3.3. Проблема соотношения обучения и развития

1. Развитием психики называют:

А) закономерные изменения психических процессов во времени

Б) количественные, качественные и структурные преобразования психических процессов

В) необратимость и закономерность характера изменений психики

2. Филогенез – это…:

А) формирование и распад мозговой организации психических структур

Б) воспроизводимость однотипных изменений у особей одного вида

В) становление структур психики в ходе биологической эволюции вида

Г) становление структур психики в ходе социокультурной истории человечества в целом и отдельных его этнических, социальных, культурных групп

Д) формирование психических структур в течение жизни отдельного организма – человека или животного

3. Онтогенез – это…:

А) формирование и распад мозговой организации психических структур

Б) воспроизводимость однотипных изменений у особей одного вида

В) становление структур психики в ходе биологической эволюции вида

Г) становление структур психики в ходе социокультурной истории человечества в целом и отдельных его этнических, социальных, культурных групп

Д) формирование психических структур в течение жизни отдельного организма – человека или животного

4. Л.С. Выготский выделил закономерности психического развития (исключи лишнее):

А) компенсаторность психики

Б) цикличность развития психики

В) метаморфоз психики

Г) необратимость психического развития

Д) непрерывность психического развития

5. Кто автор теории рекапитуляции?

А) А. Валлон В) М. Л. Мид

Б) С. Холл Г) Э. Геккель

6. Назовите автора теории конвергенции двух факторов:

А) А. Валлон В) В. Штерн

Б) С. Холл Г) Э. Геккель

7. Назовите автора биогенетического закона:

А) А. Валлон В) В. Штерн

Б) С. Холл Г) Э. Геккель

8. Учение о развитии высших психических функций разработал:

А) П.П. Блонский В) Д.Б. Эльконин

Б) А.Н. Леонтьев Г) Л.С. Выготский

9. Обучение будет являться развивающим при условии, что:

А) оно соответствует развитию

Б) значительно опережает развитие

В) забегает вперед развития

Г) нет верного ответа

10. Установи соответствие.

1) ЗБР	А) уровень трудности задач, доступных для самостоятельного решения
2) УАР	Б) расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого
3) УПР	В) уровень трудности задач, недоступных ребенку для самостоятельного решения

11. Понятие зоны ближайшего развития ввел:

А) Д.Б. Эльконин

Б) Л.С. Выготский

В) А.Н. Леонтьев

Г) П.Я. Гальперин

Д) Л.В. Занков

3.4. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития

1. Возраст – это психологическая категория, обозначающая:

А) особый цикл психического развития

Б) латентный период, ограниченный кризисами

В) детство, отрочество, юность, зрелость

Г) временные характеристики индивидуального развития

2. Возрастные границы (исключи лишнее):

А) подвижны

Б) изменчивы

В) жестко закреплены

Г) имеют конкретно-исторический характер

Д) не совпадают в различных социально-экономических условиях развития личности

3. В психологии развития рассматривают понятия возраста (исключи лишнее):

А) онтогенетического

Б) хронологического

В) филогенетического

Г) психологического

Д) биологического

4. Назовите критерий, который положен в основу периодизации Д.Б. Эльконина:

А) психосексуальное развитие
Б) смена ведущей деятельности
В) когнитивное развитие
Г) моральное становление личности
Д) психосоциальное развитие

5. Назовите критерий, который положен в основу периодизации Ж. Пиаже:

А) психосексуальное развитие
Б) смена ведущей деятельности
В) когнитивное развитие
Г) моральное становление личности
Д) психосоциальное развитие

6. Назовите критерий, который положен в основу периодизации З.Фрейда:

А) психосексуальное развитие
Б) смена ведущей деятельности
В) когнитивное развитие
Г) моральное становление личности
Д) психосоциальное развитие

7. Назовите критерий, который положен в основу периодизации Л.С. Выготского:

А) смена социальной ситуации развития
Б) смена ведущей деятельности
В) когнитивное развитие
Г) моральное становление личности
Д) психосоциальное развитие

8. Назовите критерий, который положен в основу периодизации Э. Эриксона:

А) психосексуальное развитие
Б) смена ведущей деятельности
В) когнитивное развитие
Г) моральное становление личности
Д) психосоциальное развитие

9. Назовите критерий, который положен в основу периодизации П.П. Блонского (20-ые гг XX века):

А) кризисы развития
Б) развитие зубов
В) персонификация личности
Г) событийная общность
Д) антропометрические признаки

10. Назовите критерий, который положен в основу интегральной периодизации общего психического развития (В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман):

А) кризисы развития
Б) развитие зубов
В) персонификация личности
Г) событийная общность
Д) антропометрические признаки

11. Назовите критерий, который положен в основу периодизации Л. Кольберга:

А) психосексуальное развитие
Б) смена ведущей деятельности
В) когнитивное развитие
Г) моральное становление личности
Д) психосоциальное развитие

12. Какой стадии психосексуального развития по З. Фрейду соответствует период младенчества:

А) генитальной	Г) фаллической
Б) оральной	Д) латентной
В) анальной

13. Какой стадии психосексуального развития по З. Фрейду соответствует период раннего детства:

А) генитальной	Г) фаллической
Б) оральной	Д) латентной
В) анальной

14. Какой стадии психосексуального развития по З. Фрейду соответствует период дошкольного детства:

А) генитальной	Г) фаллической
Б) оральной	Д) латентной
В) анальной

15. Какой стадии психосексуального развития по З.Фрейду соответствует младший школьный возраст:

А) генитальной	Г) фаллической
Б) оральной	Д) латентной
В) анальной

16. Какой стадии психосексуального развития по З.Фрейду соответствует пубертатный период:

А) генитальной	Г) фаллической
Б) оральной	Д) латентной
В) анальной

17. Разрешением «Эдипова комплекса» З. Фрейд считал:

А) идентификацию с агрессором	Г) развитие супер-Эго ребенка
Б) эмоциональную регрессию	Д) появление фрустрации
В) подавление сексуальных желаний

18. Одним из феноменов Ж. Пиаже является:

А) эгоидентичность	Г) ассимиляция
Б) эгоизм	Д) аккомодация
В) центрация

19. Базовое образование ребенка в младенчестве (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) базальное доверие
Б) автономия
В) компетентность
Г) инициативность

20. Базовое образование в раннем детстве (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) идентичность
Б) автономия
В) компетентность
Г) инициативность

21. Базовое образование в дошкольном периоде (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) идентичность
Б) автономия
В) компетентность
Г) инициативность

22. Базовое образование в школьном возрасте (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) идентичность
Б) автономия
В) компетентность
Г) инициативность

23. Базовое образование в юности (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) идентичность
Б) интимность
В) компетентность
Г) инициативность

24. Базовое образование в ранней зрелости (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) интимность
Б) автономия
В) компетентность
Г) инициативность

25. Базовое образование в средней зрелости (по Э. Эриксону):

А) генеративность	Д) идентичность
Б) автономия
В) продуктивность
Г) инициативность

26. Базовое образование в поздней зрелости (по Э. Эриксону):

А) генеративность
Б) идентичность
В) продуктивность
Г) инициативность

27. На какой стадии формируется Супер Эго (по 3.Фрейду)?

А) анальная стадия Г) оральная стадия

Б) латентная стадия Д) фаллическая стадия

В) генитальная стадия