- •Гистология, эмбриология и биохимия органов
- •Введение
- •Раздел I. Биохимия полости рта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •24,25-(Он)2d3
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 2: "Биохимия волокнистых соединительных тканей"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия соединительной ткани"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Коллагеновое волокно
- •Акцептирующий белок
- •Гиалуроновая кислота
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 3: "Биохимия костной ткани"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы
- •Тестовые задания
- •Тема занятия 4: "Биохимия зубов"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия зуба"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 5: "Биохимия слюны"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия слюны"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •1. Уайт а. И соавт., Основы биохимии. М., Мир, 1981, т.3.-с. 1350-1351.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 6: "Патология полости рта"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Патология полости рта"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Эталоны ответов
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация
- •2. Цель занятия:
- •3. Необходимый уровень знаний.
- •4. Новый материал:
- •7.Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6.Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •2. Цель занятия.
- •2. Цель занятия.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •Рисунки, микрофотографии
- •Эталоны ответов к контрольным задачам
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Список рекомендуемой литературы по разделу I
- •Список рекомендуемой литературы по разделу II
- •Раздел I. Биохимия полости рта ………………………………….. 4
- •Раздел II. Гистология и эмбриология полости рта ……….63
2. Цель занятия.
В результате изучения теоретического материала, схем и микропрепаратов необходимо уметь различать белковые, смешанные и слизистые секреторные отделы слюнных желез, мелкие и крупные выводные протоки, междольковые образования, знать отличительные признаки миндалин лимфоэпителиального глоточного кольца.
Конкретные задачи.
Знать: Уметь:
2.1.10.Антигеннезависимую и антигензависимую дифференцировки Т- и В-лимфоцитов |
2.1.11.Различать белковые, слизистые и смешанные секреторные отделы на микропрепаратах 2.1.12.Определять вставочный, исчерченный и более крупные выводные протоки. 2.1.13.В междольковых структурах различать выводной проток, артерию, вену, нерв 2.1.14.Отличать на микропрепарате небную и язычную миндалины 2.1.15.Находить крипты и зоны инфильтрации эпителия миндалин 2.1.16.Находить лимфоидные фолликулы и другие лимфоидные образования миндалин и лимфатического узла 2.1.17. Ориентироваться в схемах: 3 – 1-5; 2 – 13 (во 2-й и 3-й главах учебника «Гистология и эмбриология органов полости рта»).
|
Необходимый исходный уровень знаний.
Из анатомии – слюнные железы.
Анатомия человека, 1999.-С. 258 – 261.
Из гистологии – железистый эпителий, железы, миндалины, лимфатические узлы, единая иммунная система слизистых оболочек.
Гистология, 2004.- С. 150 – 155, 442 – 448, 452, 527 – 529.
Новый материал:
Слюнные железы. Лимфоэпителиальное глоточное кольцо. Единая иммунная система слизистых оболочек.
Гистология, 2004.-С. 442 – 448, 452, 527 – 529.
Гистология и эмбриология органов полости рта, 1996.-С. 56 – 57, 58 – 73.
Конспекты лекций.
Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний.
5.1. Назовите основные различия экзокриновых и эндокринных желез.
5.2. Как называются железы с неветвящимся выводным протоком и разветвленным выводным протоком?
5.3. Назовите формы секреторных отделов желез.
6.4. Как различаются слюнные железы по химическому составу секрета?
6.5. Перечислите функции слюнных желез.
6.6. Назовите классификационные характеристики околоушной, поднижнечелюстной и подъязычной желез.
6.7. Перечислите виды мелких желез полости рта.
6.8. Назовите миндалины лимфоэпителиального глоточного кольца.
6.9. Назовите виды эпителия на поверхности язычной и трубной миндалин.
6.10.Для каких органов лимфоцитопоэза характерно наличие крипт?
6.11.Какая структура миндалин относится к В-зависимой зоне органа?
Методические указания к схемам и гистологическим препаратам.
6.1. Околоушная слюнная железа (рис. 6-1).
6.2. Поднижнечелюстная слюнная железа (рис. 6-2).
6.3.Язычная миндалина, язычный фолликул (рис.6-3).
6.4.Околоушная слюнная железа. Окраска гематоксилином и эозином.
Околоушная слюнная железа – сложная, альвеолярная, серозная (белковая). При малом увеличении микроскопа найти дольки железы (А), соединительнотканную капсулу (Б) и прослойки междольковой соединительной ткани (В).
Изучить строение дольки при большом увеличении микроскопа. Найти внутридольковые отделы железы: округлые, окрашенные базофильно секреторные (концевые) отделы (1), мелкие вставочные протоки (2) и более крупные оксифильные исчерченные протоки (3). Рассмотреть уплощенные ядра миоэпителиальных клеток (4), окружающие все внутридольковые отделы.
