- •Гистология, эмбриология и биохимия органов
- •Введение
- •Раздел I. Биохимия полости рта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •24,25-(Он)2d3
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 2: "Биохимия волокнистых соединительных тканей"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия соединительной ткани"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Коллагеновое волокно
- •Акцептирующий белок
- •Гиалуроновая кислота
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 3: "Биохимия костной ткани"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы
- •Тестовые задания
- •Тема занятия 4: "Биохимия зубов"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия зуба"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 5: "Биохимия слюны"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия слюны"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •1. Уайт а. И соавт., Основы биохимии. М., Мир, 1981, т.3.-с. 1350-1351.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 6: "Патология полости рта"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Патология полости рта"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Эталоны ответов
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация
- •2. Цель занятия:
- •3. Необходимый уровень знаний.
- •4. Новый материал:
- •7.Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6.Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •2. Цель занятия.
- •2. Цель занятия.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •Рисунки, микрофотографии
- •Эталоны ответов к контрольным задачам
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Список рекомендуемой литературы по разделу I
- •Список рекомендуемой литературы по разделу II
- •Раздел I. Биохимия полости рта ………………………………….. 4
- •Раздел II. Гистология и эмбриология полости рта ……….63
Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия зуба"
Ткани зуба |
эмаль |
дентин |
цемент |
Пульпа | |||
Эмаль |
| ||||||
Состав |
минеральные вещества
гидроксиапатиты карбонатапатиты хлорапатиты фторапатиты |
органические вещества белки амелогенины амелобластины энамелины ЭДТА-НСl-нерастворимый белок КСБЭ | |||||
Уровни организации |
1 порядка – элементарная ячейка 2 порядка – кристалл гидроксиапатита 3 порядка – эмалевая призма 4 порядка – пучки эмалевых призм | ||||||
Процесс минерализции |
синтез белковой матрицы образование низкомолекулярных фрагментов осаждение кальция и фосфата рост кристаллов | ||||||
Свойства эмали |
проницаемость |
резистентность | |||||
Патология эмали |
декальцинация |
деминерализация |
разрушение белковой матрицы | ||||
Дентин |
| ||||||
Состав |
неорганические вещества гидроксиапатиты карбонатапатиты фосфат кальция карбонат кальция фторид кальция |
органические вещества белки коллаген неколлагеновые протеогиканы дентиновый сиалопротеин фосфофорин | |||||
Цемент |
| ||||||
Состав |
неорганические вещества гидроксиапатиты фосфат кальция карбонат кальция
|
органические вещества коллаген основное вещество протеогликаны фибронектин костный сиалопротеин остеокальцин | |||||
Пульпа |
|
| |||||
Состав |
волокна
коллаген |
основное вещество гликопротеины гиалуроновая кислота |
Основная литература:
1. Щербак И.Г. Биологическая химия, 2005.-С.414-428.
2. Ананьева Г.В. Особенности химического состава и обмена соединительной, костной тканей и зубов. Хабаровск, 1983, с. 14-18
Дополнительная литература:
Боровский Е.В., Леонтьев В.К. Биология полости рта. М., Медицина, 1991, - С.5-120.
Вавилова Т.П. Избранные лекции по стоматологической биохимии. М., 1996, - С. 33-43
Маянская Н.Н. Биохимия полости рта. Новосибирск, 1997.– С.3-28
Окушко В.Р. Физиология эмали и проблема кариеса зубов. Кишинев, 1989. - С.13-35.
Вопросы и задания для самоподготовки.
Рассмотрите особенности структуры белков, входящих в состав зуба.
Зарисуйте схему молекулярно-функциональной модели эмали
Рис. 6. Схема строения эмали
Выясните механизм замещения ионов в кристаллической решетке, время перемещения ионов из окружающей жидкости внутрь кристалла гидроксиапатита.
Рассмотрите механизм образования эмали. Выясните особенности химического состава незрелой эмали.
Рассмотрите химический состав дентина, особенности его белков, механизмы минерализации.
Рассмотрите химический состав цемента, строение его белков, механизмы минерализации.
Рассмотрите химический состав пульпы. Обратите внимание на возрастные изменения.
Изучите механизмы минерализации тканей зуба.
Рассмотрите роль микроэлементов, влияющих на функциональное состояние зубов.
Рассмотрите механизмы влияния гормонов и витаминов на процессы формирования тканей зуба