- •А.И. Бочкарёв, т.С. Бочкарёва, в.М. Васюков,
- •Предисловие
- •1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
- •2. Планы семинарскиХ занятиЙ по дисциплине
- •1. Две формы культуры как отражение двух типов мышления (4 часа)
- •2. Концепция детерминизма в естествознании (2 часа)
- •3. Концепции микро и макомира (4 часа)
- •4. Концепции самоорганизации (2 часа)
- •5. Геологическая и геохимическая история земли (2 часа)
- •6. Концепции биологической организации (4 часа)
- •7. Человек – единство биологической и социальной сущностей (4 часа)
- •8. Биосфера и цивилизация (2 часа)
- •9. Синергетическая парадигма как основа целостности культуры (2 часа)
- •3. Тренировочные тесты промежуточного контроля
- •I. НаучнЫй метод и естественнонаучнЫе картины мира
- •1. Научный метод
- •2. Естествознание и его роль в культуре
- •3. Естественнонаучные картины мира
- •4. Развитие представлений о материи
- •5. Развитие представлений о движении
- •9 Специальная теория относительности
- •10. Общая теория относительности
- •III. Структурные уровни и системная организация материи
- •11. Микро-, макро-, мегамиры
- •12 Организация материи на физическом уровне
- •13 Организация материи на химическом уровне
- •IV. Порядок и беспорядок в природе
- •15. Динамические и статистические теории
- •16. Положения и принципы квантовой механики.
- •17. Принцип возрастания энтропии
- •18. Закономерности самоорганизации
- •V. Эволюционное естествознание
- •19. Космология
- •20. Происхождение жизни
- •22. Генетика и эволюция
- •VI. Биосфера и человек
- •23. Экосистемы
- •24. Биосфера
- •25.Человек в биосфере
- •26. Глобальный экологический кризис
- •Тренировочные тесты
- •1. Синергетическая парадигма фундаментальности
- •2. Необходимость постижения концепций современного естествознания
- •3. Динамика постижения нелинейного мира
- •4. Две формы культуры как отражение двух типов мышления
- •5. Структурность и целостность природы
- •6. Концепции детерминизма в естествознании
- •7. Концепции микро и макромира
- •8. Природа реальных объектов, борьба со сложностью
- •9. Принципы симметрии
- •10. Концепции самоорганизации
- •11. Химические процессы
- •12. Землеведение
- •13. Особенности биологического уровня организации природы
- •14. Эволюционное учение в биологии
- •15. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- •16. Человек – единство биологической и социальной сущности
- •17. Здоровье и патологическое потомство человека
- •18. Биосфера и цивилизация
- •Тренировочные тесты
- •4. Тесты промежуточного и итогового контроля (для всех студентов дневного, заочного и дистанционного обучения) т-1.1. Естественнонаучная и гуманитарные формы культуры. Научный метод
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •?.Для естественных наук характерно…
- •?. На эмпирическом уровне научного знания происходит…
- •Т-1.2. Естествознание и его роль в культуре. История естествознания
- •?. Выражение Аристотеля «Природа не терпит пустоты» исходно означает, что…
- •Т-2.8. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •?. В специальной теории относительности Эйнштейна утверждается, что размеры тел …
- •?. Из общей теории относительности следует, что…
- •Т-3.13. Концепции химии. Химические процессы
- •?. В химических превращениях молекулы
- •?. В процессе плавления вещества энтропия…
- •?. В процессе растворения вещества энтропия…
- •Т-4.15 Динамические и статистические закономерности в природе
- •?. Современная релятивистская космология строит модели вселенной на основе…
- •Т-5.20. Происхождение и сущность жизни
- •?. Основная причина парникового эффекта – это…
- •?. Значение мутационной изменчивости для эволюции в том, что она…
- •?. Генетический код – это …
- •Т-5.23. Генетика и эволюция. Основные понятия генетики
- •Т-6.25.Биосфера
- •5. Темы творческих работ (для студентов дневного обучения) и второй части контрольной работы (для студентов заочного и дистанционного обучения)
- •6. Аннотации к темам творческих работ по дисциплине
