- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Порівняйте становище українських земель у складі Росії та Австро-Угорщини в роки Першої світової війни:
У складі якої держави |
Особливості становища |
У складі Росії У складі Австро-Угорщини |
|
3. Дайте визначення поняттям: Оранта, тотемізм, постмодерн.
Варіант ї
Теоретичне завдання:
Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
1. Повстання під проводом К. Косинського і С. Наливайка.
2. Козацько-селянських рух у 20-30-х ХVП ст.
Література: 8 (137–139), 22 ( Т. 7, 180–239), 26 (178–195, 213–228), 44 (27–238), 67, 68 (73–79), 80 (6–11), 82 (Т.2 ).
Кінець ХVІ – 20-30 рр. ХVП ст. характерні неодноразовими козацько-селянськими виступами: одні з них (1591–1596) були менш тривалими у часі, другі (1625-1638) тривали довго. Але в обох рушійною силою було козацтво.
Назвіть основні причини першої хвилі народних повстань. Згодом, проаналізуйте розвиток подій 1591–1593 рр. під час повстання Криштофа Косинського. Спочатку визначіть привід до цього виступу а також опишіть постать Косинського. Цікавим є подальший хід подій, козацько-селянські походи повстанців по Київщині, Волині, Брацлавщині і частково Поділлі. Варто зупинитися на діях влади і битві під П’яткою і Черкасами.
Підсумувавши, студент переходить до наступного повстання 1594–1596 рр. під проводом Северина Наливайка. Розкажіть про ватажка, його воєнні походи до Молдови і про початок боротьби народу з польською шляхтою. Назвіть територію, яку охопило повстання, маневри повстанців і основні битви, в Україні та у Білорусі, перерахуйте соратників Северина Наливайка, їх стосунки на різних етапах боротьби. Більш детально охарактеризуйте бої під Гострим Каменем на Київщині і в урочищі Солониця на Полтавщині. Вкажіть чим закінчилося повстання і яка доля його ватажків, зокрема і Северина Наливайка.
Після поразки обох повстань зазначте, що на протязі майже тридцятилітнього періоду не було великих народних виступів. Визначіть, що сприяло цьому?
Натомість в середині 1620-х років боротьба українців проти поляків знову загострилася. Назвіть причини цього загострення. А згодом перейдіть до аналізу подій того часу і розпочніть з повстання Марка Жмайла. Визначіть його дату, розкажіть про хід повстання, основні битви, про Куруківську угоду. Зазначте, що ця угода була компромісом між поляками та верхівкою козацтва, але вона не задовольнила інтересів більшості повсталих, які змушені були повертатися у кріпацтво, що стало однією з причин наступного виступу народу у 1630 р. під проводом Тараса Федоровича (Трясила). Перерахуйте найголовніші події цього повстання, основну увагу зверніть на бої під Переяславом, де центральною подією цього протистояння була так звана “Тарасова ніч”.
Цікавою подією 1635р. є розорення фортеці Кодак повстанцями Івана Сулими.
Більш детальнішого аналізу потребують повстання у 1637–1638рр. Назвіть ватажків цих повстань, основні перебіги подій на театрах воєнних сутичок, чим закінчилися ці повстання.
Обов’язково проаналізуйте видану польським указом “Ординацію 1638”.
Насамкінець зазначте, що дві хвилі козацько-селянських повстань, які пройшли українськими землями наприкінці XVI у 20–30рр. XVIІ ст., закінчилися поразками. Вкажіть на причини поразок і в чому полягає значення цих виступів напередодні Визвольної війни українського народу середини XVIІ ст.