- •Екатеринбург 2007
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематическое планирование
- •Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 2. Практические основы психолого-педагогической диагностики детей
- •Тема 2.1. Изучение и составление психолого-педагогической характеристики
- •Тема 2.2. Методы изучения психики
- •Тема 2.3. Алгоритм консультирования
- •Тема 2.4. Протокол обследования
- •Тема 4.2. Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста
- •Тема 4.3. Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста
- •Раздел (тема) 5. Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми
- •Раздел (тема) 6. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе
- •Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •Сведения об авторЕ программы
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.
- •Учебно-методические материалы для студентов очной формы обучения
- •Практические занятия
- •Практическое занятие 1 Тема: «Теоретические основы психолого-педагогической диагностики»
- •Источники
- •Практическое занятие 2 Тема: «Изучение и составление психолого-педагогической характеристики детей»
- •Источники
- •Практическое занятие 3 Тема: «Методы изучения психики ребёнка»
- •Практическое занятие 4 Тема: «Алгоритм консультирования»
- •Источники
- •Практическое занятие 5 Тема: «Показатели умственного и речевого развития детей»
- •Источники
- •Практическое занятие 6 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка младенческого и раннего возраста»
- •Источники
- •Практическое занятие 7 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 3-х лет до 5-ти лет)»
- •Источники
- •Практическое занятие 8 Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка дошкольного возраста (от 5-ти до 7-ми лет)»
- •Источники
- •Практическое занятие 9 Тема: «Планирование на основе проведённого обследования коррекционно-педагогической и коррекционно-психологической работы с детьми»
- •Источники
- •Практическое занятие 10 Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»
- •Источники
- •Лабораторные занятия
- •Лабораторное занятие № 1 Тема: «Протокол обследования»
- •Лабораторное занятие № 2. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка раннего возраста»
- •Лабораторное занятие № 3. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка в возрасте от 3-х до 5-ти лет»
- •Лабораторное занятие № 4. Тема: «Психолого-педагогическое обследование ребёнка в возрасте от 5-ти до 7-ми лет»
- •Лабораторное занятие № 5. Тема: «Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе»
- •2.4. Виды самостоятельных и контрольных мероприятий и порядок отчётности
- •Понятийно-терминологический аппарат дисциплины «Психолого-педагогическая диагностика детей»
- •Критерии к оценке устного ответа при сдаче межкурсового экзамена по дисциплине «Психолого-педагогическая диагностика детей»
- •Примерные темы для рефератов по дисциплине
- •Примерные темы курсовых работ по дисциплине
- •Учебно-методические материалы для студентов заочной формы обучения
- •3.2. Темы лекций
- •Тема 1 (1 ч.): «Понятие о скрининг-диагностике, дифференциальной диагностике, феноменологической диагностике.
- •Тема 2 (1 ч.): «Проблема ранней диагностики. Возможность психодиагностики в выявлении отклонений в развитии в первые три года жизни детей. Иерархия выявления нарушений развития в данном возрасте».
- •Источники
- •Практическое занятие 2 Тема: «Обоснование подбора психолого-педагогического инструментария для обследования детей дошкольного возраста»
- •Источники
- •Варианты форм зачёта для студентов заочной формы обучения с критериями оценки
- •Задания и материалы по дисциплине для прохождения учебно-методической или стажёрской практики
- •Основные источники литературы, помогающие подобрать необходимые методики для обследования детей дошкольного возраста, а также содержащие материалы для коррекционных занятий и работы с родителями.
Основные источники литературы, помогающие подобрать необходимые методики для обследования детей дошкольного возраста, а также содержащие материалы для коррекционных занятий и работы с родителями.
Диагностика и развитие внимания детей.
Баскакова, И. Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников [Текст] / И. Л. Баскакова ; Моск. психол.-социал. ин-т. – М. : Ин-т практ. психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1995. – 64 с.
Гоноболин, Ф. Н. Внимание и его воспитание [Текст] / Ф. Н. Гоноболин. – М. : Педагогика, 1972. – 160 с.
Дормашев, Ю. Б. Психология внимания [Текст] / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. – М. : Тривола, 1995. – 348 с.