- •7. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •8. Технология реализации мультидисциплинарных дидактических комплексов по дисциплине ксе
- •9. Правила выполнения и оформления лабораторных работ
- •10. Требования к уровню освоения программы и формы текущего и промежуточного контроля Примерные вопросы к экзамену
- •Требования к уровню контроля
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •12. Программное обеспечение использования современных информационнно-коммуникационных технологий
- •13. Методические рекомендации для студентов
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Поволжкий государственный университет сервиса Институт экономики Технологическая карта дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Оглавление
- •Концепции современного естествознания
- •445677, Г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
IV. Порядок и беспорядок в природе
15. Динамические и статистические теории
15.1. Динамическая теория описывает…
А) хаотическое поведение систем
Б) непредсказуемое поведение систем
В) строго детерминированное поведение систем во всё время их существования
Г) поведение систем на основе вероятностных представлений
15.2.Поведение идеального газа описывается теорией …
А) поля
Б) молекулярно-кинетической
В) тяготения
Г) электромагнетизма
16. Положения и принципы квантовой механики.
16.1.Согласно концепции корпускулярно-волнового дуализма …
А) электромагнитное излучение обладает корпускулярными и волновыми свойствами, а вещество – только корпускулярными
Б) существуют два качественно различных и не переходящих друг в друга вида материи: вещество, имеющее корпускулярную природу и электромагнитное поле, обладающее волновыми свойствами
В) электромагнитное поле составляет основу материального мира, вещество – вторично по своей природе
Г) материя обладает одновременно как корпускулярными, так и волновыми свойствами
16.2. Согласно принципу неопределенности Гейзенберга в квантовой механике
А) принципиально нельзя определить одновременно точно координату частицы и ее импульс
Б) все механические законы природы инвариантны относительно преобразований Галилея
В) получение экспериментальной информации об одних физических величинах, описывающих микрообъект, неизбежно связано с потерей информации о некоторых других величинах, дополнительных к первым
Г) новая теория, претендующая на более глубокое познание сущности мироздания, чем предыдущая, должна включать предыдущую как предельный случай
17. Принцип возрастания энтропии
17.1. Скалярная физическая величина, являющаяся количественной мерой различных форм движения и взаимодействия материи, называется …
А) энергией
Б) массой
В) импульсом
Г) информацией
17.2. Энтропия как термодинамическая функция для замкнутых систем является______________ функцией.
А) дискретной
Б) осциллирующей
В) неубывающей
Г) монотонно возрастающей
18. Закономерности самоорганизации
18.1.Процессы самоорганизации в открытых системах изучает…
А) евгеника
Б) генетика
В) синергетика
Г) информатика
18.2. Основными объектами синергетики как научного направления служат…
А) механизмы процесса распада искусственных полимеров
Б) механизмы развития генофонда популяций
В) источники экологических катастроф
Г) наиболее общие закономерности процессов самоорганизации в живой и неживой материи
V. Эволюционное естествознание
19. Космология
19.1. Согласно теории расширяющейся Вселенной, …
А) радиус кривизны Вселенной не меняется со временем
Б) Вселенная проходит бесконечную цепь расширений и сжатий
В) галактики удаляются друг от друга
Г) радиус кривизны Вселенной уменьшается
19.2. Космология – это…
А) научное направление, изучающее состав, структуру и законы движения планет Солнечной системы
Б) раздел астрономии, изучающий происхождение и развитие космических тел и их систем
В) совокупность научных направлений, занимающихся изучением орбитальных полётов вблизи Земли
Г) физическое учение о Вселенной как единой целостной сверхсистеме, включающее исследования расширения, однородности и изотропности наблюдаемого мира