- •Екатеринбург 2007
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематическое планирование
- •Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Практические основы психолого-педагогической диагностики детей
- •Тема 2.1. Изучение и составление психолого-педагогической характеристики
- •Тема 2.2. Методы изучения психики
- •Тема 2.3. Алгоритм консультирования
- •Тема 2.4. Протокол обследования
- •Тема 4.2. Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста
- •Тема 4.3. Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста
- •Раздел (тема) 5. Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми
- •Раздел (тема) 6. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе
- •Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •Сведения об авторЕ программы
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
- •Учебно-методические материалы для студентов очной формы обучения
- •Практические занятия
- •Практическое занятие 1 Тема: «Теоретические основы психолого-педагогической диагностики»
- •Источники
- •Практическое занятие 2 Тема: «Изучение и составление психолого-педагогической характеристики детей»
- •Источники
- •Практическое занятие 3 Тема: «Методы изучения психики ребёнка»
- •Практическое занятие 4 Тема: «Алгоритм консультирования»
- •Источники
- •Практическое занятие 5 Тема: «Показатели умственного и речевого развития детей»
- •Источники
- •Практическое занятие 6 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка младенческого и раннего возраста»
- •Источники
- •Практическое занятие 7 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 3-х лет до 5-ти лет)»
- •Источники
- •Практическое занятие 8 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 5-ти до 7-ми лет)»
- •Источники
- •Практическое занятие 9 Тема: «Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми»
- •Источники
- •Практическое занятие 10 Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»
- •Источники
- •Лабораторные занятия
- •Лабораторное занятие № 1 Тема: «Протокол обследования»
- •Лабораторное занятие № 2. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста»
- •Лабораторное занятие № 3. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка в возрасте от 3-х до 5-ти лет»
- •Лабораторное занятие № 4. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка в возрасте от 5-ти до 7-ми лет»
- •Лабораторное занятие № 5. Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»
- •2.4. Виды самостоятельных и контрольных мероприятий и порядок отчётности
- •Понятийно-терминологический аппарат дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика детей»
- •Критерии к оценке устного ответа при сдаче межкурсового экзамена по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика детей»
- •Примерные темы для рефератов по дисциплине
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине
- •Учебно-методические материалы для студентов заочной формы обучения
- •3.2. Темы лекций
- •Тема 1 (1 ч.): «Понятие о скрининг-диагностике, дифференциальной диагностике, феноменологической диагностике.
- •Тема 2 (1 ч.): «Проблема ранней диагностики. Возможность психодиагностики в выявлении отклонений в развитии в первые три года жизни детей. Иерархия выявления нарушений развития в данном возрасте».
- •Источники
- •Практическое занятие 2 Тема: «Обоснование подбора психолого-педагогического инструментария для обследования детей дошкольного возраста»
- •Источники
- •Варианты форм зачёта для студентов заочной формы обучения с критериями оценки
- •Задания и материалы по дисциплине для прохождения учебно-методической или стажёрской практики
- •Основные источники литературы, помогающие подобрать необходимые методики для обследования детей дошкольного возраста, а также содержащие материалы для коррекционных занятий и работы с родителями.
Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- учебные тесты по разделам программы и по дисциплине в целом;
- подбор протоколов обследования, заключений, психолого-педагогических характеристик детей дошкольного возраста (раздаточный материал);
- тестовые методики фирмы «ИМАТОН»;
- стимульный материал к методикам, изготовленный руками студентов;
- диагностические альбомы (С. Д. Забрамная; С. Д. Забрамная – О. В. Боровик; М. М. Семаго; Е. А. Стребелева);
- видеофильм «Японский детский сад».
Сведения об авторЕ программы
Алмазова Ольга Владимировна
Кандидат педагогических наук, доцент.
Доцент кафедры специальной психологии Института специального образования УрГПУ.
Раб. тел. 214-36-28.
Мазалова Светлана Леонидовна
Кандидат психологических наук.
Старший преподаватель кафедры специальной психологии Института специального образования УрГПУ.
Раб. тел. 214-36-28.
Рабочая учебная программа
по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика детей»
для специальности «050716 - Специальная дошкольная педагогика и психология»
по циклу дисциплин предметной подготовки (ДПП.Ф.02)
Подписано в печать Формат 60х84/16
Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. .
Тираж экз. Заказ .
Уральский государственный педагогический университет.
620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
Приложение 1
Учебно-методические материалы для студентов очной формы обучения
Методическая карта самостоятельной работы студентов
№ п/п |
Наименование темы, раздела |
Всего трудоёмкость |
Все-го ауд. нагр.
|
Само- стоя- тель-ная работа |
Содержание самостоятель-ной работы |
1 |
Теоретические основы психолого-педагогической диагностики детей: 1.1. Концептуальные основы психолого-педагогического изучения 1.2. Методы изучения структуры нарушений 1.3. Задачи и принципы диагностики аномального развития |
12
3
4
5 |
6
2
2
2 |
6
1
2
3 |
Подготовка к практическому занятию № 1 (см. выше)
(см. выше) + письменная работа |
2 |
Практические основы психолого-педагогической диагностики детей: 2.1. Изучение и составление психолого-педагогической характеристики
2.2. Методы изучения психики
2.3. Алгоритм консультирования
2.4. Протокол обследования |
30
8
8
8
6 |
14
4
4
4
2 |
16
4
4
4
4 |
Подготовка к практическому занятию № 2
Подготовка к практическому занятию № 3 Подготовка к практическому занятию № 4 Подготовка к лабораторному занятию № 1 |
3 |
Умственное и речевое развитие детей: 3.1. Показатели умственного развития
3.2. Дифференциальная диагностика речевых нарушений |
20
9
11 |
10
5
5 |
10
4
6 |
Подготовка к практическому занятию № 5 (см. выше) + заполнение таблицы (в тетради) |
4 |
Психолого-педагогическое обследование детей: 4.1. Психолого-педагогическое обследование ребёнка младенческого возраста 4.2. Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста 4.3. Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста |
58
13
17
28 |
30
5
9
16 |
28
8
8
12
|
Подготовка к практическому занятию № 6
(см. выше) + подготовка к лабораторному занятию № 2 Подготовка к практическим занятиям №№ 7-8 + Подготовка к лабораторным занятиям №№ 3-4 |
5 |
Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми |
11
|
5
|
6
|
Подготовка к практическому занятию № 9 |
6 |
Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе |
13
|
7
|
6
|
Подготовка к практическому занятию № 10 + подготовка к лабораторному занятию № 5 |
Итого: |
144 |
72 |
72 |
|
|