Забрамная, С. Д. От диагностики к развитию [Текст] : материалы для психол.-пед. изучения детей в дошкол. учреждениях и нач. кл. шк. / С. Д. Забрамная. – М. : Новая шк., 1998. – 144 с.
Как развивать внимание [Текст] / И. Ю. Матюгин [и др.]. – Донецк : Сталкер, 1997. – 432 с.
Катаева, А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников [Текст] : кн. для учителя / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. – М. : Бук-Мастер, 1993. – 192 с.
Урунтаева, Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника [Текст] : практикум для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений и работников дошкол. учреждений / Г. А. Урунтаева. - М. : Академия, 1999. – 96 с.
Диагностика и развитие восприятия детей.
Башаева, Т. В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук [Текст] / Т. В. Башаева. – Ярославль : Акад. развития, 1997. – 32 с.
Брайант-Моэл, К. Форма [Текст] / К. Брайант-Моэл ; ред. Дж. Тайлер. – М. : РОСМЭН, 1995. – 24 с. 1 экз.
Брайант-Моэл, К. Цвет [Текст] / К. Брайант-Моэл ; ред. Дж. Тайлер. – М. : РОСМЭН, 1995. – 24 с. 1 экз.
Вот и вышел человечек (геометрия) [Текст] / сост. С. Е. Гаврина [и др.]. – Ярославль : Акад. развития, 1997. – 32 с.
Знаю как (конструирование) [Текст] / сост. С. Е. Гаврина [и др.]. – Ярославль : Акад. развития, 1997. – 32 с.
Катаева, А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников [Текст] : кн. для учителя / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. – М. : Бук-Мастер, 1993. – 192 с.
Практикум по психологии умственно отсталого ребёнка [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / А. Д. Виноградова [и др.] ; сост. А. Д. Виноградова. – М. : Просвещение, 1985. – 144 с. 133 экз.
Путешествие по Обмании (развитие восприятия) [Текст] / сост. С. Е. Гаврина [и др.]. – Ярославль : Акад. развития, 1997. – 32 с.
Русскова, Г. А. Учимся пространственной ориентации [Текст] : альбом-раскраска с заданиями и упражнениями для детей 4-6 лет / Г. А. Русскова. – М. : Гном и Д, 1998. – 32 с.
Урунтаева, Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника [Текст] : практикум для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений и работников дошкол. учреждений / Г. А. Урунтаева. - М. : Академия, 1999. – 96 с.
Диагностика и развитие памяти у детей
Гаврина, С. Е. Учимся запоминать [Текст] / С. Е. Гаврина. – Ярославль : Акад. развития, 1998. – 32 с.
Житникова, Л. М. Учите детей запоминать [Текст] : пособие для воспитателя дет. сада / Л. М. Житникова. – Изд. 3-е, доп. - М. : Просвещение, 1985. – 96 с. 17 экз.
Катаева, А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников [Текст] : кн. для учителя / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. – М. Бук-Мастер, 1993. – 192 с.
Развитие логической памяти у детей [Текст] / А. А. Смирнов [и др.] ; под ред. А. А.Смирнова ; Науч.-исслед. инт-т общей и пед. психологии. – М. : Педагогика, 1976. – 256 с. 1 экз.
Тушканова, О. И. Комплект Развития для детей дошкольного и младшего школьного возраста из 4 тетрадей [Текст] / О. И. Тушканова. – М. : РОСМЭН, 1997. – Тетр. : Развитие мышления ; Тетр. : Развитие памяти ; Тетр. : Развитие речи ; Тетр. : Развитие сопереживания.
Урунтаева, Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника [Текст] : практикум для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений и работников дошкол. учреждений / Г. А. Урунтаева. - М. : Академия, 1999. – 96 с.
Диагностика и развитие воображения у детей
Боровик, О. В. Использование заданий на воображение как метод коррекционной работы [Текст] / О. В. Боровик // Дефектология. – 1999. - № 2. – С. 26-29. 2 экз.
Боровик, О. В. Развитие воображения [Текст] : (комплекс занятий) / О. В. Боровик // Здоровье детей : прил. к газ. «Первое сент.» - 1999. - № 39-40. – Вкл. : «Дошкол. образование». – 1999. - № 1. – С. 6-7. 1 экз.
