- •Гистология, эмбриология и биохимия органов
- •Введение
- •Раздел I. Биохимия полости рта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •24,25-(Он)2d3
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 2: "Биохимия волокнистых соединительных тканей"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия соединительной ткани"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Коллагеновое волокно
- •Акцептирующий белок
- •Гиалуроновая кислота
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 3: "Биохимия костной ткани"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы
- •Тестовые задания
- •Тема занятия 4: "Биохимия зубов"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия зуба"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 5: "Биохимия слюны"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия слюны"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •1. Уайт а. И соавт., Основы биохимии. М., Мир, 1981, т.3.-с. 1350-1351.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 6: "Патология полости рта"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Патология полости рта"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Эталоны ответов
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация
- •2. Цель занятия:
- •3. Необходимый уровень знаний.
- •4. Новый материал:
- •7.Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6.Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •2. Цель занятия.
- •2. Цель занятия.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •Рисунки, микрофотографии
- •Эталоны ответов к контрольным задачам
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Список рекомендуемой литературы по разделу I
- •Список рекомендуемой литературы по разделу II
- •Раздел I. Биохимия полости рта ………………………………….. 4
- •Раздел II. Гистология и эмбриология полости рта ……….63
Коллагеновая
фибриллаКоллагеновое волокно
Рис. 2. Схема образования коллагенового волокна.
Рассмотрите особенности метаболизма коллагена, роль коллагеназы в его разрушении
Отметьте особенности строения и синтеза эластина. Выясните строение и роль десмозина в образовании эластина.
Рассмотрите строение фибронектина. Назовите образования с которыми он может взаимодействовать.
Поясните образование надмолекулярных структур соединительной ткани. Зарисуйте схему строения мономера протеогликана и протеогликанового агрегата (рис. 3)
Цепь
кератансульфата
Цепь
хондроитин- сульфата
COOH H2N
Акцептирующий белок
(а)
Связующий
белок Мономер протеогликанаГиалуроновая кислота
(б)
Рис. 3. Строение мономера протеогликана (а) и протеогликанового агрегата (б).
10. Объясните формирование структуры, определяющей пространственное расположение и взаимодействие клеток, межклеточного матрикса и волокон.
11. Поясните особенности метаболизма соединительной ткани. Назовите витамины, участвующие в синтезе компонентов соединительной ткани и укажите их роль.
12. Назовите гормоны, влияющие на метаболизм соединительной ткани. Объясните изменения, возникающие под их влиянием.
13. Поясните, какие заболевания возникают при патологии соединительной ткани. Приведите примеры дистрофий и болезней накопления.
Ориентировочная карта действия
№ п/п |
Вопросы, подлежащие изучению |
Последовательность работы, способ оформления результатов |
1. |
Исследование аминокислотного состава коллагена и эластина |
Для работы коллаген выделяют из ахиллова сухожилия крупного рогатого скота, затем кипятят в течение нескольких часов, при этом коллаген переходит в желатин. Эластин выделяют из выйной связки. Для работы используют готовые экстракты. Провести цветные реакции: биуретовую (работа 10), реакцию нитрования (работа 5), реакцию Фоля (работа 7), реакцию Адамкевича. Для реакция Адамкевича в две пробирки наливают по 5 капель экстракта коллагена и эластина. |
|
|
В каждую пробирку добавляют по 5 капель концентрированной уксусной кислоты, нагревают на водяной бане, затем подслаивают равный объем концентрированной серной кислоты. При наличии в белке триптофана на границе двух слоев появится красно-фиолетовое кольцо |
2. |
Открытие продуктов расщепления хондроитинсульфата |
Хондроитинсульфат экстрагируют из хрящевой ткани и гидролизуют. Для обнаружения углеводных компонентов проводят пробу Троммера (работа 40), сульфата - реакцию с солями бария. Открытие сульфата: к 5 каплям гидролизата прибавить 2-3 капли раствора хлорида бария. В присутствии сульфата образуется белый кристаллический осадок сульфата бария. Сделать вывод об аминокислотном составе коллагена и эластина, о продуктах, образующихся при гидролизе хондроитинсульфата |
Задания для контроля усвоения темы.
Объясните механизм синтеза гликозаминогликанов.
Назовите особенности первичной структуры коллагена.
Перечислите стадии образования коллагенового волокна.
Поясните роль десмозина в образовании эластина.
Назовите особенности строения фибронектина.
Перечислите основные компоненты протеогликанового агрегата.
Укажите роль витамина А в образовании компонентов соединительной ткани.
Назовите возрастные особенности соединительной ткани.
Поясните механизмы деградации компонентов соединительной ткани.
Поясните, почему у больных сахарным диабетом нарушены барьерная функция кожи, заживление ран.