- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Заповніть таблицю «Культура України на сучасному етапі».
Література |
Музика і театр |
Образотворче мистецтво |
Фестивалі, конкурси |
3. Дайте визначення поняттям: уніатська церква (УГКЦ), дисидентство, реалізм.
Варіант ж
Теоретичне завдання:
Монгольська навала на Русь
Завойовницькі походи монголів. Битва на р. Калці.
Монголо-татари і Русь. Боротьба з ординським ігом.
Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
Протягом багатьох століть руські землі постійно страждали від набігів хазарів, печенігів, згодом – половців. У 20-х рр. ХШ ст. на Схід Європи прийшли нові вороги – азійські кочівники монголо-татари. Про їх навалу та її наслідки піде мова в даній контрольній роботі.
Відповідаючи на поставлені питання, зробіть короткий екскурс в історію Монгольського Ханства, розкажіть про походження монголів, державу, політику, підпорядкування ними численних племен Північного Китаю, Сибіру, Середньої Азії. Назвіть перших, хто постраждав у Східній Європі у 1222 р. від монголо-татарів. Покажіть, як розвивалися події згодом, коли і де відбулася перша битва русичів з монголами і чим вона закінчилася. Дайте оцінку цій події. Розібравшись з причинами повернення монголів назад у степи, зверніть увагу на те, що у середині 30-х рр. монголи знову прийшли на Русь, але з новим ханом – Батиєм. Визначіть напрямок руху степовиків і наслідок їх перебування у Північно-Східній Русі. Вказавши на причини невдалого походу монгольської орди на Новгород, скажіть, що їх військо плюндруючи руські міста і села, повернуло на південь і в 1239 р. взяло Переяслав і Чернігів, а в 1240 р. підійшло до Києва.
Охарактеризуйте тодішній Київ, назвіть воєводу, який стояв на чолі київської громади і очолював оборону міста, потім перейдіть до розповіді про штурм Києва, про героїзм киян у боротьбі з ворогом. Зазначте, чим все це закінчилося і прослідкуйте подальші дії орди на Правобережній частині руської землі. Перерахуйте міста, які монголи, ідучи на Захід, не змогли взяти.
Коротко повідомте про ординські військові експедиції у Центральну та Південно-Східну Європу.
Згодом перейдіть до аналізу подальших подій, пов’язаних з поверненням монголо-татарів з Центральної Європи на руські землі і створення ними держави Золота Орда. Зазначте при цьому, що теперішні українські землі на довгий час опинилися під контролем цієї країни. На Русі встановилося іноземне іго. Дайте йому оцінку.
Водночас варто сказати, що русичі продовжували боротьбу з чужинцями. Доведіть це конкретними фактами і прикладами, особливу увагу зверніть на діяльність у цьому напрямку галицько-волинських князів і в першу чергу, Данила Галицького. Прокоментуйте хід цієї війни. Розпочніть коментар з поїздки Данила в татарський стан за дозволом на право володіння своїми землями. Назвіть стратегічну мету цієї поїздки. Закінчіть пошуками союзників і військовими операціями упродовж 50-х рр. ХІІІ ст. Покажіть успіхи і невдачі.
У висновку зазначте, що боротьба з монголо-татарами затягнулася на довгі роки, закінчилась розпадом Галицько-Волинського князівства.