Гаврилушкина, О. П. Особенности воображения дошкольников с нормальным и сниженным интеллектом [Текст] / О. П. Гаврилушкина, Н. В. Красавская // Современные проблемы изучения, обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии : межвуз. сб. науч. тр. / Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 1998. – С.
Дьяченко, О. М. Воображение дошкольников [Текст] / О. М. Дьяченко. – М. : Знание, 1986. – 96 с.
Дьяченко, О. М. Развитие воображения дошкольника [Текст] / О. М. Дьяченко. – М. : Междунар. Образоват. и Психол. Колледж, 1996. – 197 с.
Кравцова, Е. Е. Разбуди в ребёнке волшебника [Текст] : кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Е. Е. Кравцова. – М. : Просвещение : Учеб. лит., 1996. – 160 с. 4 экз.
Кравцова, Е. Е. Развитие воображения [Текст] / Е. Е. Кравцова // Дошкол. воспитание. - 1989. - № 12. – С. 37-41. 1 экз.
Урунтаева, Г. А. Помоги принцу найти Золушку [Текст] : занимат. дидакт. задания для детей ст. дошкол. возраста : кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина. – М. : Просвещение, 1994. – 144 с. 3 экз.
Чего на свете не бывает?: Занимательные игры для детей от 3-х до 6-ти лет [Текст] : кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Е. Л. Агаева [и др.] ; под ред. О. М. Дьяченко, Е. А. Агеевой. – М. : Просвещение, 1991. – 64 с.
Диагностика и развитие мышления.
Борякова Н.Ю., Соболева А.В., Ткачёва В.В. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям. – М., 1994.
Борякова, Н. Ю. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям [Текст] : учеб.-метод. пособие / Н. Ю. Борякова, А. В. Соболева, В. В. Ткачева. – М. : Социал.-полит. журн., 1994. – 93 с.
Гаврина, С. Е. Учимся думать [Текст] / С. Е. Гаврина. – Ярославль : Акад. развития, 1998. – 32 с.
Гоголева, В. Г. Логическая азбука для детей 4-6 лет [Текст] / В. Г. Гоголева. – СПб. : Детство-Пресс, 1998. – 128 с.
Забрамная, С. Д. От диагностики к развитию [Текст] : материалы для психол.-пед. изучения детей в дошкол. учреждениях и нач. кл. шк. / С. Д. Забрамная. – М. : Новая шк., 1998. – 144 с.
Забрамная, С. Д. Развитие ребёнка в ваших руках [Текст] : кн. полез. советов для родителей, воспитателей, учителей, психологов, дефектологов / С. Д. Забрамная, О. В. Боровик. – М. : Новая шк., 2000. – 34 с.
Запорожец, А. В. Интеллектуальная подготовка детей к школе [Текст] / А. В. Запорожец // Дошкол. воспитание. - 1977. - № 8. – С. 32-34.
Катаева А. А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников [Текст] : кн. для учителя / А. А. Катаева, Е. В. Стребелева. – М. Бук-Мастер, 1993. – 192 с.
Логические операции [Текст]. – М. : РОСМЭН, 1999. – 32 с.
Поддъяков, Н. Н. О развитии элементарных форм мышления в дошкольном возрасте [Текст] / Н. Н. Поддьяков ; Тадж. гос. ун-т. – Душанбе : Дониш, 1973. – 71 с.
Стребелева, Е. А. Формирование элементов логического мышления у умственно отсталых дошкольников [Текст] / Е. А. Стребелева // Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта : межвуз. сб. науч. тр. / Моск. гос. пед. ин-т. – М., 1986. – С.
Диагностика и развитие речи.
Гербова, В. В. Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет (старшая разновозрастная группа) [Текст] : кн. для воспитателей дет. сада / В. В. Гербова. – М. : Просвещение, 1987. – 207 с.
Жукова, Н. С. Формирование устной речи [Текст] : учеб.-метод. пособие / Н. С. Жукова. – М. : Социал.-полит. журн., 1994. – 94 с.
Здравствуй, школа! [Текст] : пособие для воспитателей дет. садов по развитию речи детей, поступающих в шк. / А. Ф. Бойцова [и др.]. – СПб. : Просвещение, 1991. – 144 с.