В междольковой соединительной ткани находятся триады: междольковые выводные протоки (5), выстланные многослойным эпителием, а также артерии (6), вены (7). Помимо этого в междольковой соединительной ткани встречаются нервные стволики (8).
Зарисовать одну дольку железы при большом увеличении микроскопа и сделать обозначения. При изучении препарата и зарисовке использовать рис. № 6-1.
6.5. Поднижнечелюстная слюнная железа. Окраска гематоксилином и эозином.
Подчелюстная железа является сложной альвеолярно-трубчатой, белково-слизистой (смешанной), с преобладанием белковой секреции. Железа снаружи покрыта соединительнотканной капсулой (А) от которой отходят соединительнотканные прослойки (Б), разделяющие орган на дольки (В). Рассмотреть дольки и междольковые образования железы при малом увеличении микроскопа, затем изучить препарат при большом увеличении. В дольке (А) поднижнечелюстной железы встречаются округлые серозные секреторные отделы (1) и трубчатые белково-слизистые (смешанные) секреторные отделы (2), вставочные (3) и исчерченные протоки(4). В смешанных концевых отделах найти мукоциты (5), сероциты (6), формирующие белковое полулуние Джиануцци (7) и миоэпителиальные клетки (8). Обратить внимание на окраску цитоплазмы, форму ядер и их расположение у мукоцитов и сероцитов. В прослойках междольковой соединительной ткани найти междольковые выводные протоки (9) и сосуды: артерии (10) и вены (11).
Зарисовать дольку железы при большом увеличении микроскопа. При изучении и зарисовке препарата использовать рис. № 6-2.
6.6. Подъязычная железа (демонстрация). Окраска гематоксилином и эозином.
Подъязычная железа – сложная, альвеолярно-трубчатая, белково-слизистая (смешанная), с преобладанием слизистого секрета. При изучении данного препарата обратить внимание на то, что в подъязычной железе преобладают слизистые, либо смешанные секреторные отделы, белковые концевые отделы встречаются редко.
Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа, сравнить с поднижнечелюстной железой.
6.7. Небная миндалина. Окраска гематоксилином и эозином.
При малом увеличении микроскопа найти слизистую оболочку (А) и подслизистую основу (Б). Многослойный плоский неороговевающий эпителий (1) слизистой оболочки образует глубокие, разветвляющиеся крипты (2). Эпителий крипт имеет зоны инфильтрации (3) – участки эпителиальной ткани, через которые мигрируют лейкоциты. В собственной пластинке слизистой оболочки (4) различают характерные для периферических лимфоидных органов скопления лимфоцитов – лимфоидные фолликулы (5) и участки равномерно распределенных между ними лимфоцитов – диффузная зона (6). Отметить реактивный центр фолликула (8) в качестве В-зависимой зоны, а диффузную зону как Т-зависимую зону. Подслизистая основа образует соединительнотканную капсулу (9) миндалины и содержит: слизистые слюнные железы (10), сосуды (11) и нервные стволики (12). Обратить внимание на поперечнополосатую мышечную ткань (13), входящую в состав стенки глотки.
Изучить препарат при малом увеличении микроскопа, выполнить рисунок и сделать обозначения.
Язычная миндалина. Окраска гематоксилином и эозином.
При малом увеличении микроскопа найти язычный фолликул (А), представленный эпителиальной криптой (1) и скоплениями лимфоцитов в соединительной ткани, окружающей крипту. В язычной миндалине крипты короткие, не образуют ветвлений, на дно крипты открывается выводной проток слизистых желез (2). Отметить лимфоидные фолликулы (3) и участки равномерно распределенных между ними лимфоцитов – диффузную зону (4). По аналогии с небной миндалиной обозначить В- и Т-зависимые зоны.
Зарисовать препарат при малом увеличении микроскопа, выполнить обозначения. При изучении препарата и зарисовке использовать рис. № 6-3.
6.9. Лимфатический узел (демонстрационный препарат). Окраска гематоксилином и эозином.
При малом увеличении микроскопа найти соединительнотканную капсулу (1) органа и перегородки (2). Паренхима органа подразделяется на корковое вещество (А), паракортикальную зону (Б) и мозговое вещество (В). Корковое вещество лимфоузла представлено лимфоидными фолликулами (3) и участками с диффузно лежащими между ними лимфоцитами – корковым плато (4). Паракортикальная зона представлена скоплениями диффузно лежащих лимфоцитов на границе коркового и мозгового вещества. В мозговом веществе определяется ретикулярная ткань (5) и скопления лимфоцитов в виде мозговых тяжей (6). Найти синусы: подкапсулярный (7), вокругузелковый (8) и промежуточный (9); приносящие лимфатические (10) и трабекулярные (11) сосуды. В– зависимыми зонами органа являются реактивные центры фолликулов (12) и мозговые тяжи (в них преобладают плазматические клетки). Т– зависимые зоны: паракортикальная зона и корковое плато.
Изучить препарат при малом увеличении микроскопа, отметить детали строения.