10.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Книжный фонд библиотеки, компьютерные классы университета, аудиторный фонд, оснащенный мультимедийным проектором, доской и экраном, подходящий для тренинговой работы. Учебные и учебно-методические пособия с материалами дисциплины, психологическими и контролирующими тестами и заданиями для самостоятельной работы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Программой ООП ВПО по направлению подготовки «Экономика» 080100 , для студентов очной и заочной форм обучения университета.

МОДУЛЬ II: «УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ»

Тема 1.1: психология как наука и практика

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

1 Предмет и задачи психологии как науки.

2. Взаимосвязь психологии с другими науками.

3 Содержание психики.

4. Основные этапы развития психологии как науки.

5. Основные отрасли психологической науки.

6. Методы психологии и этапы психологического исследования.

7. Основные направления зарубежной психологии.

1. Предмет и задачи психологии как науки

Исследование внутреннего мира человека, общих закономерностей его взаимодействия с внешним миром осуществляет специальная наука – психология {от греч. psiche – душа и logos – наука). Рассмотрим основные научные категории психологии .

Психология – наука об общих закономерностях развития и функционирования психики и индивидуально-типологических особенностях ее проявления, наука об общих закономерностях взаимодействия человека со средой.

Предметом психологии является человек как субъект деятельности, системные качества его саморегуляции; закономерности становления и функционирования психики человека, его способности отражать мир, познавать его и регулировать свое взаимодействие с ним. (см. таблицу 1.1. ).

Таблица 1.1. Основные категории предмета и задачи психологии

Основные категории предмета психологии: 1) Психика 2) Сознание 3) Бессознательное 4) Личность 5) Поведение 6) Деятельность

Основные задачи психологии: 1) Качественное изучение психических явлений. 2) Анализ формирования, развития психических явлений. 3) Изучение психофизиологических механизмов психики. 4) Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику – жизнь и деятельность людей.

Психика – это свойство головного мозга, обеспечивающее человеку способность отражать воздействия предметов и явлений окружающей действительности, это субъективный образ объективного мира, который возникает в процессе взаимодействия человека с окружающей его средой и другими людьми.

Психика присуща не только человеку, но и животным. Она многообразна в своих формах и проявлениях и включает в себя ощущения и восприятия, внимание и память, представления и воображение, мышление, чувства и переживания, общение и поведение, мотивы и намерения – все то, что составляет субъективный и полностью контролируемый внутренний мир человека, который проявляется в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми. В целом сознание человека – высший этап развития психики и продукт общественно-исторического развития людей, результат их всестороннего совершенствования в процессе труда.

Бессознательное – это форма отражения действительности, при которой человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями. Психологическая наука рассматривает каждого человека как самостоятельную личность, которой присущи определенные индивидуальные и социально-психологические особенности. Деятельность человека представляет собой совокупность действий, направленных на удовлетворение потребностей и интересов. Поведение – это внешние проявления психической активности человека, его непосредственные поступки и действия.