Новоторцева, Н. В. Развитие речи детей [Текст] : популяр. пособие для родителей и педагогов / Н. Н. Новоторцева. – Ярославль : Гринго : Лайнер, 1995. – 240 с.
Парамонова, Л. Г. Как подготовить ребёнка к школе [Текст] / Л. Г. Парамонова. – СПб. : Дельта ; М. ; Назрань : АСТ, 1997. – 382 с.
Селиверстов, В. И. Речевые игры с детьми [Текст] / В. И. Селиверстов. – М. : ВЛАДОС, 1994. – 344 с.
Швайко, Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи [Текст] : (из опыта работы) / Г. С. Швайко ; под ред. В. В. Гербовой. – М. : Просвещение, 1983. – 64 с.
Диагностика и развитие моторики.
Весёлые дорожки [Текст] / сост. С. Е. Гаврина [и др.]. – Ярославль : Акад. развития, 1997. – 32 с.
Готовим руку к школе [Текст] / сост. С. Е. Гаврина [и др.]. – Ярославль : Акад. развития, 1998. – 32 с.
Коноваленко, В. В. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика [Текст] : комплекс упражнений / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. – М. : Гном-Пресс, 1998. – 16 с.
Послушные линии (развитие моторики) [Текст] / сост. С. Е. Гаврина [и др.]. – Ярославль : Акад. развития, 1998. – 32 с.
Диагностика и развитие эмоционально-волевой сферы.
Божович, Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте [Текст] : психол. исслед. / Л. И. Божович. – М. : Просвещение, 1968. – 464 с.
Бреслав, Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения [Текст] / Г. М. Бреслав. – М. : Педагогика, 1990. – 144 с.
Виноградова, А. Д. Особенности личности ребёнка и школьника [Текст] / А. Д. Виноградова // Коррекционная работа во вспомогательной школе : сб. науч. тр. / Ленингр. гос. пед. ин-т. – Л., 1978. – С.
Герасимова А. С. Энциклопедия обучения и развития дошкольников [Текст] : для детей 1-6 лет / А. С. Герасимова, О. С. Жукова, В. Г. Кузнецова. – СПб. : Нева, 2000. – 351 с.
Кряжева, Н. Л. Развитие эмоционального мира детей [Текст] : популяр. пособие для педагогов и родителей / Н. Л. Кряжева. – Ярославль : Акад. развития, 1996. – 208 с.
Специальная дошкольная педагогика [Текст] учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Е. Р. Баенская [и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. – М. : Академия, 2001. – 312 с.
Диагностика и формирование школьной готовности
Герасимова А. С. Энциклопедия обучения и развития дошкольников [Текст] : для детей 1-6 лет / А. С. Герасимова, О. С. Жукова, В. Г. Кузнецова. – СПб. : Нева, 2000. – 351 с.
Мастюкова, Е. М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст) [Текст] : советы педагогам и родителям по подгот. к обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е. М. Мастюкова. – М. : ВЛАДОС, 1997. – 304 с.
Популярная психология для родителей [Текст] / А. Ю. Алешина [и др.] ; под ред. А. С. Спиваковской. – СПб. : Союз, 1997. – 304 с.
Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста [Текст] : метод. пособие / Е. А. Стребелева [и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. – М. : Полиграф сервис, 1998. – 226 с.
К обязательному списку литературы относятся следующие издания:
Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении [Текст] : рук. для практ. психолога / Е. Л. Агаева [и др.] ; под общ. ред. Л. А. Венгера. – М. : Новая шк., 1993. – 32 с. 3 экз.
Психолого-медико-педагогическая консультация [Текст] : метод. рекомендации / авт.-сост. Л. М. Шипицына, М. А. Жданова ; науч. ред. Л. М. Шипицына. – Изд. 2-е, доп. - СПб. : Детство-Пресс, 2002.
Алмазова, О. В. Виды психолого-педагогической помощи [Текст] / О. В. Алмазова // Алмазова О. В. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. пособие : в 3 ч. / О. В. Алмазова ; Урал. гос. ун-т. – Екатеринбург, 2004. - Ч. 2 : Виды психолого-педагогической помощи.