- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Адміністративно-територіальний поділ України в період німецької окупації.
Назва |
Органи влади |
Території |
Дистрикт «Галичина» |
|
|
Рейхскомісаріат «Україна» |
|
|
Трансністрія |
|
|
Воєнна адміністрація |
|
|
3. Дайте визначення поняттям: скоморох, хуторянство, національна свідомість.
Варіант ф
Теоретичне завдання:
Центральна Рада у кінці 1917 – квітні 1918 рр.
Відносини Центральної Ради з Радою Народних комісарів. Ультиматум радянської Росії.
IV Універсал. Проголошення незалежності Української Народної Республіки.
Брестський мирний договір і Україна.
Література: 8 ( 332–338), 13 (част.2,133–300), 17 (120–127), 24 (144–140), 29 (120–127), 31 (226–233), 60 (15–17), 63, 61 (68–99).
07.11.1917р. Центральна Рада (ЦР) проголосила Українську Народну республіку і розпочала втілювати в життя основні положення ІІІ Універсалу. Вивчивши рекомендовану літературу, проаналізуйте діяльність ЦР в листопаді 1917р., підкресліть, що в цей час український національний рух ще знаходився на підйомі.
Водночас зверніть увагу на спроби більшовиків України і сусідньої Росії підірвати вплив і авторитет ЦР в країні, роз’єднати політичні сили, які входили до її складу. Розкажіть про спробу комуністів Києва легітимним шляхом через скликання Всеукраїнського з’їзду Рад усунути національно-демократичні сили України з політичної арени і нав’язати українцям радянську форму правління. Чим це закінчилося 04.12.1917р.?
Вкажіть, що своєрідним каталізатором боротьби російських лівих сил проти ЦР став ультиматум Ради Народних комісарів (РНК) до українського народу і його влади. Дайте йому оцінку і визначіть як сприйняла цей документ українська демократія. Варто пов’язати тогочасний тиск Росії і втручання її у внутрішні справи сусідньої держави з сьогоденням, з антиукраїнським курсом сучасної Росії.
Охарактеризуйте подальші події на українській землі й в першу чергу зазначте, що більшовицька північна сусідка на початку 1917р., здійснивши агресію, розпочала російсько-українську війну. 09.12.1917р. росіяни окупували м. Харків. Розкажіть про це детальніше. Водночас підкресліть, що під парасолькою Росії українські більшовики, ліві есери, залишивши Київ 11-12.12.1917р., провели у м. Харкові – пролетарському форпості більшовизму в Україні – свій з’їзд Рад. Опишіть його роботу, зробіть аналіз основних рішень і вкажіть як вони вплинули на подальший перебіг подій в Україні, як використала РНК харківське зібрання.
Продовжуючи роботу, перерахуйте основні труднощі, з якими зустрілась ЦР у грудні 1917 р. Варто назвати конкретні плани і дії Генерального секретаріату УНР в цей важкий для держави період війни. Підкресліть, що головним при цьому було формування регулярної української армії. Визначіть основні принципи створення війська, які військові з’єднання стали його основою.
Висвітлюючи події на фронті, розкажіть про героїзм молодих українців 29.01.1918 р. під Крутами, які не шкодуючи свого життя, стали на захист Української Народної Республіки від червоних російських військ полковника Муравйова і продемонстрували справжній зразок незламного патріотизму та безмежної любові до рідної землі.
Зазначте, що в ці важкі для України дні, коли російські більшовицькі орди наступали на Київ, керівництво ЦР не тільки мобілізувало і організувало народ на боротьбу з ворогом, але вперше за весь період своєї діяльності, змінивши свої стратегічні плани, поставило питання про незалежність Української Народної республіки. Коли це відбулося і в якому документі вперше про це було сказано? Проаналізуйте основні його положення і вкажіть на їх значення в історії українського народу в боротьбі за створення суверенної держави.
Паралельно зверніть увагу на зовнішньополітичну діяльність УНР в кінці грудня 1917, на початку 1918рр., зокрема і на мирні переговори з державами Четверного союзу. Визначіть причини цих перемовин, їх хід і труднощі на початковому етапі. Назвіть склад української делегації, її керівництво в кінці 1917 р., січні-лютому 1918 р. Вкажіть, яка подія вплинула на подальшій хід стосунків УНР, Німеччини і Австро-Угорщини і підписання мирного договору 9.02.1918 р. Перерахуйте основні умови підписаної угоди її позитивні і негативні моменти для молодої української держави у лютому – квітні 1918 р.