- •А.И. Бочкарёв, т.С. Бочкарёва, в.М. Васюков,
- •Предисловие
- •1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
- •2. Планы семинарскиХ занятиЙ по дисциплине
- •1. Две формы культуры как отражение двух типов мышления (4 часа)
- •2. Концепция детерминизма в естествознании (2 часа)
- •3. Концепции микро и макомира (4 часа)
- •4. Концепции самоорганизации (2 часа)
- •5. Геологическая и геохимическая история земли (2 часа)
- •6. Концепции биологической организации (4 часа)
- •7. Человек – единство биологической и социальной сущностей (4 часа)
- •8. Биосфера и цивилизация (2 часа)
- •9. Синергетическая парадигма как основа целостности культуры (2 часа)
- •3. Тренировочные тесты промежуточного контроля
- •I. НаучнЫй метод и естественнонаучнЫе картины мира
- •1. Научный метод
- •2. Естествознание и его роль в культуре
- •3. Естественнонаучные картины мира
- •4. Развитие представлений о материи
- •5. Развитие представлений о движении
- •9 Специальная теория относительности
- •10. Общая теория относительности
- •III. Структурные уровни и системная организация материи
- •11. Микро-, макро-, мегамиры
- •12 Организация материи на физическом уровне
- •13 Организация материи на химическом уровне
- •IV. Порядок и беспорядок в природе
- •15. Динамические и статистические теории
- •16. Положения и принципы квантовой механики.
- •17. Принцип возрастания энтропии
- •18. Закономерности самоорганизации
- •V. Эволюционное естествознание
- •19. Космология
- •20. Происхождение жизни
- •22. Генетика и эволюция
- •VI. Биосфера и человек
- •23. Экосистемы
- •24. Биосфера
- •25.Человек в биосфере
- •26. Глобальный экологический кризис
- •Тренировочные тесты
- •1. Синергетическая парадигма фундаментальности
- •2. Необходимость постижения концепций современного естествознания
- •3. Динамика постижения нелинейного мира
- •4. Две формы культуры как отражение двух типов мышления
- •5. Структурность и целостность природы
- •6. Концепции детерминизма в естествознании
- •7. Концепции микро и макромира
- •8. Природа реальных объектов, борьба со сложностью
- •9. Принципы симметрии
- •10. Концепции самоорганизации
- •11. Химические процессы
- •12. Землеведение
- •13. Особенности биологического уровня организации природы
- •14. Эволюционное учение в биологии
- •15. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •16. Человек – единство биологической и социальной сущности
- •17. Здоровье и патологическое потомство человека
- •18. Биосфера и цивилизация
- •Тренировочные тесты
- •4. Тесты промежуточного и итогового контроля (для всех студентов дневного, заочного и дистанционного обучения) т-1.1. Естественнонаучная и гуманитарные формы культуры. Научный метод
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •?.Для естественных наук характерно…
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •Т-1.2. Естествознание и его роль в культуре. История естествознания
- •?. Выражение Аристотеля «Природа не терпит пустоты» исходно означает, что…
- •Т-2.8. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •?. В специальной теории относительности Эйнштейна утверждается, что размеры тел …
- •?. Из общей теории относительности следует, что…
- •Т-3.13. Концепции химии. Химические процессы
- •?. В химических превращениях молекулы
- •?. В процессе плавления вещества энтропия…
- •?. В процессе растворения вещества энтропия…
- •Т-4.15 Динамические и статистические закономерности в природе
- •?. Современная релятивистская космология строит модели вселенной на основе…
- •Т-5.20. Происхождение и сущность жизни
- •?. Основная причина парникового эффекта – это…
- •?. Значение мутационной изменчивости для эволюции в том, что она…
- •?. Генетический код – это …
- •Т-5.23. Генетика и эволюция. Основные понятия генетики
- •Т-6.25.Биосфера
- •5. Темы творческих работ (для студентов дневного обучения) и второй части контрольной работы (для студентов заочного и дистанционного обучения)
- •6. Аннотации к темам творческих работ по дисциплине
- •7. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •8. Технология реализации мультидисциплинарных дидактических комплексов по дисциплине ксе
