- •А.И. Бочкарёв, т.С. Бочкарёва, в.М. Васюков,
- •Предисловие
- •1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
- •2. Планы семинарскиХ занятиЙ по дисциплине
- •1. Две формы культуры как отражение двух типов мышления (4 часа)
- •2. Концепция детерминизма в естествознании (2 часа)
- •3. Концепции микро и макомира (4 часа)
- •4. Концепции самоорганизации (2 часа)
- •5. Геологическая и геохимическая история земли (2 часа)
- •6. Концепции биологической организации (4 часа)
- •7. Человек – единство биологической и социальной сущностей (4 часа)
- •8. Биосфера и цивилизация (2 часа)
- •9. Синергетическая парадигма как основа целостности культуры (2 часа)
- •3. Тренировочные тесты промежуточного контроля
- •I. НаучнЫй метод и естественнонаучнЫе картины мира
- •1. Научный метод
- •2. Естествознание и его роль в культуре
- •3. Естественнонаучные картины мира
- •4. Развитие представлений о материи
- •5. Развитие представлений о движении
- •9 Специальная теория относительности
- •10. Общая теория относительности
- •III. Структурные уровни и системная организация материи
- •11. Микро-, макро-, мегамиры
- •12 Организация материи на физическом уровне
- •13 Организация материи на химическом уровне
- •IV. Порядок и беспорядок в природе
- •15. Динамические и статистические теории
- •16. Положения и принципы квантовой механики.
- •17. Принцип возрастания энтропии
- •18. Закономерности самоорганизации
- •V. Эволюционное естествознание
- •19. Космология
- •20. Происхождение жизни
- •22. Генетика и эволюция
- •VI. Биосфера и человек
- •23. Экосистемы
- •24. Биосфера
- •25.Человек в биосфере
- •26. Глобальный экологический кризис
- •Тренировочные тесты
- •1. Синергетическая парадигма фундаментальности
- •2. Необходимость постижения концепций современного естествознания
- •3. Динамика постижения нелинейного мира
- •4. Две формы культуры как отражение двух типов мышления
- •5. Структурность и целостность природы
- •6. Концепции детерминизма в естествознании
- •7. Концепции микро и макромира
- •8. Природа реальных объектов, борьба со сложностью
- •9. Принципы симметрии
- •10. Концепции самоорганизации
- •11. Химические процессы
- •12. Землеведение
- •13. Особенности биологического уровня организации природы
- •14. Эволюционное учение в биологии
- •15. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •16. Человек – единство биологической и социальной сущности
- •17. Здоровье и патологическое потомство человека
- •18. Биосфера и цивилизация
- •Тренировочные тесты
- •4. Тесты промежуточного и итогового контроля (для всех студентов дневного, заочного и дистанционного обучения) т-1.1. Естественнонаучная и гуманитарные формы культуры. Научный метод
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •?.Для естественных наук характерно…
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •Т-1.2. Естествознание и его роль в культуре. История естествознания
- •?. Выражение Аристотеля «Природа не терпит пустоты» исходно означает, что…
- •Т-2.8. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •?. В специальной теории относительности Эйнштейна утверждается, что размеры тел …
- •?. Из общей теории относительности следует, что…
- •Т-3.13. Концепции химии. Химические процессы
- •?. В химических превращениях молекулы
- •?. В процессе плавления вещества энтропия…
- •?. В процессе растворения вещества энтропия…
- •Т-4.15 Динамические и статистические закономерности в природе
- •?. Современная релятивистская космология строит модели вселенной на основе…
- •Т-5.20. Происхождение и сущность жизни
- •?. Основная причина парникового эффекта – это…
- •?. Значение мутационной изменчивости для эволюции в том, что она…
- •?. Генетический код – это …
- •Т-5.23. Генетика и эволюция. Основные понятия генетики
- •Т-6.25.Биосфера
- •5. Темы творческих работ (для студентов дневного обучения) и второй части контрольной работы (для студентов заочного и дистанционного обучения)
- •6. Аннотации к темам творческих работ по дисциплине
- •7. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •8. Технология реализации мультидисциплинарных дидактических комплексов по дисциплине ксе
- •9. Правила выполнения и оформления лабораторных работ
- •10. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля Примерные вопросы к экзамену
- •Требования к уровню контроля
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Программное обеспечение использования современных информационнно-коммуникационных технологий
- •13. Методические рекомендации для студентов
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Оглавление
- •Концепции современного естествознания
- •445677, Г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
10. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля Примерные вопросы к экзамену
База контрольных вопросов с ответами в СДО «Прометей» содержит около 1000 вопросов по всем дидактическим единицам курса «Концепции современного естествознания» и постоянно обновляется с учетом Интернет-тестирования. База тренировочных тестов приведена в настоящем пособии в разделе 4.
Требования к уровню контроля
Оценка уровня знаний, умений и навыков студентов осуществляется путем устного или письменного контроля на занятиях, выполнения контрольных работ и сдачи экзамена после изучения курса. Итоговый контроль проводится в форме компьютерного тестировании в СДО «Прометей» с критериями выставления оценок по четырехбальной системе «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», по шкале оценок, принятой согласно СМК
При условии выполнения всех обязательных контрольных точек студент может получить до 100 баллов. При получении свыше 67 баллов засчитывается накопительный экзамен, соответствующий оценке «отлично» (87-100 баллов) и «хорошо» (67-86 баллов). Оценка «удовлетворительно» по рейтингу не выставляется. Для получения более высокой оценки студент может повысить количество баллов рейтинга за счет участия в творческой работе.
Если студент набирает менее 67 баллов в семестре, что соответствует оценке «удовлетворительно» и ниже, в этом случае баллы по рейтингу не учитываются, но он допускается к экзамену (при условии выполнения всех лабораторных и контрольных работ) и получает оценку при правильном ответе: «удовлетворительно» – более чем на половину вопросов, «хорошо» – на 2/3 вопросов, «отлично» – более чем на 4/5 вопросов.
Если студент по результатам экзаменов получает оценку «неудовлетворительно», «не зачтено» или «не допуск», «неявка» он считается имеющим академическую задолженность, которая ликвидируется в следующем порядке. По графику пересдач студент проходит итоговое тестирование имея направление из деканата и допуск от ведущего преподавателя на компьютерное тестирование в СДО «Прометей».
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудитория Т-100 оснащена ноутбуком с проектором для изучения основных тем лекционных занятий по дисциплине, подготовки и получению допуска к лабораторным работам, демонстрацию мультимедиа, видеороликов по видам занятий с помощью компьютерных презентаций MS Power Point. Межкафедральная лаборатория а.Т-312 предназначена для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Концепции современного естествознания» и оснащена необходимым учебно-лабораторным оборудованием и компьютерами в локальной сети.
Для выполнения лабораторных работ применяют различные приборы и оборудование, пакеты программ, их перечень приводится в пособии по лабораторным работам.
12. Программное обеспечение использования современных информационнно-коммуникационных технологий
1. Программные продукты к ноутбуку и проектору.
2. СДО «Прометей», базы данных к тестам по дисциплине.
Авторы: Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Васюков В.М., Иванов А.А.,
Смоленский В.В., Савенко О.В., Саксонов С.В.
3. Бланк отчета по лабораторной работе (промышленный образец), адаптированный к «технологии одного образовательного окна» авторы Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С.
4. Программные продукты:
− программные продукты к компьютеру и проектору.
− виртуальный лабораторный практикум по дисциплине «Концепции современного естествознания»
авторы Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Степанов С.О. 2005.
− лицензионное программное обеспечение к компьютерам в лаборатории «Современное естествознание и высокие технологии» а.Т-312.