- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Зміст політики «Нового порядку»
Основні напрями політики «нового порядку» | ||
Масове фізичне знищення людей |
Система грабунків |
Експлуатація людських та матеріальних ресурсів |
|
|
|
3. Дайте визначення поняттям: літопис, «Просвіта», матріархат.
Варіант у
Теоретичне завдання:
Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
Політичне становище в Україні після повалення царизму.
Виникнення Центральної Ради.
Діяльність Центральної Ради у першій половині 1917 р. Перші універсали.
Третій універсал Центральної Ради. Проголошення української народної республіки.
Література: 8 (321–332), 13 (част. I, II), 24 (79–112), 17 (111–119), 30 (234–239), 29 (184–195), 60(11–14), 61(18–67), 81.
Революційні події в лютому 1917 р. в Росії призвели до повалення царизму і встановлення двовладдя – Ради робітників і солдатських депутатів і Тимчасового уряду.
Проаналізуйте, як розвивалися в той час події в Києві, загалом в Україні, як сприйняла українська спільнота Петроградські зміни. Скажіть, що українці на відміну від росіян, об’єднані в різні політичні структури, сформували три влади. Назвіть їх, вкажіть, що дві з них були філіями петроградських, а третя стала суто українською національно-демократичною силою і отримала назву Центральна Рада (ЦР). Визначіть дату її проголошення і політичну партію, яка стала ініціатором створення ЦР. Перерахуйте інші партії і громадські організації. що підтримували ЦР протягом всього періоду її діяльності. Дайте оцінку березневому керівництву Ради, особливу увагу зверніть на її голову М. Грушевського.
Згодом почніть з характеристики діяльності ЦР у березні 1917р. Вкажіть на основні проблеми і завдання, які постали перед українською демократією і які активно обговорювалися 6–8.04.1917 р. на засіданні Українського Національного Конгресу. Використавши рекомендовану літературу, охарактеризуйте роботу цього загальноукраїнського форуму. При цьому назвіть кількісний і якісний склад делегатів, порядок денний його роботи, головну ідею прийнятих рішень і новий керівний склад Центральної Ради.
Детального аналізу потребує процес українізації війська. Водночас оцініть ставлення М. Грушевського та В. Винниченка до створення регулярного війська України.
Розкажіть про взаємовідносини Центральної Ради і Тимчасового уряду Росії загалом зокрема, з питань, пов’язаних з наданням Україні права на національно-територіальну автономію в складі Росії. Чим закінчилися переговори В. Винниченка з лідерами російського уряду з цього питання? Як прореагувала на це українська громадськість? Який документ змусили ЦР прийняти 10.06.1917 українці і в чому полягала важливість цього документу? Назвіть його основну ідею.
Охарактеризуйте літній період діяльності Центральної Ради, зокрема створення свого виконавчого органу Генерального секретаріату, чергові переговори з делегацією Росії, прийняття ІІ універсалу, ухвалу 29.7.1917 р. “Статуту вищого правління України” і реакцію на нього Росії через тимчасову інструкцію від 4 серпня 1917р.
Зазначте, що ЦР, зустрівшись з політичними труднощами, зуміла їх перебороти і була готовою до жовтневих подій 1917 р. в Петрограді, пов’язаних з більшовицьким переворотом і втратою влади Тимчасового уряду.
Дайте оцінку діяльності ЦР в осінні дні 1917 року. Почніть з того, що ЦР зуміла перебрати владу в Києві в свої руки і засудила російських більшовиків. Водночас назвіть українські регіони, де на короткий час більшовики встановили радянську владу.
Продовжуючи роботу, значну увагу зверніть на прийняття Третього Універсалу. Назвіть дату його проголошення і головну ідею. Зробіть детальний аналіз основних положень цього історичного документу – політичних і соціально-економічних.
Підсумовуючи скажіть, що ЦР, проголосивши Українську Народну Республіку та її автономію в складі демократичної Росії, не знайшла у собі мужності й не скористалася сприятливими умовами, аби проголосити незалежну Україну. Чому так трапилося?