2. Сформированность профессиональных намерений учащихся учебных заведений начального профессионального образования Санкт – Петербурга

Сформированность профессиональных намерений является второй важнейшей составляющей сформированности профессионального плана учащейся молодежи.

Оценку сформированности профессиональных намерений у студентов учебных заведений среднего профессионального образования Санкт – Петербурга мы будем проводить, руководствуясь информацией, полученной в результате обработки ответов респондентов на следующие вопросы: «Достаточно ли хорошо Вы знаете о выбранной профессии: содержание деятельности, условия работы, востребованность на рынке труда, средний размер заработной платы и т.д.?», «Будет ли связана Ваша дальнейшая профессиональная деятельность с той профессией, которой Вы обучаетесь?», «В процессе обучения Вы ближе познакомились с профессией, которую выбрали. Как Вы считаете, правильно ли Вы выбрали профессию?»

Проанализируем первый из вопросов второго блока:

Таблица 3

Распределение ответов на вопрос 6: «Достаточно ли хорошо Вы знаете о выбранной профессии: содержание деятельности, условия работы, востребованность на рынке труда, средний размер заработной платы и т.д.?» (можно отметить только 1 вариант)

	Количество человек	В %
об этой профессии знаю достаточно	144	71,3
об этой профессии знаю очень много	41	20,3
об этой профессии почти ничего не знаю	17	8,4
Итого:	202	100,0

Из Таблицы 3 видно, что большинство учащихся учебных заведений начального профессионального образования (71,3 %) считают, что их знания о профессии, которой они обучаются, достаточны. «Очень много» о выбранной профессии знают 20,3 % респондентов. Можно предположить, что эта группа респондентов имеет высокую мотивацию к получению профессиональных знаний и дальнейшей работе по профессии. Респондентов, которые не имеют ни малейшего представления о выбранной профессии, сравнительно немного – 8,4 %. Но даже этот показатель говорит нам о том, что среди респондентов всё – таки находятся люди, которые, обучаясь профессии, не имеют о ней достаточного количества информации. Данная группа респондентов, вероятно, будет иметь низкую мотивацию к работе по выбранной профессии или не будет работать по полученной профессии.

Перейдем к анализу ответов на вопрос, позволяющий нам выяснить, планируют ли учащиеся начального профессионального образования работать по приобретенной профессии в ближайшем будущем.

Таблица 4

Распределение ответов на вопрос 4: «Будет ли связана Ваша дальнейшая профессиональная деятельность с той профессией, которой Вы обучаетесь?»

(можно отметить только 1 вариант)

	Количество человек	В %
да, после окончания обучения планирую работать по профессии	61	30,2
да, и собираюсь продолжить обучение в вузе	42	20,8
нет, собираюсь поступить в вуз по другой профессии	27	13,4
нет, и собираюсь работать по другой профессии	24	11,9
выбор еще не сделан	19	9,4
да, и собираюсь поступить на курсы, дополняющие профессию	11	5,4
да, я уже работаю по профессии и собираюсь продолжить работать	10	4,9
нет, собираюсь поступить на курсы по другой профессии	8	4,0
Итого:	202	100,0

Как видно из Таблицы 4, большинство респондентов по окончании учебного заведения так или иначе представляют свою профессиональную деятельность, связанной именно с той профессией, которую они осваивают.

Так, 30,2 % респондентов планируют в будущем работать по профессии – их профессиональные намерения сформированы, присутствует осознанное отношение к выбранному виду профессиональной деятельности. 20,8 % опрошенных также связывают свою дальнейшую профессиональную деятельность с выбранной профессией, собираясь продолжить «обучение по профилю» в учебном заведении высшего профессионального образования. Надо отметить, что получение высшего образования через систему начального профессионального образования даёт отличные шансы для дальнейшего трудоустройства. Известным фактом является то, что в системе начального и среднего профессионального образования большая часть учебных планов отдана практическим занятиям. Таким образом, студенты, прошедшие через систему начального и среднего профессионального образования, будут иметь практические навыки, которые позволят им быть конкурентоспособными на рынке труда; 5,4 % ответивших собираются поступить на краткосрочные курсы для углубления знаний по получаемой профессии,то есть хотят повысить свою квалификацию по выбранной профессии с тем, чтобы иметь больше гарантий трудоустройства в будущем, 4,9% респондентов уже работают по профессии и собираются продолжать работать в дальнейшем. В сумме количество респондентов, которые связывают свое будущее с выбранной профессией, равно 61,3 %.

Абсолютно не связывают свою будущую профессиональную деятельность с выбранной профессией 29,3 % ответивших, из которых 13,4 % собираются поступить в ВУЗ для обучения другой профессии, 11,9 % еще не работают, но планируют работать по окончании учебного заведения по совершенно другой профессии, 4,0 % собираются на краткосрочные курсы для получения другой профессии.

9,4 % респондентов еще не знают, будет ли связана их профессиональная деятельность с той профессией, которой они обучаются (вариант ответа «выбор ещё не сделан).

Подытоживая результаты ответов на данный вопрос, можно сказать, что большинство респондентов (61,3 %) связывают свое будущее с выбранной профессией, что говорит о сформированности их профессиональных намерений. Но в то же время доля молодых людей, сделавшая неверный выбор профессии, сформированность профессиональных намерений у которых отсутствует, достаточно значительна (38,7 %).

Рассмотрим мнение учащихся учебных заведений начального профессионального образования о правильности сделанного профессионального выбора. Полученное распределение ответов также даст нам возможность подтвердить или опровергнуть сделанные выводы по результатам предыдущего вопроса.

Таблица 5

Распределение ответов на вопрос 3: «В процессе обучения Вы ближе познакомились с профессией, которую выбрали. Как Вы считаете, правильно ли Вы выбрали профессию?» (можно отметить только 1 вариант)

	Количество человек	В %
скорее правильно	93	47,0
затрудняюсь ответить	58	29,3
абсолютно правильно	27	13,6
скорее неправильно	12	6,1
абсолютно неправильно	8	4,0
Итого:	198	100,0

Из Таблицы 5 видно, что на поставленный нами вопрос лидируют те ответы, которые говорят об осознанном выборе профессии учащимися учебных заведений начального профессионального образования. В сумме ответы респондентов «скорее правильно» - 47,0 % и «абсолютно правильно» - 13,6 % дают 60,6 %.

Затрудняются с ответом 29,3 % респондентов, что является показателем того, что эта часть учащихся учебных заведений начального профессионального образования не знает о своих приоритетах в трудовой сфере и, соответственно, выбирала профессию не вполне осознанно или разочаровалась в профессии в период обучения.

6,1 % ответивших, проходя обучение в выбранном учебном заведении, считают, что выбрали профессию скорее неправильно и 4,0 % - что выбрали профессию абсолютно неправильно. Можно предположить, что эти респонденты, число которых в сумме составляет 10,1 %, поступая в учебное заведение, имели недостаточно информации об особенностях и специфике избранной профессии, а также и о своих потенциальных возможностях в её освоении.

Полученные нами данные подтверждают результаты распределения ответов на предыдущий вопрос данного блока о перспективах работы по профессии. Хотя профессиональные намерения сформированы у большинства учащихся учебных заведений начального профессионального образования, присутствует достаточно значительная доля респондентов, у которой выбор профессии был сделан неверно и у которых, соответственно, такая важная часть сформированности профессионального плана, как профессиональные намерения, отсутствуют.

Перейдем к следующему блоку вопросов, который касается отношения учащихся учебных заведений начального профессионального образования Санкт - Петербурга к рынку труда.