- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Причини падіння Центральної Ради
Неефективність роботи центральних органів влади |
|
Відсутність професійного управлінського апарату на місцях |
|
Відмова визнати Раду як демократичний орган влади робочих і селян |
|
Нездатність подолати міжпартійні і внутрішні суперечності |
|
Недооцінка значення соціально-економічної політики, в т.ч. земельного питання |
|
Небажання і невміння створити регулярні озброєні сили, інші силові органи |
|
Залучення до рішення внутрішніх проблем іноземних держав та їх армій |
|
Непослідовність, нерішучість, постійне відставання від ходу подій |
|
3. Дайте визначення поняттям: історична пісня, набат, Біблія.
Варіант ч
Теоретичне завдання:
Україна в роки Другої світової війни
Початок Другої світової війни. Західноукраїнські землі в умовах радянської окупації (вересень 1939 – червень 1941).
Україна в роки німецько-фашистської окупації. Боротьба із загарбниками.
Внесок українського народу в розгром нацистської Німеччини.
Література: 4 (Т.1, 108–156, 157–191, Т.2, 129–501), 8 (442–484), 17 (199–265), 29 (313–317), 30(306–340), 43, 52, 72, 73.
У вступній частині охарактеризуйте політичну ситуацію, яка склалася в Європі, зокрема, на західноукраїнських землях Закарпатті, Східній Галичині, Західній Волині. Згодом перейдіть до аналізу стосунків між Європейськими державами і СРСР з одного боку, і гітлерівською Німеччиною, Великобританією, Францією, з другого. Дайте оцінку пакту Молотова-Ріббентропа, особливу увагу зверніть на таємний протокол до нього, який став актом свавільного поділу Європи на сфери впливу між СРСР і Німеччиною і розв’язав руки німцям для нападу на Польщу і початку Другої світової війни. Назвіть привід і дату цього нападу. Охарактеризуйте кроки СРСР у цей період. Визначіть причини затягування наступу Червоної армії на східні кордони Польщі й скажіть, коли це відбулося. Чим аргументував Сталін напад СРСР на Польщу?
Підкресліть, що 28.09.1939 р. між СРСР і Німеччиною було підписано договір про дружбу і кордони. Проаналізуйте його умови.
Зазначте, що в процесі цих подій в Західній Україні було встановлено радянську владу. Охарактеризуйте радянізацію цього регіону у вересні 1939-червні 1941 рр.
Перейдіть до наступної проблеми і розкажіть про початок німецької агресії проти СРСР, зокрема і України. Змалюйте плани Гітлера стосовно України. Прослідкуйте хід воєнних операцій на території України в 1941–1942 рр. Особливе місце в роботі повинний мати аналіз німецького окупаційного режиму стосовно українців. Перерахуйте зони на які було розділено Україну німцями, зазначте, що центром рейхскомісаріату “Україна” стало м. Рівне.
Вкажіть, що свавілля і терор загарбників спричинили широкомасштабний рух опору на українській землі, який за своїм складом, тактикою і стратегією був досить різнобарвним. Зверніть увагу на боротьбу радянських партизанів Ковпака, Федорова, Сабурова та інших. Які воювали не тільки проти Німеччини, але і проти УПА та українського підпілля, що боролося за незалежність України, поборюючи як нацистів так і комуністичний режим СРСР.
Значне місце в роботі відведіть боротьбі національно-визвольного українського руху опору. Розпочніть цю розповідь з короткої характеристики діяльності ОУН в кінці 1930-х – на початку 40-х рр. Згодом перейдіть до її діяльності в перші дні нападу німців на СРСР.
Покажіть діяльність похідних груп по всій Україні, боротьбу загонів “Поліської Січі” Тараса Бульби - Боровця.
Важливо прокоментувати проголошення 30.06.1941 р. у Львові самостійної Української держави. Розкажіть про це детальніше. Водночас підкресліть, що німці заарештували членів новоствореного українського уряду і це прискорило формування Української Повстанської Армії (УПА). Дайте оцінку її діяльності. Назвіть місцевість, де УПА зорганізувалася як військова сила, дослідіть структуру, основні напрями боротьби. Опишіть діяльність Головної Визвольної Ради (УГВР). Вкажіть, що основною стратегічною метою ОУН і УПА було відновлення української державності.
Підсумовуючи, покажіть внесок українського народу в розгром нацистської Німеччини.