- •Министерство образования республики беларусь
- •Минск 2005
- •Рецензенты:
- •Под общей редакцией декана факультета менеджмента Частного института управления и предпринимательства, кандидата экономических наук, доцента а. К. Шимко
- •1. Концепция управления персоналом
- •1.1. Использование трудовых ресурсов (с конца XIX в. До середины XX в.)
- •1.2. Управление персоналом (40–60 гг.)
- •1.3. Управление человеческими ресурсами
- •1.4. Управление человеком
- •2. Персонал предприятия: структура и динамика
- •3. Стратегия управления персоналом и ее связь с развитием организации
- •4. Компетенция персонала как объект стратегического управления
- •5. Трудовой потенциал работника и кадровый потенциал организации
- •6. Система управления персоналом организации: цель, функции, структура
- •7. Кадровая политика предприятия
- •8. Организация работы кадровой службы
- •11. Источники и средства привлечения персонала
- •12. Содержание и методы отбора персонала
- •2. Тестирование
- •13. Адаптация нового работника на предприятии
- •14. Содержание и характер управленческого труда
- •15. Лидерство, развитие лидерских способностей
- •16. Стиль работы руководителя
- •17. Вознаграждение персонала предприятия
- •18. Оценка и аттестация персонала предприятия
- •19. Основные цели и направления
- •20. Обогащение содержания управленческого труда
- •21. Подготовка, повышение квалификации, переподготовка персонала предприятия
- •22. Деловая карьера сотрудника
- •23. Формирование и работа с кадровым резервом предприятия
- •24. Высвобождение персонала в организации
- •3. Выход на пенсию.
- •25. Оценка эффективности системы управления персоналом предприятия
- •26. Организационная культура управления персоналом, ее содержание и особенности
- •27. Влияние демографических изменений на развитие бизнеса
- •28. Последствия демографических изменений в области экономики и образования
- •29. Политика занятости в республике беларусь
- •30. Регулирование социально-трудовых отношений в конвенциях и рекомендациях мот
- •32. Организация управленческого труда на предприятии
- •33. Коммуникации в деятельности менеджера
- •34. Управление конфликтами в организации
- •Содержание
- •220086, Минск, ул. Славинского, 1, корп. 3.
22. Деловая карьера сотрудника
Отношение человека к своему будущему во многом связано с работой.
Понятие карьеры имеет субъективную и объективную стороны:
– как осознанные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения, самореализации;
– как поступательное продвижение по служебной лестнице, расширение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения.
Различают карьеру профессиональную и внутриорганизационную.
Профессиональная карьера характеризуется тем, что конкретный работник проходит различные стадии развития: поступление на работу, обучение, профессиональный рост, поддержка индивидуальных профессиональных способностей, наконец, уход на пенсию. Эти стадии (этапы) сотрудник может пройти последовательно в различных организациях.
Выделяют временные отрезки прохождения отдельных этапов в течение трудовой жизни: от получения профессионального образования до выхода на пенсию.
Внутриорганизационная карьера – это последовательная смена стадий развития работника в рамках одной организации. Она может реализоваться в следующих направлениях:
– вертикальное, т. е. подъем на более высокую ступень структурной иерархии; этот вид карьерного продвижения наиболее заметен для окружающих и самого работника.
– горизонтальное – это перемещение в другую функциональную область деятельности либо выполнение служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре (руководитель проекта, временной целевой группы и т. д.), либо расширение и усложнение задач в рамках занимаемой должности с адекватным изменением вознаграждения.
В последние годы и в преимущественно негосударственных структурах этот вид карьеры становится более привлекательным для молодых сотрудников, поскольку в наибольшей мере способствует профессиональному самовыражению, не обременяя человека большими административными обязанностями.
Выделяют также центростремительное направление – это продвижение к ядру руководства организацией; выражается в получении доступа к конфиденциальной информации, выполнении отдельных важных поручений руководства и др.
Факторами успешной карьеры могут быть: реалистический подход к выбору направления профессиональной деятельности; возможности, создаваемые социально-экономическим статусом семьи (образование, связи); хорошее знание своих сильных и слабых сторон; четкое планирование; случай, предоставляющий человеку шанс.
Во многих западных фирмах деловая карьера является объектом управления и планирование карьеры руководителей и специалистов является составной частью кадровой политики фирмы.
План карьеры представляет собой определение жизненного и трудового путей, темпов продвижения работника по категориям и должностям; он основывается на постепенном удлинении сроков пребывания на каждой ступени деятельности, ориентирован на многоступенчатые испытания.
Планирование карьеры состоит в определении целей развития карьеры и путей, ведущих к ее достижению. Речь идет о последовательности занятия должностей, на которых необходимо поработать, прежде чем занять целевую должность, а также наборе средств обучения, необходимых для приобретения требуемой квалификации (курсов, стажировок и др.).
В основе планирования карьеры лежит пятилетнее и текущее планирование потребности в кадрах отдельных должностных категорий с учетом прогноза развития предприятия, расширения его деятельности.
Индивидуальные планы разрабатываются (после специального отбора) для руководителей и специалистов кадровыми службами совместно с руководителем предприятия по ключевым должностям и специалистам, а также для наиболее перспективных, одаренных, инициативных работников. Основой планирования может быть карьерограмма – документ, составляемый на 5–10 лет, который содержит, с одной стороны, обязательства администрации по горизонтальному и вертикальному перемещению работника, а с другой – обязательства работника повышать уровень образования и профессионального мастерства.
Для остальных руководителей и специалистов развитие идет по плану работы с резервом кадров на продвижение. Формирование резерва происходит на основе разрабатываемого на предприятии Положения о работе с кадровым резервом для продвижения на руководящие должности.
Развитие карьеры сотрудника создает определенные преимущества для организации и для него самого.
Преимущества для организации:
– определение конкретных потребностей в профессиональном обучении сотрудников на основе планов развития их карьеры;
– выявление подготовленных сотрудников для выдвижения на ключевые должности;
– наличие сотрудников, связывающих свою профессиональную деятельность с данной организацией, повышает производительность труда и снижает текучесть рабочей силы.
Преимущества для сотрудника:
– четкое видение личных профессиональных перспектив;
– возможность целенаправленной подготовки к будущей профессиональной деятельности;
– более высокая степень удовлетворенности работой;
– повышение конкурентоспособности на рынке труда.
Возможности планирования, развития карьеры определяются во многом иерархической структурой и экономическим состоянием предприятия.