- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Українські політичні партії в Польщі у 1920-х рр.
-
УНДО
ОУН
КПЗУ
ГКЦ
Лідери
Численний склад і вплив на маси
Мета
Методи досягнення мети
Результати
Наслідки
3. Дайте визначення поняттям: скань, українська автокефальна православна церква (УАПЦ), патріархат.
Варіант х
Теоретичне завдання:
Українська Народна Республіка доби Директорії
Політична боротьба у другій половині 1918р.Утворення Директорії.
Встановлення влади Директорії, її внутрішня та зовнішня політика.
Громадянська війна в Україні. Перемога радянської влади.
Література: 8 (355–371), 13 (част. III, 201–248, 302–310), 17 (121–126, 143– 165), 31 (241–253), 256–261), 29 (195–204, 163–197), 30 (248–253), 60 (18–23), 61 (145–244).
Події в Українській Державі в останній чверті 1918р. призвели до створення у Києві Директорії. Розкажіть, що прискорило оформлення Директорії, коли це відбулося. Назвіть політичних діячів, які ввійшли до її складу, хто з них став головою. Проаналізуйте діяльність Директорії до 14 грудня 1918р., а згодом прослідкуйте політичні й соціально-економічні кроки нової влади, починаючи з 26.12.1918р. – часу прийняття Декларації. Зазначте, що цей документ відновив республіканську форму правління, держава отримала назву Українська Народна Республіка. Зверніть увагу на створення першого уряду УНР на чолі з В.Чехівським. Вкажіть, що в основу розбудови країни було покладено так званий трудовий принцип. У чому його суть? Перерахуйте основні напрямки державного будівництва. Дайте оцінку Трудовому конгресу, а також політичним розбіжностям лідерів Директорії.
Заслуговує на увагу і зовнішньополітична діяльність Директорії. Особливо її стосунки з Росією, Польщею і Антантою. Охарактеризуйте діяльність уряду УНР після початку другої російсько-української війни. Згодом перейдіть до аналізу становища в Україні після захоплення російськими більшовиками Києва 05.02.1919р., оцініть спробу Директорії налагодити стосунки з Антантою у боротьбі з більшовиками. Розкажіть про ситуацію, яка склалася в самій Директорії, уряді, її війську у 1919 р., які військові з’єднання діяли на той час на території України? Варто сказати, що окрім іноземного військового втручання в Україну, загострилися міжкасові стосунки, розпочалася громадянська війна.
Аналізуючи діяльність Директорії того часу, зупиніться на її рівненському періоді в квітні 1919 р., на реорганізації як Директорії. так і уряду, спробі В.Оскілка здійснити державний переворот.
Необхідно розказати про перший повстанчий “Зимовий похід” тилами ворога, назвати його мету, визначити маршрут. Паралельно покажіть діяльність Директорії, її голови С. Петлюри на міжнародній арені в першу чергу охарактеризуйте українсько-польські переговори у квітні 1920 р. і зазначте, що вони закінчилися підписанням Варшавського договору. Перерахуйте його основні умови і дайте їм оцінку. Зазначте, що в союзі з поляками війська УНР втретє повернулися до Києва, але стримати наступ російських більшовиків союзники не змогли.
Вкажіть, що в 1920 р. уряд УНР на чолі з А. Лівицьким після наступу Першої кінної армії залишив Україну і переїхав у Тарнув (Польща). Українська Народна республіка зазнала поразки. Яка влада була встановлена на українських землях?
Варто вказати, що деякий час українці продовжували протистояти більшовицьким військам, йдеться про другий “Зимовий похід” через Волинь у 1921 р.; повстанські виступи у Холодному Яру на Черкащині тощо. Опишіть період повстанської боротьби проти більшовиків та радянської окупації.
Насамкінець, визначіть основні причини поразки української революції.