- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Порівняльна характеристика «Руської Трійці» та Кирило-Мефодівського товариства
“Руська Трійця” |
Кирило-Мефодівське товариство |
Час діяльності |
|
Місце діяльності |
|
Мета діяльності |
|
Результати діяльності |
|
3. Дайте визначення поняттям: календарно-обрядова поезія, бурса, альманах.
Варіант с
Теоретичне завдання:
Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
Адміністративний устрій та соціально-економічне положення.
Суспільно-політичні та національні рухи у Східній Галичині та Північній Буковині.
Література: 8 (238–248), 21(471–482, 496–498), 17 (41–52, 73–83), 24 (16–24), 26 (т.2, 262–265, 298–320, 322–328), 30 (198–199, 209–211, 213–217), 31(153–159), 36 (294–298).
Кількаразове перекроювання політичної карти Східної Європи великими державами – імперіями в останній чверті ХVІІІ ст. зробило кардинальні зміни в житті українських земель. Якщо Росія у результаті трьох поділів Польщі заволоділа більшою їх частиною, то Австрія підпорядкувала собі тільки Східну Галичину, Північну Буковину, Закарпаття. Останнє ще з ХVІІ ст. було у складі Угорщини. Отже, на зламі століть Габсбурги володіли значною частиною західноукраїнських земель, які займали понад 70 тис. км2 з населенням 3,5 млн. осіб, більшість якого 2,44 млн. були українцями.
Опанувавши літературу, студент охарактеризовує ситуацію, яка склалася у цьому регіоні у кінці ХVІІІ – на початку ХХ ст. Зробіть детальний аналіз адміністративного устрою цих земель. Розкажіть про Галичину, яка називалася королівством Галіція і Лодомерія з центром у Львові, згодом про Північну Буковину і Закарпаття. Охарактеризуйте систему управління, що склалася тут в цей період.
Проаналізуйте етнічний склад населення цього краю, зверніть увагу на його соціально-демографічну структуру. Згодом перейдіть до висвітлення проблем, пов’язаних з соціально-економічним розвитком регіону. Зазначте, що перебування під владою Австрії спричинило тут нову ситуацію в політичному, соціальному і економічному вимірі. В чому це проявилося? Розкажіть про реформи 70–80-х рр. ХVІІІ ст. Марії Терези та Йосифа ІІ, про їх вплив на економіку Західної України. Назвіть зміни, які принесла українцям революція 1848 р.
Варто зробити порівняльний аналіз соціально-економічного розвитку Західної України в кінці ХVІІІ – першій половині ХІХ ст. Визначить зміни, які відбулися у сільському господарстві, промисловості і торгівлі.
Відповідь на друге питання розпочніть з того, що роки кінця ХVІІІ – початку ХХ ст. стали періодом насиченого суспільно-політичного життя на західно-українських землях, яке з одного боку визначалося мінливою політикою австрійського уряду, з другого – зазнавало впливу тогочасних філософських і політичних ідей Заходу та визвольних рухів.
Зверніть увагу на селянські повстання в багатьох районах Східної Галичини і Північної Буковини у першій половині ХІХ ст.
Водночас потребує детального висвітлення процес національного відродження. Вкажіть, що основними носіями-початківцями української національної ідеї було духовенство. Розкажіть про отця І. Могильницького, його організацію “Товариство священиків”.
Продовжуючи висвітлювати діяльність українців –активістів в розвитку рідної мови і культури підкресліть, що у 30-х роках ХІХ ст. центром національного руху стає Львів і його університет. Розкажіть про громадсько-культурницьке об’єднання «Руська трійця». Назвіть його засновників, їх альманахи і в першу чергу «Русалка Дністрова». Проаналізуйте основні завдання “Руської трійці”.
Покажіть на прикладах, як вплинула на суспільні рухи в Галичині революційна хвиля 1848 р., які зміни відбулися в роботі українських патріотичних сил, яку роль зіграла в подальшому розвитку подій створена в травні 1848 р. у Львові Головна Руська рада. Проаналізуйте діяльність першої української “Просвіти”, народовців, москвофілів.
Відзначте, що з кінця 80-х початку 90-х рр. ХІХ ст. національний рух Західної України вступив у політичну стадію свого розвитку, розпочався процес формування політичних партій. Назвіть першу політичну партію. її засновників, головну мету. Водночас зверніть увагу і на інші партії, на їх зв’язок з представниками Наддніпрянської України.