- •9. Правила выполнения и оформления лабораторных работ
- •10. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля Примерные вопросы к экзамену
- •Требования к уровню контроля
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Программное обеспечение использования современных информационнно-коммуникационных технологий
- •13. Методические рекомендации для студентов
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Оглавление
- •Концепции современного естествознания
- •445677, Г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
9 Специальная теория относительности
9.1.Время наступления события в специальной теории относительности …
А) различно в различных системах отсчёта
Б) не зависит от системы отсчёта
В) одинаково в различных системах отсчёта
Г) различно в одинаковых системах отсчёта
9.2. В специальной теории относительности доказывается, что …
А) пространственные и временные характеристики объектов в различных системах отсчёта будут одинаковыми)
Б) пространственные и временные характеристики объектов в различных системах отсчёта будут различными
В) пространственные и временные характеристики объектов в различных системах отсчёта не зависят от скорости относительного движения тел
Г) свойства пространства и времени не зависят от материальных объектов и изменений, происходящих с ними
10. Общая теория относительности
10.1.Уникальность общей теории относительности заключается в том, что
А) она привела к открытию релятивистских эффектов
Б) в ней воплощён идеал геометризации физического взаимодействия
В) в ней впервые сформулирован принцип относительности
Г) в ней впервые утверждена абсолютность скорости света
10.2. Экспериментальной основой общей теории относительности (ОТО) служит факт…
А) равенства абсолютных значений электрических зарядов электрона и протона Б) независимости скорости света в вакууме от движения источника света
В) независимости скорости света в вакууме от движения приемника света
Г) равенства инертной массы, входящей во второй закон Ньютона и гравитационной массы, входящей в закон всемирного тяготения
III. Структурные уровни и системная организация материи
11. Микро-, макро-, мегамиры
11.1. Укажите правильную последовательность (от меньшего к большему) в структурной иерархии микромира:
А) ядра атомов
Б) молекулы
В) атомы
Г) элементарные частицы
11.2.Деление познаваемого мира на микро-, макро- и мегамир производится по критерию…
А) принадлежности к живой или неживой материи
Б) выполнения закона сохранения
В) геометрических размеров
Г) степени необходимости изучения
12 Организация материи на физическом уровне
12.1.Открытие явления радиоактивности дало ключ к пониманию строения …
А) твёрдых тел
Б) атомов
В) ядер атомов
Г) молекул
12.2. Совокупность основных характеристик элементарной частицы - это...
А) время жизни, энтропия, заряд, цвет, момент импульса
Б) масса, заряд, квантовое число, валентность, аромат
В) масса, заряд, спин, время жизни, внутренние квантовые числа
Г) масса покоя, спин, странность, энтальпия, цвет
13 Организация материи на химическом уровне
13.1.Структурной единицей, сохраняющейся в химических превращениях, является …
А) вещество
Б) мономер
В) атом
Г) молекула
13.2.Принадлежность атомов к данному химическому элементу определяется
А) зарядом атома
Б) массой ядра
В) числом электронов на внешнем уровне
Г) зарядом ядра атома
14. Особенности биологического уровня организации
14.1.Элементарной единицей живого является…
А) клеточная органелла
Б) клетка
В) вирус
Г) белок
14.2.Установите соответствие между свойством живого и проявлением этого свойства в живом организме:
1) обмен веществ и энергии
2) способность к самовоспроизведению
3) гомеостаз
A) живые организмы способны поддерживать внутри себя определенное стационарное состояние даже в условиях значительных изменений внешней среды
Б) в клетке существует молекулярная самовосстанавливающаяся система линейного кодирования
В) любая составная часть организма имеет специальное назначение и выполняет строго определенную функцию
Г) фотосинтезирующие клетки растений улавливают энергию солнечного излучения и расходуют ее на превращение углекислого газа и воды в углеводы