Психические процесы: мышление Контрольные вопросы и задания

1. Назовите основные характеристики мышления.

2. В чем выражается взаимосвязь мышления и речи?

3. Расскажите о физиологических основах мышления.

4. Охарактеризуйте основные типы мышления.

5. Что общего и различного между мышлением и восприяти­ем как познавательными процессами?

6. 2. Что такое «понятие» и как оно связано со словом?

7. 3. Почему мышление называют обобщенным познанием мира?

8. Объясните свое понимание опосредованности как харак­теристики мышления.

9. Как вы понимаете взаимосвязь мышления с другими по­знавательными процессами?

10. Охарактеризуйте понятие «интеллект». Как связан интеллект с мышлением?

11. Как вы считаете, какие качества ума необходимы для ре­шения нестандартных проблем, нахождения выхода из неорди­нарных ситуаций, отгадывания загадок, шарад, решений крос­свордов?

12. Какие теории и концепции развития мышления вы знаете?

Рекомендуемая литература

1. Веккер Л.М. Психические процессы. В 3-х т. Т. 1. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1974.

2. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 1 /Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – М.: Педагогика, 1986.

3. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. « /Под ред. В.В. Давыдова идр. – М.: Педагогика, 1983.

4. Лурия А.Р. Язык и мышление. – М.: Изд-во МГУ, 1979.

5. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2009.

6. Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. – М.: Владос, 1998.

7. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1995.

8. Психология / Под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2005.

9. Психология / Под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001.

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2002.

11. Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М.: Изд-во МГУ, 1979.

Самостоятельная работа №15

Эмоции и чувства Контрольные вопросы и задания

1. Что такое эмоциональная сфера психики человека?

2. Попробуйте определить основной тон своих эмоциональ­ных состояний.

3. Какие научные основания позволили К.Д. Ушинскому ска­зать: «Часто, например, человеку кажется, что он бескорыстен, доброжелателен в отношении других людей и искренне любит друзей своих, но пусть он внимательно прислушается к тому, каким звуком отзовется его сердце на новость о неожиданном обогащении или возвышении его друга. Если сердце его издаст звук веселый, то он может заключить, что у него действительно доброе сердце и что он искренно любит своего друга; если же звук этот будет печален, то пусть человек изменит мнение о сво­ем сердце и о своем отношении к друзьям» (Ушинский К.Д. Со­брание сочинений: В 2т. -М., 1953. -Т.1 .-С. 390).

4. Напишите небольшую работу на одну из двух тем: «Что такое радость умственного труда младшего школьника?», «Как ввести ребенка в мир сложных человеческих чувств?»

Рекомендуемая литература

1. Валюнас В.К. Психология эмоциональных состояний. – М., 1976.

2. Изард К.Е. Эмоции человека. – СПб.: Питер, 2000.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2009.

4. Психология /Под ред. Е.И. Рогова. – М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2005.

5. Рогов Е.И. Азбука психологии: эмоции и воля. – М., 2000.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2002.

Самостоятельная работа №16