III. Отношение студентов учебных заведений высшего профессионального образования Санкт - Петербурга к рынку труда

Отношение студентов учебных заведений высшего профессионального образования Санкт - Петербурга к рынку труда, мы будем оценивать, обращаясь к профессиональным ценностям и факторам, влияющих на адаптированное поведение на рынке труда (оценка шансов трудоустройства, желаемый уровень заработной платы и знание способов поиска работы). Отношение учащейся молодёжи к рынку труда является важным индикатором профессиональной адаптации.

Профессиональные ценности рассмотрим, используя ответы на вопрос «Отметьте, пожалуйста, условия труда, важные для Вас при выборе рабочего места».

Факторы, влияющие на адаптированное поведение на рынке труда, будем оценивать, используя информацию, полученную в результате обработки ответов респондентов на вопросы: «Каковы, по Вашему мнению, Ваши шансы устроиться на работу по осваиваемой профессии?», «На какой уровень заработной платы Вы рассчитываете в первый год после окончания учебного заведения?» и «Назовите пять эффективных способов поиска работы».

Начнем с анализа ценностных ориентаций респондентов в сфере трудовой деятельности.

Таблица 34

Распределение ответов на вопрос 9: «Отметьте, пожалуйста, условия труда, важные для Вас при выборе рабочего места?» (можно отметить несколько вариантов)

	Количество человек	В %
возможность профессионального роста	150	75,0
возможность получать хороший заработок	149	74,5
возможность повышения квалификации	119	59,5
удобный график работы	110	55,0
возможность продвижения по службе	107	53,5
наличие премий по результатам работы	100	50,0
гарантированные социальные льготы	96	48,0
рабочее место, оснащенное современным оборудованием	95	47,5
нормированный рабочий день	70	35,0
работа, связанная с разъездами	65	32,5
ненормированный рабочий день	57	28,5
работа, связанная с командировками	55	27,5
возможность работать рядом с домом	39	19,5
работа в офисе	37	18,5
сдельная оплата труда	30	15,0
повременная оплата труда	18	9,0
работа на открытом воздухе	16	8,0
работа на производстве	13	6,5
другое	2	1,0

Как видно из Таблицы 34, первое место (75,0 %) у опрошенных занимает вариант ответа «возможность профессионального роста». На втором месте у респондентов находится вариант «возможность получать хороший заработок». (74,5 %). Третье место молодые люди отдают возможности повышения квалификации (59,5 %). Эти три высказывания являются приоритетными для студентов учебных заведений высшего профессионального образования.

Удобный график работы в качестве желаемого условия труда был отмечен 55,0 % опрошенных, он занимает четвёртое место.

Пятое место студенты учебных заведений высшего профессионального образования отдали возможности продвижения по службе (53,5 %).

Для подавляющего числа респондентов при выборе будущей работы имеют значение мотивы, связанные с материальным благополучием. Но помимо выраженной материальной заинтересованности для молодых людей имеют значение и мотивы познавательного характера, к которым относятся возможность профессионального роста и возможность повышения квалификации. Можно с уверенностью предположить, что молодые люди, отметившие в качестве одного из приоритетных эти мотивы, будут стремиться к развитию в выбранной профессии.

Наличие премий по результатам работы привлекает половину опрошенных (50,0 %). Гарантированные социальные льготы нашли привлекательными 48,0 % респондентов.

Рабочее место, оснащенное современным оборудованием, является привлекательным для 47,5 % опрошенных.

Нормированный рабочий день является приоритетной профессиональной ценностью для 35,0 % студентов учебных заведений высшего профессионального образовании;, работа, связанная с разъездами для 32,5 % опрошенных. Ненормированный рабочий день предпочли бы для себя 28,5 % респондентов.

Работа, связанная с командировками привлекает 27,5 % опрошенных, а возможность работать рядом с домом – 19,5 %. В офисе хотели бы работать 18,5 % студентов академий, институтов и университетов. Сдельная оплата труда заинтересовала только 15,0 % опрошенных.

Далее следует группа профессиональных ценностей, которую респонденты упоминали редко. Так, повременная оплата труда привлекает 9,0 %, работа на открытом воздухе – 8,0 %, работа на производстве – только 6,5 % опрошенных молодых людей.

Меньше всего студенты учебных заведений высшего профессионального образования «другое» (1,0 %).

Данный факт достаточно примечателен, так как в выборке присутствует значительное количество представителей профессий, которые могут быть заняты на производстве. Так, в выборке присутствуют такие специальности, как «приборостроение» и «фотоника» и «оптоинформатика».

Основываясь на данных, приведённых в Таблице 6, нужно отметить, что ведущими профессиональными ценностями для студентов являются мотивы, связанные с высоким заработком (возможность получать хороший заработок отметили 74,5 %) , построением карьеры(возможность профессионального роста важна для 75,0 %, возможность повышения квалификации – для 59,5 %, возможность продвижения по службе – для 53,5 % опрошенных).

