- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •Британія в період стабілізації
- •Британія в період економічної кризи та подолання її наслідків
- •Франція в період повоєнної кризи
- •Франція в період стабілізації
- •Франція в період економічної кризи та подолання її наслідків
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Італія в період економічної кризи
- •Іспанія в період економічної кризи та громадянської війни
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
- •Література
- •Хід заняття
- •1.Організаційний момент:
- •2. Ознайомлення студентів з темою та навчальними цілями, порядком роботи на занятті.
- •3. Актуалізація опорних знань студентів:
- •Середній рівень навчальних знань
- •Достатній рівень навчальних знань
- •Високий рівень навчальних знань
Середній рівень навчальних знань
- Якими були основні передумови державного перевороту в Польщі в 1926р.?
- В чому полягала «судетська проблема» та яким чином вона була розв'язана?
- В чому полягала політика сербизації в міжвоєнні роки в Югославії?