2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Психология» предполагает усвоение основных психологических понятий и закономерностей, знакомство с важнейшими теоретическими и экспериментальными психолого-педагогическими концепциями. Являясь базовым, в подготовке специалистов экономического профиля, данный курс имеет выраженную прагматическую направленность на развитие социальной компетентности, понимаемой как демонстрация соответствия индивидуальных способностей требованиям межличностной, социально-ролевой и экономико-правовой ситуациям взаимодействия.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов

Студент должен:

Знать: общие закономерности психофизиологии (в объеме школьной программы);

Уметь: устанавливать контакт со сверстниками;

Владеть: навыками самоорганизации и саморегуляции.

Учебная дисциплина: «Психология» предполагает межпредметные связи с курсами «Концепция современного естествознания» «Социология», «Философия», «История», «Педагогика».

3. Требования к результатам освоения и содержания учебной дисциплины «психология»

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

ОК-1- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-7- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-9- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-10- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология»
Формируемые компетенции в процессе освоения данной дисциплины	В результате освоения дисциплины студент должен
	Знать	Уметь	Владеть
ОК-1	общие психологические закономерности развития познавательных, эмоционально-волевых процессов и индивидуально-психологических свойств личности.	анализировать психологические явления, их связь с развитием личности.	способами использования психологических знаний для достижения поставленной цели
ОК-7	структуру, функции и средства общения; закономерности межличностного взаимодействия	вести научную дискуссию; определять в практической деятельности основные закономерности поведения личности в социальной среде;	навыками межличностного взаимодействия на основе принятых в обществе моральных норм;
ОК-9	закономерности психического развития, источники и движущиеся силы развития	использовать системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики	навыками саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства.
ОК-10	-психологические механизмы восприятия информации, понимания и интерпретации	критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути для их устранения	приемами осмысления характеристик собственной личности;