Можно с уверенностью предположить, что молодые люди, отметившие в качестве одного из приоритетных этот мотив, достигнут успеха в выбранной области профессиональной деятельности.

Перейдём к факторам, влияющим на адаптированное поведение студентов учебных заведений высшего профессионального образования на рынке труда. Сначала рассмотрим вопрос о шансах на трудоустройство по профессии.

Таблица 35

Распределение ответов на вопрос 7: «Каковы, по Вашему мнению, Ваши шансы устроиться на работу по осваиваемой профессии?» (можно отметить только 1 вариант)

	Количество человек	В %
достаточно высокие	69	34,5
средние	69	34,5
очень высокие	20	10,0
низкие	19	9,5
затрудняюсь ответить	13	6,5
я уже работаю по профессии	10	5,0
Итого:	200	100,0

Как видно из Таблицы 35, большинство опрошенных оценивает свои шансы на трудоустройство по профессии как достаточно высокие(34,5 %). Такое же количество респондентов (34,5 %) считает, что имеют средние шансы при поиске работы по профессии. Только 10,0 % респондентов оценивают шансы на трудоустройство как очень высокие. 5,0 % респондентов уже работают по профессии, которой в данный момент обучаются.

Если объединить варианты ответов «очень высокие», «достаточно высокие» и «я уже работаю по профессии», то 49,5 % респондентов дают оптимистичный прогноз своему дальнейшему трудоустройству по выбранной профессии.

9,5 % студентов учебных заведений высшего профессионального образования оценивают свои шансы как низкие, затрудняются с ответом на данный вопрос 6,5 % опрошенных. Эта группа респондентов (16,0 %) не уверена в своих силах и профессиональных возможностях, пессимистична в оценке возможностей своего дальнейшего трудоустройства. С большой долей вероятности можно предположить, что, во – первых, данная группа респондентов не обладает желанием применять полученные профессиональные навыки на практике, так как изначально выбрала профессию, не соответствующую своим способностям, склонностям и особенностям характера, а во – вторых,недостаточно информирована о рынке труда.

Перейдём к следующему вопросу, относящемуся к факторам, влияющим на адаптированное поведение на рынке труда. Он касается желаемого уровня заработной платы.

Таблица 36

Распределение ответов на вопрос 5: «На какой уровень заработной платы Вы рассчитываете в первый год после окончания учебного заведения?» (можно дать только 1 вариант ответа)

Уровень заработной платы	Количество человек	В %
16000-20000 рублей	47	28,7
26000-30000 рублей	41	25,0
21000-25000 рублей	30	18,3
45000 и выше	21	12,8
31000-35000 рублей	8	4,9
36000-40000 рублей	7	4,3
11000-15000 рублей	6	3,7
6000-10000 рублей	4	2,4
Итого:	164	100,0

Анализируя распределение предпочтений по желаемой заработной плате по окончании учебного заведения, нельзя не отметить, что 18,0 % респондентов не дали ответ на этот вопрос – вероятно, эта часть молодых людей затрудняется с ответом.

Большинство выпускников учебных заведений высшего профессионального образования (28,7 %) рассчитывают получать в первый год после окончания учебного заведения заработную плату 16000-20000 рублей.

26000-30000 рублей хотели бы получать 25,0 % опрошенных. 21000-25000 рублей вполне устроили бы 18,3 % респондентов. Стоит отметить достаточно значительную группу будущих выпускников вузов, которые обладают завышенными «зарплатными» ожиданиями: 45000 рублей и выше в первый год после окончания учебного заведения хотели бы получать 12,8 % молодых людей. 31000-35000 рублей хотели бы зарабатывать 4,9 % респондентов, 36000 – 40000 рублей – 4,3 % опрошенных.

В целом заработную плату, на которую вполне может рассчитывать выпускник учебного заведения высшего профессионального образования, отметила меньшая часть опрошенных молодых людей: 11000-15000 рублей отметили только 3,7 %, 6000-10000 рублей – 2,4 %. В сумме количество таких студентов составляет только 6,1 %.

Основная масса студентов учебных заведений высшего профессионального образования отличается крайне завышенным уровнем желаемой заработной платы. Так, заработную плату в 26000-30000 рублей, 31000-36000 рублей, 36000-40000 рублей и 45000 рублей и выше хотели бы получать 47,0 % респондентов.

Подытоживая результаты ответов на вопрос о желаемом уровне заработной платы отметим, что группа выпускников вузов, имеющая адекватные запросы по будущей заработной плате, соответствующие реальности, составляет всего 6,1 % (6000 – 15000 рублей). Данной группе респондентов будет проще адаптироваться на рынке труда. Не обладая высокими запросами по желаемой заработной плате, они будут рассматривать большее количество вакансий при поиске работы и, как следствие, быстрее трудоустроятся и начнут профессиональную карьеру.

