Формирование эго и супер-эго

В предшествующем юности возрасте, как мы видели, разрушает, баланс между эго и

ид, достигнутый в латентный период. Физиологические силы стимулируют инстинктивные

процессы и нарушают баланс. Эго, уже усилившееся и укрепившееся, отчаянно борется за

восстановление равновесия, используя все имеющиеся у него в репертуаре силы. Конфликт

отражается в поведении. Когда одерживает победу ид, происходит бегство в мир фантазий,

скатывание к прегенитальному сексуальному удовлетворению, возрастание агрессивности и

• 183-

даже имеют место криминальные поступки. Когда в выигрыше оказывается эго,

проявляются заторможенность, различные формы тревоги, невротические симптомы.

В юности возможны две крайности в разрешении конфликта. Если усилившееся ид

преодолеет эго, возврат к прежнему характеру индивида будет неосуществим и вхождение

во взрослую жизнь, по словам Анны Фрейд, будет отмечено “бунтом незаторможенного

удовлетворения инстинктов”. В случае победы эго сохранится характер, установившийся у

индивида в латентный период. Когда происходит последнее, побуждения юноши

ограничены в пределах, предписываемых инстинктивной жизнью ребенка. При

неспособности использовать возросшее либидо необходим постоянный расход контр-

катексиса, работа защитных механизмов, вероятно возникновение симптомов. Эго остается

ригидным и негибким в течение всей жизни. В результате конфликта сил личность юноши

характеризуется такими противоречивыми чертами, как альтруизм и эгоизм, общительность

и уединенность, снисходительность и аскетизм.

Три фактора определяют, будет ли результат решения конфликта односторонним или

успешным: 1) сила побуждений ид, обусловленная физиологическим процессом полового

созревания; 2) устойчивость или неустойчивость эго по отношению к инстинктам, которая

зависит от специфики формирования в латентный период; 3) сущность и эффективность

защитных механизмов, имеющихся в распоряжении эго (см. прим. 7).

В период юности эго также отчуждается от супер-эго. Ввиду близкого отношения к

родителям супер-эго рассматривается в качестве инцестного объекта. Главный результат

разрыва эго с супер-эго состоит в наращивании опасности, исходящей от инстинктов. У

индивида возникает склонность к асоциальности, так как союз эго и супер-эго приходит к

концу. Защитные меры, подсказываемые тревогой супер-эго, становятся недейственными, и

эго отбрасывается к уровню чисто инстинктивной тревоги с сопутствующими

примитивными защитными средствами (см. прим. 8). В этих случаях возникают условия для

развития того, что Фенихель описывает в качестве “импульсивного характера”. Другую

крайность, согласно комментарию Шпигель (62), представляет подчеркивание обществом в

период юности формирования супер-эго. Тенденция максимизировать послушание юноши

может быть ответственна за частое проявление псевдозрелости. Юноша как бы соглашается

с серьезными требованиями современного общества, но эмоционально очень близок к

протесту против этих требований. Шпигель добавляет, что революционный тип юноши не

часто встречается в наши дни.

Бернфелд (7, 8, 9, 10) в серии публикаций пытается классифицировать реакции

юношей на либидные перемены в пубертатном возрасте и сдвиги в отношениях эго и супер-

эго. Он различает два типа реагирования: невротический и простой, или неосложненный.

Невротическая группа пытается отрицать пубертатные перемены и живет как будто ничего

не произошло. Тревога и защита против тревоги характеризуют поведение. С другой

стороны, неосложненная группа поддерживает идеал взрослости и, следовательно,

приветствует проявление сексуальной зрелости. Что касается вариантов в отношениях эго и

супер-эго, Бернфелд дифференцирует юношей на крайне уступчивых желаниям

окружающих и склонных к мятежному поведению, а также тех, у кого имеют место

смешанные реакции. Виттелз (66) предлагает выделять фазы юношеского возраста:

вторичный фаллический период, вторичный латентный период и, наконец, стадию зрелого

эго.