1.2. Тематичний план навчальної дисципліни

Назва модуля, змістового модуля, теми

Модуль I. Психологія і педагогіка

Змістовий модуль I. Вступ до психології. Психіка, форми та рівні вияву психіки

Тема 1. Цілі та завдання психолого-педагогічної підготовки. Психологія та педагогіка як науки

Тема 2. Психіка та її розвиток

Тема 3. Форми вияву психіки: психічні процеси, стани і властивості

Тема 4. Рівні вияву психіки: свідомий та несвідомий

Змістовий модуль II. Психологія особистості. Особистість у діяльності і спілкуванні

Тема 5. Особистість. Структура особистості

Тема 6. Розвиток особистості та «я-концепція»

Тема 7. Діяльність як форма активності особистості

Тема 8. Спілкування та міжособистісні стосунки. Педагогічне спілкування

Змістовий модуль ІІІ. Загальна педагогіка

Тема 9. Освіта в культурі людства. Сучасні освітні тенденції

Тема 10. Навчання та виховання – шляхи розвитку особистості

Тема 11. Управління та самоуправління навчальною діяльністю

Модуль ІІ

Індивідуальне науково-дослідне завдання

Підсумковий контроль: ПМК

1.3. Зміст навчальної дисципліни

Модуль I. Психологія і педагогіка

Змістовий модуль І. Вступ до психології. Психіка, форми та рівні вияву психіки

Тема 1. Цілі та завдання психолого - педагогічної підготовки. Психологія та педагогіка як науки

Актуальність психолого-педагогічних знань. Предмет, завдання і методи психології. Походження терміну “психологія”. Визначення психіки. Історичні етапи розвитку психології. Основні методи психологічного дослідження. Методологічні аспекти психології. Предмет, завдання і методи педагогіки. Педагогіка як наука. Педагогіка як галузь суспільної практики. Педагогіка як мистецтво виховання. Основні категорії педагогіки.

Тема 2. Психіка та її розвиток

Виникнення і становлення психіки в процесі біологічної еволюції. Виникнення психічного відображення. Тропізм (таксис). Рефлекторна природа психічного. Розвиток нервової системи. Інстинкт як форма поводження. Навички та процес їх формування. Інтелектуальна форма поводження. Практичний та абстрактний інтелект. Розвиток психіки в процесі історичного поступу людства. Розвиток психіки людини, її психічних особливостей в сучасних умовах.

Тема 3. Форми вияву психіки: психічні процеси, стани і властивості

Основні форми психічного відображення. Психічні процеси. Функції психічних процесів. Класи психічних процесів. Психічні стани. Психічний стан та активність особистості. Детермінація психічного стану. Психічні властивості особистості. Взаємозв’язок психічних процесів, психічних станів та психічних властивостей.

Тема 4. Рівні вияву психіки: свідомий та несвідомий

Психіка і свідомість. Поняття свідомості. Структурні елементи свідомості. Психологічні характеристики свідомості. Предметна свідомість та самосвідомість. Несвідоме. Класи прояву несвідомого. Концепція З.Фрейда про несвідоме. Фрейд про основний регулятор несвідомої психічної системи. Взаємодія свідомого та несвідомого. Розрізнення понять несвідомого, підсвідомого та надсвідомого.

Змістовий модуль II. Психологія особистості. Особистість у діяльності і спілкуванні

Тема 5.Особистість. Структура особистості

Людина. індивід та особистість, індивідуальність. Індивідуальні особливості людини. Темперамент, види темпераменту. Фізіологічні основи темпераменту. Характер і його риси. Природні і соціальні передумови характеру. Типи характеру. Сила характеру. Здібності особистості. Умови формування здібностей. Компенсаційні можливості здібностей. Природна основа здібностей. Загальні і спеціальні здібності. Талант. Геній.

Тема 6. Розвиток особистості та «Я- концепція»

Принцип розвитку в психології. Поняття онтогенезу. Психічний розвиток дитини. Отроцтво. Зрілість. Сфери розвитку людини. Фактори розвитку людини. Розвиток як форма існування особистості. Нормальний розвиток особистості. Розвиток та виховання особистості. Самосвідомість. Компоненти самосвідомості особистості. Я-концепція особистості. Самооцінка особистості. Рівень домагань. Самоповага. Психологічний захист.

Тема 7. Діяльність як форма активності особистості

Активність і діяльність. Потреби як джерело активності. Види потреб. Особливості людської діяльності. Психологічна структура діяльності. Мотиваційний підхід до аналізу діяльності. Операційний підхід до аналізу діяльності. Освоєння діяльності. Прийоми діяльності. Процес оволодіння дією. Навичка. Уміння. Основні види діяльності. Гра. Навчання. Праця.

Тема 8. Спілкування та міжособистісні стосунки. Педагогічне спілкування

Спілкування. Сутність спілкування. Єдність спілкування і діяльності. Функції спілкування. Аспекти спілкування. Структура спілкування. Спілкування як обмін інформацією. Вербальна комунікація. Невербальна комунікація. Спілкування як міжособистісна взаємодія. Соціальний контроль і соціальні норми. Ролі в процесі спілкування. Психологічний контакт. Психологія конфлікту. Спілкування як міжособистісне розуміння людьми один одного. Засоби побудови образу партнера в процесі спілкування. Педагогічне спілкування. Завдання педагогів у процесі спілкування. Роль учителя в навчальному процесі.

Змістовий модуль ІІІ. Загальна педагогіка