Группа с завышенными требованиями по заработной плате составляет 47,0 % (26000 рублей и выше). У данной группы молодёжи, очевидно, возникнут сложности при трудоустройстве по профессии, так как подавляющее большинство работодателей не готовы платить вчерашним выпускникам высокую заработную плату .

Группу выпускников с зарплатными ожиданиями в 16000-25000 рублей (46,8 %) по окончании учебного заведения высшего профессионального образования ожидает ситуация конкуренции на рынке труда. Вакансии с такими заработными платами на рынке труда присутствуют, но для получения рабочего места необходимо максимально соответствовать требованиям работодателя и иметь отличные профессиональные навыки.

Перейдём к вопросу об информированности выпускников учебных заведений высшего профессионального образования о наиболее эффективных способах поиска работы.

Таблица 37

Распределение ответов на вопрос 8: «Назовите пять эффективных способов

поиска работы» (открытый вопрос, можно дать несколько вариантов ответа)

		Количество человек	В %
1	Друзья, знакомые, родственники	187	100,0
2	Интернет	136	72,7
3	Учебное заведение в том числе рекомендации педагогов в том числе практика в том числе найти работу в своём учебном заведении в том числе остаться на кафедре, заняться научной работой в том числе с помощью информационных стендов в том числе «Дни карьеры» в том числе по направлению своего учебного заведения	56 16 9 5 4 4 3 1	29,9 8,6 4,8 2,7 2,1 2,1 1,6 0,5
4	Газеты	42	22,5
5	Центр занятости населения	40	21,4
6	Ярмарка вакансий	13	7,0
7	СМИ	12	6,4
8	Стажировка в организации	7	3,7
9	Объявления	7	3,7
10	Посещение профессиональных выставок, мероприятий, конференций, семинаров	4	2,1
11	Кадровое агентство	4	2,1
12	Самостоятельный поиск по организациям, предприятиям	3	1,6
13	Личный бизнес	2	1,1
14	Наружная реклама, реклама на транспорте	1	0,5

Данный вопрос был открытым, респондентам не предлагались варианты ответов. Это дало возможность увидеть, сколько способов поиска работы респонденты смогут вспомнить самостоятельно. Как видно из таблицы 37, студенты учебных заведений высшего профессионального образования назвали 14 способов эффективного поиска работы.

Итак, все респонденты наиболее эффективным способом поиска работы считают обращение к друзьям, знакомым и родственникам (100,0 %). Этот способ поиска работы в нашей стране является наиболее распространённым и может считаться традиционным. Другой вопрос, будет ли найдена работа с его помощью по профессии, или нет.

Второе место занимает вариант «интернет» – 72,7 %. Действительно, большинство вакансий можно найти в сети интернет и выпускники вузов справедливо отдают ему должное, что характеризует их как людей, знающих о том, где искать информацию о работе.

На третье место выпускники вузов поставили поиск работы при помощи учебного заведения, отметив массу вариантов: по рекомендации педагогов, при помощи практики, трудоустройство в своём учебном заведении, занятие научной работой при кафедре, при помощи информационных стендов, при помощи «Дней карьеры», и по направлению своего учебного заведения. Этот способ поиска работы может быть весьма перспективным, так как у учебного заведения и преподавательского состава всегда есть связи с профильными организациями и предприятиями.

Четвёртое место респонденты отдали газетам – 22,5 %. С большой долей вероятности можно предположить, что респонденты имели в виду газеты с публикуемыми в них вакансиями. Отметим, что, несмотря на тот факт, что при помощи интернета можно найти огромное количество вакансий, газеты не сдают свои позиции.

Центр занятости населения как эффективный способ поиска работы указали

21,4 % респондентов. Надо отметить, что выпускники вузов недооценивают возможности, предоставляемые им Службой занятости населения. Банк данных вакансий Службы занятости населения предоставляет огромное количество вакансий по рабочим профессиям и должностям служащих.

Менее популярными способами поиска работы, по мнению опрошенных, являются следующие ответы ярмарка вакансий как эффективный способ поиска работы была отмечена 7,0 %, СМИ - 6,4 %, стажировка в организации - 3,7 %, объявления – 3,7 %, посещение профессиональных выставок, мероприятий, конференций, семинаров – 2,1 %, кадровое агентство – 2,1 %, самостоятельный поиск по организациям, предприятиям – 1,6 %, личный бизнес – 1,1 %, наружная реклама, реклама на транспорте – 0,5 % респондентов.

Из вышеперечисленных данных можно сделать вывод, что при трудоустройстве по профессии на рынке труда Санкт–Петербурга для студентов учебных заведений высшего профессионального образования остаются чрезвычайно важными личные контакты и связи, которыми они и собираются воспользоваться. Также можно отметить, что данная группа молодёжи серьёзно рассчитывает на помощь своего учебного заведениях. Выпускники вузов хорошо ориентируются в основных способах поиска работы и знают, из каких источников можно брать информацию о существующих вакансиях.