными, кроме o |
[w] |
what |
Перед o |
[h] |
who | |
wa |
Перед конечными согласными (кроме r) или сочетаниями согласных |
[w] |
want |
Перед r |
[w:] |
warm | |
wor |
Перед согласными в ударном слоге |
[wə:] |
work, word |
al |
Перед kв ударном слоге |
[:] |
chalk |
Перед остальными согласными |
[:l] |
wall, also | |
igh |
- |
[ai] |
light |
augh |
- |
[:] |
daughter, naughty |
alm |
- |
[a:m] |
calm |
ower |
- |
[auə] |
flower |
cei |
- |
[si:] |
ceiling, receive |
gu |
Перед гласными |
[g] |
guest |
ph |
Перед гласными |
[f] |
telephone |
VIII. Test yourself. Проверьте себя.
Обозначьте транскрипцию значком, выделите буквы и затем проверьте себя по ключу. Пожалуйста, не забывайте закрывать ключ.
Aa [ei] Ключ
[ ] make, state, name, aim, day [ei]
[ ] plan, sand, fan, man [æ]
[ ] car, card, grass, last [a:]
[ ] care, hare, chair, air [εə]
[ ] all, ball, talk, walk [:]
Ee [i:]
[ ] be, Pete, meat, need [i:]
[ ] men, pen, spend, test [e]
[ ] her, term, learn [ə:]
[ ] here [iə]
[ ] new [ju:]
I i [ai]
[ ] life, mild, kind, line, fine [ai]
[ ] tin, middle, tip [i]
[ ] fir, first [ə:]
[ ] fire, liar [aiə]
Oo [u]
[ ] no, so, stone, nose [u]
[ ] not, hot, sorry, doll []
[ ] for, born, caught [:]
[ ] boy [i]
[ ] spoon [u:]
[ ] book [u]
[ ] poor [uə]
[ ] cloud, town [au]
[ ] flower [auə]
Uu [ju:]
[ ] duke, use, tube [ju:]
[ ] rule, blue [u:]
[ ] cup, run, currency, hut [Λ]
[ ] fur, further [ə:]
[ ] cure, pure [juə]
Yy [wai]
[ ] by, my, type [ai]
[ ] myth, industry, lady, fifty [i]
[ ] yes, yet [j]
Cc [si:]
[ ] face, nice, pencil [s]
[ ] cap, cat, back, neck [k]
Gg [dʒi:]
[ ] game, big, goat, get, egg [g]
[ ] gin, gym, page [dʒ]
[ ] laugh, enough [f]
Hh [eit∫]
[ ] hello, hi [h]
[ ] she, ship, shelf, sheep [∫]
[ ] cheap, teacher, catch, match [t∫]
[ ] three, thin, sixth [θ]
[ ] they, those, then [ð]
[ ] white, when, wheat, wheel [w]
Nn [en]
[ ] neck, knife, knot [n]
[ ] song, thing [η]
[ ] think [ηk]
Pp [pi:]
[ ] play, step, please [p]
[ ] phone [f]
Qq [kju:]
[ ] question, queen, quick [kw]
Ss [es]
[ ] sad, cats, cakes, notes [s]
[ ] stones, beds, bees [z]
[ ] pleasure [ʒ]
Xx [eks]
[ ] exam, example, exhibit, exist [gz]
[ ] box, next, six, tax, excellent [ks]