Лабораторное занятие № 5. Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»

Задания и методические указания

к самостоятельной работе студентов

1. Актуализировать информацию, полученную при подготовке и проведении практического занятия № 10 (см. практические занятия).

2. Подобрать или изготовить стимульный материал к экспресс-диагностике психологической готовности к обучению в школе для детей 6-7-летнего возраста. Напечатать инструкцию, ход обследования и указания к интерпретации полученных результатов. Все материалы объединить в «Диагностический альбом обследования детей».

Литература

(см. источники к практическому занятию № 10).

Ход занятия

Вариант первый (на базе института):

1. Анализ методик и демонстрация стимульного материала к ним (из диагностического альбома) каждым студентом.

2. Обследование друг друга (в парах) – апробирование методики специалистом на самом себе и людях близкого окружения.

3. Анализ психолого-педагогических характеристик на конкретных детей (раздаточный материал) и составление схемы психолого-педагогического обследования их с помощью подобранных методик. Моделирование ситуации обследования. Составление учебного протокола обследования ребёнка по конкретным методикам.

Вариант второй (на базе дошкольного учреждения):

1. Проведение беседы с воспитателем о психологической готовности конкретных детей к обучению в школе (метод экспертных оценок).

2. Проведение анкеты-опросника с родителями детей и обработка результатов.

3. Обследование ребёнка старшего дошкольного возраста с помощью диагностических методик с ведением протокола обследования и последующим составлением заключения по результатам обследования (работа студентов парами).

2.4. Виды самостоятельных и контрольных мероприятий и порядок отчётности

(контроль за самостоятельной работой студента)

№ п/п	Наименование раздела, темы	Виды контрольных мероприятий. Содержание.	Метод. указа- ния	Сро-ки вып-я	При-меча-ние
1.	Теоретические основы психолого-педагогической диагностики детей: 1.1. Концептуальные основы психолого-педагогического изучения 1.2. Методы изучения структуры нарушений 1.3. Задачи и принципы диагностики аномального развития	1. Краткий конспект «Методы изучения структуры нарушений» 2. Заполнение таблицы «Принципы диагностики аномального развития в трудах отечественных исследователей»	См. указан. к прак. занятию № 1	к прак. занят. № 1	в тетради для самост. работы Вынес. на. самост. изуч-е
2.	Практические основы психолого-педагогической диагностики детей: 2.1. Изучение и составление психолого-педагогической характеристики 2.2. Методы изучения психики 2.3. Алгоритм консультирова-ния 2.4. Протокол обследования	Конспект схем педагогической характеристики ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста 1. Составление списка-перечня методов и методик изучения детей дошкольного возраста. 2. Подготовка докладов о методиках нейропсихологической диагностики детей Мини-контрольная № 1. (аудиторная, по вариантам) «Психологичес-кое консультирова-ние в системе комплексного сопровождения развития ребёнка» Подготовка докладов по теме: «Проблемы психологического консультирования» Алгоритм составления протоколов обследования	См. указан. к прак. занятию № 2 См. указан. к прак. занятию № 3 См. указан. к прак. занятию № 4 См. указан. к лабор. занятию № 1	к прак. занят. № 2 к прак. занят. № 3 (доклады офор-мить) к прак. занят. № 4 по ходу занят.	в тетради для самост. работы в тетради для самост. работы Только для докладчиков (наз-начает преподават.) На занятии Только для докладчиков (назна-чает препо-дават.) Непосредствен-ный Конт-роль препод.
3.	Умственное и речевое развитие детей: 3.1. Показатели умственного развития 3.2.Дифферен-циальная диагностика речевых нарушений	Составление таблицы «Показатели диффе-ренциальной диагностики умственного и речевого развития детей младенческого, раннего и дошкольного возраста»	См. указан. к прак. занятию № 5	к прак. занят. № 5	Вынес. на. самост. изуч-е
4.	Психолого-педагогическое обследование детей: 4.1.Психолого-педагогическое обследование ребёнка младенческого возраста 4.2. Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста 4.3. Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста	Письменная работа «Особенности применения метода наблюдения в отношении детей младенческого возраста» Составление краткого плана психолого-педагогического обследования детей 2-3-го года жизни Мини-контрольная № 2 (аудиторная, по вариантам) «Основные показатели развития детей 3-5-летнего возраста» Письменная работа «Перечень основных методов и методик для обследования детей 3-5-лет» Мини-контрольная №3 (аудиторная, по вариантам) «Основные показатели развития детей 5-7-ми летнего возраста» Письменная работа «Перечень основных методов и методик для обследования детей 5-7-ми лет» План устного ответа на 5-й вопрос занятия	См. указан. к прак. занятию № 6 См. указан. к прак. занятию № 7 См. указан. к прак. занятию № 8	к прак. занят. № 6 к прак. занят. № 7 к прак. занят. № 8	в тетради для самост. работы в тетради для самост. работы С домаш-ними «заготовками» в тетради для самост. работы С домаш-ними «загото-вками» в тетради для самост. работы
5.	Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми	Мини-контрольная №4 (аудиторная) «Психокоррекция как одно из направлений работы психолого-медико-педагогической службы» Письменная работа - краткие формулировки ответов на вопросы для обсуждения	См. указан. к прак. занятию № 9	к прак. занят. № 9	На занятии в тетради для самост. работы
6.	Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе	Заполнение таблицы «Критерии психологической готовности детей к обучению в школе» Письменная работа в тетради «Перечень основных методик на определение психологической готовности детей к обучению в школе»	См. указан. к прак. занятию № 10	к прак. занят. № 10	Вынес. на самост. изуч-е В тетради для самост. работы
7.	4.2. (см. выше)	Подбор или изготовление стимульного материала и методического обеспечения к 5-ти методикам (для детей раннего возраста) Учебный протокол, учебное заключение.	См. указан. к лабор. занятию № 2	К лабор. занят. № 2	Сост-е Учебно-го «Диагностичес-кого альбома» в тетр. для самост. работы
8.	4.3. (см. выше)	Подбор или изготовление стимульного материала и методического обеспечения к 8-ми методикам (для детей от 3-х до 5-ти лет) Учебный протокол, учебное заключение.	См. указан. к лабор. занятию № 3	К лабор. занят. № 3	Сост-е учебно-го «Диаг-ности-ческого альбома» в тетради для самост. работы
9.	4.3. (см. выше)	Подбор или изготовление стимульного материала и методического обеспечения к 10-ти методикам (для детей от 5-ти до 7-ми лет) Учебный протокол, учебное заключение.	См. указан. к лабор. занятию № 4	К лабор занят. № 4	Сост-е Учебно-го «Диагностичес-кого альбома» в тетради для самост. работы
10.	6 (см. выше)	Подбор или изготовление стимульного материала для экспересс-диагностики психологической готовности детей к обучению в школе Учебный протокол, учебное заключение	См. указан. к лабор. занятию № 5	К лабор. занят. № 5	Сост-е учебного «Диагнос тическо-го альбома» в тетради для самост. работы