- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розділ і загальні рекомендації
- •Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи
- •2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.
- •2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. Варіант а
- •Україна в найдавніші часи
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант б Слов’янські племена у давнину
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант в Утворення та розвиток держави Київська Русь
- •Варіант г
- •Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець х – середина хі ст.).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант д
- •Київська Русь у другій половині хі – першій третині хіі ст.
- •2. Практичне завдання:
- •3.Дайте визначення поняттям: лавра, інтермедія, класицизм. Варіант е
- •Русь в умовах феодальної роздробленості
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант є
- •Галицько-Волинське князівство
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ж
- •Монгольська навала на Русь
- •Література: 8 (92–94), 21 (117–127), 29 (52–53), 30 (80–81, 87–88), 37 (160–214), 36, 38 (379–381, 393–398), 62 (86–90), 64 (18–39), 83 (71–74).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант з
- •Литовсько-Польська доба в історії України (XIV-XVI ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант і
- •Виникнення українського козацтва та його розвиток
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ї
- •Народні змагання у кінці хvі – 20-30 роках хvп століть
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант й
- •Початковий період Національно-визвольної війни українського народу середини xviі ст. Формування козацької держави
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант к
- •Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант л
- •Козацька Держава після б. Хмельницького. Руїна
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант м
- •Україна наприкінці хvii - на початку хviiі ст. І. Мазепа
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант н
- •Козацька Україна і Росія у XVIII ст. Занепад і втрата української державності
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант о
- •Визвольні рухи на Правобережній Україні у хviii ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант п
- •Українські землі у складі Російської імперії у кінці хvш – першій половині хіх ст.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант р
- •Суспільні рухи і національне відродження у Наддніпрянській Україні (кінець хviii – перша половина хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант с
- •Західно-українські землі в складі Австрійської імперії (кінець хvііі –хіх ст.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант т
- •Україна в роки першої Світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант у
- •Створення та діяльність Центральної Ради (березень-листопад 1917 р.)
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ф
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант х
- •Українська Народна Республіка доби Директорії
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ц
- •Особливості та наслідки соціалістичного будівництва у 1920-30 рр. Голодомор.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ч
- •Україна в роки Другої світової війни
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ш
- •Соціально-економічний і суспільний розвиток
- •Першій половині 60-х років.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант щ
- •Україна в умовах адміністративно-командної системи ( іі половина 60-х – перша половина 80-х років).
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант ю
- •Україна на шляху до незалежності.
- •2. Практичне завдання:
- •Варіант я
- •2. Практичне завдання:
- •2.3. Література для підготовки контрольних робіт:
- •Розділ ііі
- •План-конспект лекцій
- •Лекція 1.
- •Стародавнє населення України (2 год.).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література
- •Лекція 2. Україна в умовах незалежності (2 год).
- •Словник історичних термінів і понять до теми:
- •Рекомендована література:
- •Розділ іv
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття
- •Семінарське заняття № 1.
- •Утворення та розвиток ранньофеодальної держави київська русь
- •Семінарське заняття № 2. Національно-визвольна війна українського народу під проводом богдана хмельницького (2 год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 3
- •(2 Год.)
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Семінарське заняття № 4 українські землі у складі срср. (2 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Додаткові завдання для самостійної роботи і самоперевірки.
- •Розділ V підсумкова тека Теоретичні питання для підготовки до іспиту
- •5.2. Тестові завдання з курсу «Історія украінської культури».
- •Розділ VI критерії оцінок знань студентів з дисципліни «історія україни»
- •Рекомендована література Основна
- •Додаткова
- •Додатки стисла хронологія історії україни
- •Стисла хронологія розвитку української культури
- •Термінологічний словник
2. Практичне завдання:
Підсумки та уроки Української революції 1917 – 1920 рр. Заповніть таблицю:
Напрям |
Підсумки |
Уроки |
У галузі політики У галузі економіки У галузі культури У галузі державотворення |
|
|
3. Дайте визначення поняттям: політеїзм, апокриф, державна мова.
Варіант к
Теоретичне завдання:
Боротьба за збереження Козацької держави у першій пол. 50-х рр.
Битва під Берестечком. Білоцерківський договір.
Воєнна кампанія 1652–1653рр.
Українсько-московський договір 1654р. та його наслідки.
Література: 8 (159–163), 12 (Т.1), 22 (Т.9), 26 (Т.2, 25–50), 27, 29 (88–92), 35, 68, 65 (154–200), 66 (233–280), 77.
У вступній частині контрольної роботи коротко покажіть розвиток подій в Україні на початку 50-х рр. XVII ст. Згодом перейдіть до аналізу українсько-польських стосунків у лютому-березні 1651р., які призвели до битви під Берестечком улітку 1651р.
Розповідь про перебіг подій під час битви під Берестечком розпочніть з характеристики стану обох військових угрупувань, які зустрілися на полі бою. Розкажіть про початковий його період, про втечу татарських полків, визначіть причину такого кроку Богданових союзників. Проаналізуйте кроки гетьмана і генерального писаря у цій скрутній ситуації.
Значне місце в роботі присвятіть героїзму українських вояків, які не зрадивши Батьківщину, зуміли вийти з оточення. Назвіть двох козацьких полковників, які виявили військову мудрість і вдачу, вивели з оточення і врятували від розгрому українців.
Підводячи підсумок битви на Волині зазначте, що це перша поразка Б.Хмельницького з початку Національно-визвольної війни. Варто перерахувати причини берестецької невдачі, яка привела до підписання Білоцерківського договору, умови якого були для Війська Запорозького важкими, охарактеризуйте основні положення угоди підписаної під Білою Церквою у вересні 1651р. і перейдіть до висвітлення особливостей внутрішньої політики Б.Хмельницького. Дайте оцінку ситуації, яка склалася у країні згодом. Поясніть значення слів “Русь пішла на Русь”.
Після цього зверніть увагу на воєнну кампанію 1652–1653рр. Розкажіть про молдавський напрямок політики гетьмана, його позитивні й негативні сторони. Особливу увагу в цьому розділі зверніть на битви під Батогом і Жванцем. Водночас зазначте, що навіть останні переконливі перемоги не покращили, а навпаки погіршили геополітичне становище Козацької держави.
Підкресліть, що в умовах загострення внутрішніх і, особливо, зовнішніх проблем, перед Б. Хмельницьким постає необхідність пошуку нового військово-політичного союзника. Назвіть країни з якими можна було б укласти новий договір. Обґрунтуйте, чому Б. Хмельницький зупинився на північному сусідові. Розкажіть про хід переговорів і чим вони закінчилися. Дайте оцінку рішенням Переяславської Ради і Березневим статтям. Перерахуйте військових, політичних і релігійних діячів України, які не погодилися на союз з Москвою. Висловіть свою думку з приводу українсько-московського договору.
Закінчуючи роботу, зробіть загальний підсумок, щодо результатів Національно-визвольної війни.