- •Передмова
- •Розділ 1 Організаційно-методичні засади психодіагностичної практики бакалаврів
- •1.1. Мета і зміст практики
- •Основні заходи відривної психодіагностичної практики:
- •1.2. Організація та проведення практики
- •Термін проведення практики та її форма
- •Бази навчальної практики
- •1.3. Обов’язки та права студентів - практикантів та методистів практики Керівництво практикою
- •Обов’язки та права
- •1.4. Вимоги до оформлення результатів проходження практики
- •Розділ 2. Основні теоретичні та практичні заходи психодіагностичної практики
- •Психодіагностична робота в процесі практики соціометрія д.Морено та метод соціометрії
- •Приклад обробки результатів соціометричного дослідження
- •Групові індекси:
- •Індивідуальні індекси:
- •Інструкція до тесту
- •Тестовий матеріал
- •Обробка результатів тесту
- •Кондратьев м.Ю., Ильин в.А. Азбука социального психолога-практика. – м.: пер сэ, 2007. – 464 с. Методика «Направленість на оцінку або на отримання знань» (автори е. Ільїн, н. Курдюкова)
- •1. Планування
- •2. Організація дослідження
- •Бланк відповідей до методики е. Ільїна та н. Курдюкової
- •Текст методики
- •3. Обробка та оцінка результатів
- •Вивчення рівня шкільної тривожності за тестом Філліпса
- •Бланк відповідей Прізвище, ім'я__________________________ Вік________ Дата _________________ Клас ________________
- •Вивчення психічних станів та настрою учнів (л. В. Туріщева «Психолого-педагогічні аспекти уроку»)
- •Текст методики «Вивчення настрою учнів»
- •Діагностика референтного кола спілкування за методикою о. В. Щедріної бланк дослідження
- •Карта інтересів а. Е. Голомштока
- •Бланк відповідей до методики а. Е. Голомштока „карта інтересів”
- •Методика встановлення професійного типу особистості за тестом Голанда
- •Протокол обстеження за тестом Голанда учнів ________ класу Дата ____________
- •Побудова профілю класу
- •2.2. Проведення розвивальної та просвітницької роботи студентами-практикантами планування та проведення тренінгових занять за вказаною проблематикою
- •Підготовка до занять
- •Налагодження ефективного контакту з учнями нотатки тренера для успішного проведення занять Слухайте
- •Оцінюйте
- •Дискутуйте
- •Почитайте перед початком навчання
- •Як поводитись у випадках опору, протидії та конфлікту
- •Традиційна схема заняття
- •Закінчення заняття
- •Роль тренера
- •Особистий стиль тренера
- •2.3. Оформлення звітної документації Методика системного аналізу та оцінювання ефективності роботи студента-практиканта
- •2. Оцінювання основних характеристик учнів на занятті.
- •Література
- •Додатки
- •Облік проведеної роботи студента-практиканта
- •Облік проведеної роботи студента-практиканта
- •4 Курс, 41 група Іванової Ірини Валеріївни
- •Орієнтовна схема характеристики класу
- •Орієнтовна психологічна характеристика класу
- •Оцінювання роботи, проведеної студентом-практикантом
- •Звіт-самоаналіз
- •Характеристика
Приклад обробки результатів соціометричного дослідження
Наявні наступні результати анкетування у групі з 10 підлітків (5 хлопців та 5 дівчат):
№ |
Опитані |
Позитивні вибори |
Негативні вибори |
1 |
Алексєєв Андрій |
2, 3 |
7, 10 |
2 |
Артеменко Олена |
1, 6 |
10 |
3 |
Борисенко Олег |
1, 6 |
8, 9 |
4 |
Волкова Жанна |
7 |
10 |
5 |
Дяченко Ірина |
4, 7 |
1 |
6 |
Жаров Віктор |
1, 3 |
10 |
7 |
Котенко Катерина |
4, 9 |
1, 2 |
8 |
Кущ Дмитро |
7, 9 |
3 |
9 |
Носенко Лариса |
4, 7 |
10 |
10 |
Петров Сергій |
1, 5 |
2 |
1-й етап обробки даних – побудова та заповнення соціоматриці. Соціоматриця - спеціальна таблиця, у якій в горизонтальних рядках вказується, хто вибирає, а у вертикальних стовпчиках – кого вибирають.
|
Хто обирає |
Кого обирають |
Зробили виборів |
||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
«+» |
«–» |
∑ |
|||
1 |
Алексєєв Андрій |
|
+ |
+ |
|
|
|
– |
|
|
– |
2 |
2 |
4 |
|
2 |
Артеменко Олена |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
– |
2 |
1 |
3 |
|
3 |
Борисенко Олег |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
– |
– |
|
2 |
2 |
4 |
|
4 |
Волкова Жанна |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
– |
1 |
1 |
2 |
|
5 |
Дяченко Ірина |
– |
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
2 |
1 |
3 |
|
6 |
Жаров Віктор |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
– |
2 |
1 |
3 |
|
7 |
Котенко Катерина |
– |
– |
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
2 |
2 |
4 |
|
8 |
Кущ Дмитро |
|
|
– |
|
|
|
+ |
|
+ |
|
2 |
1 |
3 |
|
9 |
Носенко Лариса |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
|
– |
2 |
1 |
3 |
|
10 |
Петров Сергій |
+ |
– |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
2 |
1 |
3 |
|
Отрима-ли виборів |
«+» |
4 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
4 |
0 |
2 |
0 |
19 |
|
|
|
«–» |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
5 |
|
13 |
|
||
∑ |
6 |
3 |
3 |
3 |
1 |
2 |
5 |
1 |
3 |
5 |
|
|
32 |
2-й етап обробки даних – підрахунок соціометричних індексів.