- •Лидерство в образовании.
- •Классификации лидеров.
- •Функции лидера.
- •Модель «Айсберг»
- •Интерактивная теория лидерства.
- •Ситуационная теория лидерства.
- •Как постепенно укреплять авторитет новому руководителю?
- •При первом знакомстве, в самом начале своей деятельности надо:
- •Особые функции группоцентрированного лидера.
- •Учёт уровня развития группы.
- •Процесс передачи полномочий.
- •Кому передавать полномочия?
- •Препятствия к эффективному делегированию.
- •Преодоление препятствий.
- •Этапы делегирования:
- •Преимущества делегирования для руководителя:
- •Не рекомендуется делегировать:
- •Классификации стилей управления.
- •Стиль управления и уровень развития группы (мотивированность и компетентность сотрудников).
- •Количество учителей, отнесённых к каждому из девяти стилей управленческой деятельности
- •Понятие организационной культуры, типы организационных культур.
- •Типы организационной культуры
- •Типология организационных культур к. Камерон и р. Куини.
- •Классификация управленческих культур (р.Рюттингер)
- •Влияние лидера на психологический климат в группе
- •Отношение руководителя к сотрудникам. Активно- положительная установка руководителя по отношению к подчинённым.
- •Влияние лидера на психологический климат
- •Создание команды.
- •Специфические черты, присущие только команде.
- •Этапы развития команды.
- •График зависимости эффективности команды от этапов ее развития
- •Работник компании, практик.
- •Председатель, спикер.
- •Оформитель
- •Исследователь ресурсов
- •Наблюдатель, эксперт.
- •Умиротворитель.
- •Завершитель
- •Создание имиджа – использование ублажающей стратегии самопрезентации.
- •На какую конкретную группу мы ориентируемся, создавая имидж?
- •Внутреннее познаётся через внешнее.
- •1.Культура внешнего вида:
- •II. Культура общения:
- •1У. Культура речи
- •111. Саморегуляция
- •Имидж образовательного учреждения.
- •Составляющие имиджа образовательного учреждения.
- •Конструирование имиджа школы
- •Коммуникативная компетентность лидера
- •Принципы вежливости” Дж.Лича:
- •Модель не директивной вербальной коммуникации
- •Алгоритм реализации я – высказывания .
- •Алгоритм выражения признательности, позитивного отношения к ситуации.
- •Алгоритм отказа, или как правильно сказать «нет».
- •Ошибки в совместном принятии решений.
- •У каждого есть ценные идеи.
- •Литература.
- •Развитие лидерских качеств, развитие харизматичности.
- •Развитие лидерских качеств.
- •Изменение установок и поведения сотрудников.
- •Создание организационных основ деятельности и взаимодействия.
- •Использование цивилизованного (основанного на законе) и нецивилизованного (на силе) воздействия.
- •Два альтернативных понимания власти.
- •Определение власти в психологии (актуальной власти).
- •Процесс реализации актуальной власти
- •Источники власти.
- •Индивидуальные различия действий власти.
- •Влияние через группу.
- •Способы психологического воздействия:
- •Способы противостояния влиянию.
- •Умение убеждать.
- •1. Новая информация «накладывается» на уже имеющуюся и может встретить преграды.
- •1. Новая информация «накладывается» на уже имеющуюся и может встретить преграды.
- •2. Человек, который убеждает других или действует убеждает сам себя.
- •3. Убеждать важно до принятия решения.
- •4. Человек, пытающийся убедить других, должен иметь с ними позитивные отношения.
- •Следует учитывать влияние лидеров мнений.
- •4. Полезно использовать стереотипы как орудие влияния на другого человека или группу.
- •Литература
Внутреннее познаётся через внешнее.
Внутренние характеристики представлены во внешних характеристиках человека: в его поведении, манере говорить, стиле одежды, оформлении интерьеров дома. При формировании имиджа влияние осуществляется преимущественно на коррекцию внешних характеристик, здесь важно всё: от правильно завязанного галстука до постановки речи или умения улыбнуться. Своей одеждой, манерой поведения, человек сознательно, а чаще бессознательно показывает, каким он хочет, чтобы его видели окружающие
Элементы внешнего облика. |
Ассоциация с внутренними характеристикками. | |
Стиль одежды. | ||
Традиционный стилю одежды: одежда национальная или форменная, например, вышитая украинская рубаха, спортивная одежда, черные куртки с заклепками рокеров... |
Человек хочет выразить свою потребность в принадлежности к определенной группе. | |
Оригинальный стиль одежды —реализующий собственную идею. |
Личность предприимчивая и стремящаяся к переживаниям и возбуждению. | |
Классической является одежда, сшитая с учетом строгих правил пошива одежды. Цвета обычно мягкие и спокойные, не пестрые, покрой в большинстве случаев простой. |
Человек хочет укрепить свой авторитет и претендует на престижную позицию. Скрытое, но последовательное притязание на значимость. | |
Модный стиль одежды отличается преобразованиями и изменениями в соответствии с новыми течениями. |
Человекон благоприятно относится к переменам, радуется или чувствует себя молодым авангардистом. | |
Консервативным стилем одежды, некоторое отставание от времени, использование устоявшихся и привычных типов одежды. |
Человек как бы отвергает мотовство, расшвыривание денег и эротику, желает показать, насколько расчетливым и рассудочным он является. | |
Экстравагантный стиль одежды, необычное, бросающееся в глаза оформление внешности. |
Человек хочет не столько выразить свою индивидуальность, сколько показать, что он «не такой, как все». | |
Ярко выраженное однообразие или разнообразие одежды. | ||
Однообразной стиль одежды, например, всё время та же пара - джинсы м свитер. |
Свидетельствует, что ее носитель не способен на душевные затраты, усталость, потеря интереса к людям. | |
Разнообразная одежда, постоянная смена костюмов и макияжа. |
Раскрывает беспокойство и недостаточную готовность к душевной самоотдаче. Человек хочет создать о себе впечатление интересной и оригинальной личности, т.к. боится, что другие заметят его внутреннюю пустоту. | |
Украшения. | ||
Небольшие, тщательно выполненные украшения, обычно из полудрагоценных камней или природного материала (дерево, керамика, простой металл). |
Свидетельствуют о стремлении к защищенности, безопасности. | |
Дорогие украшения из драгоценных металлов или камней. |
Это украшения престижного характера. Их владелец как бы говорит: «Смотрите, у меня есть то, чего никогда не будет у вас». | |
Эротические украшения типа яркого макияжа или татуировки, кожаные браслеты и стальные цепочки на запястье или зубы, клыки, кусочки меха, болтающиеся на шее. |
Носят провоцирующий, привлекающий характер. Их задача не украшать, а возбуждать, стимулировать. | |
Эстетически оформленные украшения —гармонируют с платьем или прической. |
Выразить желание нравиться людям, стремление к красоте. | |
Отсутствие украшений у человека, если это не является результатом материальных проблем или рабочей необходимостью. |
Человек желает, чтобы его ценили и любили за его дела и внутренние качества, а не за что-то внешнее. | |
Манера говорения. | ||
Громкая и отчетливая речь |
Признак энергичности | |
Громкая и быстрая речь |
Угрозы. | |
громкая и мягкая |
Гармоничности. | |
Мягкая и быстрая |
Окрыленности, воодушевленности. | |
Мягкая и отчетливая |
Отгороженности и рассудительности. | |
Мягкая и медленная |
Стремления к защищенности. | |
Тихая и неотчетливая |
Сраха перед неудачей. |
План самоанализа для коррекции своего имиджа в общении.